部编版三年级上册语文短文阅读专项练习及答案

1、部编版年上册语短阅读专练习及案一 快阅，松题去年的树一棵树_它和一只小鸟是非常好的好朋友_小鸟整天在这棵树上唱歌_树整天_（倾听聆听）小鸟的歌唱_可是_寒冷的冬天已经临近_小鸟不得不与树分别了树对小鸟说：“再见了。明年请你再回来，让我听你的歌声 吧。”“好啊，你等着我吧。”小鸟说着，向南方飞去。春天回来了，田野和森林里的冰雪_（融化溶化）了。小鸟又飞回它的好朋友去年的那棵树身边来了。可是，究竟是怎么回事呢？去年的树不见了，只有树桩留 在那里。“这里的树到哪里去了？”小鸟问树桩。树桩说：“伐木人用斧头把 它砍倒，然后运到了山谷那儿。”于是，小鸟向山谷的方向飞去。山谷那儿有一座很大的工厂， 里面发

2、出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。小鸟落在工厂的大门上，问道：“大 门先生，你知道我的好朋友树怎么样了吗？”门回答说：“是树吗？它在 工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了那边的村子里。”于是，小鸟又向村子的方向飞去。油灯的旁边有一个小女孩。 小鸟问她：“请问，你知道火柴在哪里吗？”小女孩告诉小鸟：“火柴烧没 了，可是，它点燃的油灯还在燃烧着。”小鸟注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年那支歌。火苗_（微微地轻轻地）摇晃着，似乎心里十分高兴。唱完那支歌，小鸟又盯着火苗看了一阵，然后飞走了。1选择括号中恰当的词语填在横线上。2给第一自然段加上标点。3去年的树怎么了？小鸟为了找它去了哪些地方？ _4小鸟

3、为什么要给火苗唱歌？为什么要给火苗唱去年的那支歌？临飞走时为什 么要盯着火苗看？1 / _二 课阅漓江桂林的漓江是一条十分美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着 嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的 小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却 挂满了香蕉，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，（ ）没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡， 秋天那么丰硕诱人，（ ）它是那么纯洁安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近

4、环绕着象鼻山、伏波山使桂林的 山水永远那么清秀、隽美。1文章按_顺序描写的。2在文中的括号里填上恰当的关联词。3找出文中描写颜色的词语。_ _4用“_”画出文中的拟人句。5文中分别描写了漓江_、_、_的景色，分别用 文中的一个词概括它们的特点为：_、_、_ 6读了这篇短文，你有什么感想？ _三 快阅，成习金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午 回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么2 / 呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的 花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地

5、也是 金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。1你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片，试着分析一下 吧。草地的颜色：（_）时间：（_草地的颜色：（_）时间：（_）2从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（ ）A草地的颜色发生了变化。 B蒲公英的花像手掌。C“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 D“我”要路过草地去钓鱼。3你从选文中的“我”身上学到了什么？_四 （）读面章然回问。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又 开始新的生活；它贪婪（ln）地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长 出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶

6、白花衣裳的季节，婆娑（）的绿叶衬托着朵朵洁 白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹 果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜 色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的 生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又 甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极3 / 了，银梨确实可与北京鸭梨婉（p）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条 致富之路。我爱家乡的银梨。1从短文中找出合适

7、的词语填在括号内。_的细雨 _的露珠 _的绿叶_的梨花 _的阳光 _的海洋2读短文，找出银梨果的特点填空。（1）形状：_ 拟人句：它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；（2）颜色：开始呈_，后来_。（3）气味：_3从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一个拟人句用“” 画出来。千万别丢题！4短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：、 _、_ 。5给短文加一个合适的题目填在文前的“ ”上。6作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。 _五 阅短，答题粽子每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。 忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。

8、不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自 己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂 在耳旁的鬓（bn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。4 / 此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股 专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽 子。粽子足足嘶叫了个小时后，终于喷出了异香。把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁g进竹篮 里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、

