苏教版三年级上册语文阅读与理解练习题及答案

1、苏教版年上册语阅与理解习题及案一 阅短，成习让猫头鹰好好睡觉小黄莺早晨一醒，脸也不洗，就飞到枝头快乐地唱起来。她一唱，吵醒了小百灵、小山雀这些小歌唱家，他们也凑到小黄莺身边 跟着唱起来。老黄莺急得轻声叫道：“小家伙们，轻点儿！新邻居猫头鹰阿姨正在睡 觉，不要吵醒她。”小黄莺哼了一声：“这不是只懒虫吗？太阳都这么高了，还在睡觉，不 怕羞。我们就是要吵醒她！”说着又带头唱了起来。“不许胡闹！”老黄莺挥了挥右翅说。她见小黄莺不唱了，又接着说： “这位猫头鹰阿姨是我们的新邻居。她可是保护庄稼、消灭田鼠的能手。她每 天晚上值夜班，一个夏天能消灭上千只田鼠呢！我们应该让她白天