9、给孩儿们吃。粽子里各种材料的香味，深深地渗shn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米 里，食毕，余香犹存。别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、 自然香。”别人学她，总学不成。原因是：别人买不到她独有的两项“材料”耐心与爱心。1按照原文填空。（_）的大锅 （_）的面巾 （_的糯米 （_）地添柴 （_）地渗进 （_地煮 2从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句。3文中一次次写时间，你从中体会到了什么？_4家婆的粽子都有哪些特别之处呢？_六 课阅。迎春花你见过迎春花吗？我见过。今天清晨，我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上。忽然，我发现 远处有一簇黄色的小花。“爸爸，你看

10、那是什么？”我一边惊奇地问爸爸，一边挣脱了爸爸的手跑 过去。到那儿一看，原来是一朵鹅黄色的花朵，花朵并不大，像个小喇叭。这5 / 花的枝条长而细，从根到花儿，多得几乎把花枝盖了起来。枝头上的花蕾含苞 欲放。青枝黄花，搭配得多么美丽！我一边抚摸着花朵，一边问：“爸爸，这是什么花呀？”爸爸笑呵啊地告诉我：“这是迎春花，尽管它没有月季花那样艳丽多姿， 也没有茉莉花那诱人的芳香，可它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力泛绿、 吐蕾、开花，第一个向人们报告春的来临，给大地增添了金色的光彩”听 到这里，我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭，在向人们大声宣告： “春天来了！春天来了！”百灵鸟听到了它们的呼唤

11、，唱着歌儿飞来了；树木听到它们的呼唤，微笑 着发芽了；小河听到了它们的呼唤，欢笑着解冻了；而百花听到它们的呼喚， 也绽蕾开放了。啊！迎春花，你是报春花呀！是你把绿色的春天唤回了人间。1从文中找出与下列词语意思相近的词。惊讶（_）增加（_2迎春花的花朵是（）的。A大红色 B鹅黄色 C纯白色3这篇文章语句优美，用了比喻和拟人的修辞手法，请按要求摘抄。比喻句：_拟人句：_4请用“”画出能表现迎春花品质的语句。5这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（ ）A表达了作者对春天的喜爱。B赞扬了迎春花不畏严塞、坚毅的品质。C表达了作者对迎春花的赞美之情。七 阅与受大车队一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下

12、走。车队主人赶着第一辆6 / 车小心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一步 一步向下挪。可是坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：“嘿，大家夸你 是骏马，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！哎呀，差点撞到岩 石上。斜啦，又歪啦！胆子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一头蠢驴！要 是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天！既然你 没本事，就应该驮水去。待会瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会浪费， 让车子飞一般下山。”于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。但是它 刚一起步就开始摇

13、晃，身后的大车催促它，车速变得越来越快。小马索性撒开 四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。最后马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了主人的一车瓦罐。 选自克雷洛夫寓言1文中的主人公是（ ）。A车队的主人 B驯良的骏马 C年轻的马 D载瓦罐的大车2年轻的马报销了主人的一车瓦罐的主要原因是（ ）。A瓦罐太重 B山坡太陡 C动作太慢 D年轻的马太骄傲3第三自然段中“哎，真是一头蠢驴！”对这句话理解正确的一项是（ ）。A年轻的马对骏马的赞美 C年轻的马对骏马的同情B年轻的马对骏马的佩服 D年轻的马对骏马的嘲笑4下面两个句子，哪句写得好？先回答哪句写得好，再写出好在哪里。 瞧你，

14、慢吞吞的。 瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！ _5读了这个寓言故事，你明白了什么道理？_八 阅下，答题7 / 看天空的珍藏清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚 蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的 形状，告诉我们许多奇妙的故事当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发 光。1作者是按照_

15、的顺序描写天空的。（ ）A时间 B方位 C事情发展2天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪 些？_3作者依次描写了天空中的_、_、_落日的余晖、 _等景物，让我们充分感受到天空的_。4文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。请你用“”画 出其中一处，并说说这样写的好处。_5天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。 _九 阅和小鸟最相亲爱小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀。有时也看 见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群地来了。最先的便是青鸟。西方人 以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过。因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的8 / 消息

16、。知更雀的红胸，在雪地上、草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可 苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息 静立，连眼珠都不敢动，我恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑。 早起朝日未出，已满山满谷地响起了它们轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹 （）枕倾听，使人心魂俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉 晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和 知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家 庭，而我却从不做偷卵

17、捉雏等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂 时离家，我的母亲和父亲已这样牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得 回来呢？我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也 爱雏鸟的双亲！而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏， 觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它们的母亲飞去 飞回地忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两 只小腿蹒跚（pn shn）地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子， 茫然地跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地 争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转

18、，它们的声音，却很憨涩 （hn s）。这几天来，它们已完全会飞了，会唱了，也知道自己觅（） 食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们 已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母 的。（选入时有删改）1（词语运用）用加点的部分仿写一句话。我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱鸟的双亲！ _2（提取信息）在积雪未化尽时，作者看见了_、_、_， 以及叫不出名字的“毛羽鲜丽的小鸟”；在幕天席地的生涯之中，作者常常探9 / 望_，从不做_的事。3（提取信息）为什么说青鸟是“快乐的象征”？用“”在文中画出相 关语句。4（体会文意）用“”画出表现作者瞥

19、见小蜂雀时神情的语句，从中你 体会到了什么？_5（综合判断）对短文题目理解错误的一项是（ ）A作者身在异国，没有一个亲人和朋友，只有小鸟为伴。B小鸟给作者带来了无限的乐趣，抒发了作者对小鸟的喜爱之情。C告诉读者要保护小动物，人与动物要和谐相处。十 阅短，成习秋的原野窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大 自然给人们的讯号，秋天已经来临了。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到 浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支 轻快的小调。天空像_，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小 塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这

20、美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛 里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌 这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈 圈的波纹，为大自然的画面平添了不少生气。山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们 无限的热情，不然，它们为什么红得像_的呢？村前村后，等待着收割的稻田，好似_。一阵微风吹过，泛起了一 排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕 缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很10 / 远，很远1给下列加点的

21、词语选择正确的解释。（填序号）因不合心意而不愉快。 生命力；活力。（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。（_（2）今天，我又惹妈妈生气了。（_2联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上。（填序号）A一片金黄色的大海 B一团火焰C一块覆盖大地的蓝宝石3第段描写的景物有_、_、_。4秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，选一选。（填序号）A牧童晚归图 B稻田欢歌图C枫林红叶图 D池塘秋色图第段：_；第段：_；第段：_第段：_。5我最喜爱文中描写的_，因为_。十、 阅理桌椅的对话一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。还没走到位置上，就听见 椅子呜呜地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅

22、子伤心地说：“小明 坐在我的身上，摇来摇去，把我的腿都要摇断了，骨头也要散（n）架了，我 好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（），小明在我的脸上 乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤。他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，不好意思地对桌椅说：“ 。”1照样子写词语。高高兴兴 _ _摇来摇去 _ _2椅子对桌子说了什么？请你用“ ”画出来。3小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说什么？请你写下来。11 / 他对桌子、椅子说：“_”4学了这篇短文，你明白了什么道理呢？_十、 阅理天山美景七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。 进入天山，戈壁滩上的炎热就远远

23、地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。几块白云 在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水 从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵 不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过 重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一 条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤 纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精 神。在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀鲜花。虽然这时并不是

24、春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽 呢？1在文中找出下面词语的近义词。耸立( )特别( )酷热( )闪烁( )2找出文中的比喻句，画波浪线。3根据文章内容填空。(1)骑马走在花海中，觉得人_马_。 (2)文中作者具体描写了_、_、_景物。 4读文中划线的句子后，判断对的打“”，错的打“”。(1)这是一个反问句。( )(2)春天的花园比得过天山的美丽。( )(3)这句话起到了总结全文的作用。( )12 / 十、 阅短，答题打翻的鱼缸三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地 守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题 太难，而是他太想

25、上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。忽 然，尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完 了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么 办啊？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头写题， 。细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻 就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过 来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。 这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师 连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己 的办公室

26、，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到胸口上 了，看上去滑稽极了，但是 ，而是对他报以友善和同情的 眼神。小男孩心里对老师充满了感激。考试结束了，同学们陆续离开了教室，最后剩小男孩一个人，他走到老 师身边，怯生生地对老师说（）（）谢谢您，老师（）（）（）不要紧，我小时候也弄湿过裤子（）（）老师拍拍小男孩的头（ ） 微笑着说（ ）过了一会儿，小男孩穿着那条不合身的裤子，一蹦一跳地走出了教室。 你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多 么聪明，多么富有爱心的老师啊!1联系上下文，选择恰当的句子填在文中横线

27、上。（填序号）A没有一个同学嘲笑他 B没有人发现小男孩的异常2在短文中的“（ ）”里加上恰当的标点符号。3短文第自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指（ ）A小男孩尿裤子了13 / B细心的老师发现了小男孩的焦躁不安C老师“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水D老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试4按照短文记叙的顺序，给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。羞愧（_）感激（_）焦躁不安（_）5用“ ”在短文中画出能概括短文中心的一句话。十、 课阅拓。年年有余古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节的“鱼”文化， 情趣盎然。民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少

28、不了一条鱼。 因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。_有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跃龙门”；有的 地方用鲢鱼，以示“连年有余”；有的地方用鳜（）鱼，寄寓“富贵有 余”。年年有鱼或连年有鱼，都是“有余”的谐音，只是为了讨个吉祥的口彩 而已。1写出下面词语的意思。无鱼不成席：_2这篇文章是围绕哪句话来写的？请画上“”。3如果要给第段的横线处加一个中心句，你认为下列哪句话合适？（ ） A年夜饭，鱼是一道美食B年夜饭，鱼这道菜物美价廉C在鱼的选择上，各地不尽相同十、 阅课片，答题缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴 住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些

29、正在休息的小虾，它们会立即向别的安静14 / 的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端 那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如 果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水 面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。1写出下列词语的近义词。近义词：立即_激烈_2这段话是围绕哪句话来写的？用“_画出来。3小虾自由活动时，有的_有的_，有的 _这些虾生活得真_4小虾受到惊扰时，判断下列说法是（)（)正确。A“它们会立即向别的安静的角落蹦去”，“立即”一词说明小虾反应快。 _B作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生

30、气时的表现，说明了小虾 脾气坏。_C小虾相处和睦，是不会发生搏斗的。_答一、1聆听融化轻轻地2 ， 。 ， 。 ， ， 。3被伐木工人砍倒了。山谷、工厂、村子。4因为她是对友谊真诚的鸟，对自己许下的诺言一定去兑现。 树曾经整天听鸟唱那支歌。她要再看看自己的好朋友。二、1时间2虽然但是15 / 3嫩绿枯黄4小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑 呢！5春 夏 秋 冬生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静6桂林的山水永远那么清秀、隽美，表达了作者对漓江的喜爱之情。 三、1金色中午绿色早晨、傍晚2A3大自然中有各种各样的植物、动物，经常亲近它们，仔细观察它们，就会有 独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐。四、1蒙蒙甜润逗人喜爱洁白明媚银色2外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似绿色颜色变深变黄了一股股清香3比喻句：五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（）的绿叶衬托 着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！拟人句：它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的 嫩枝绿叶。4阳春三月中秋时节五月5我爱家乡的银梨6银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致 富之路。五、1巨型湿湿绝不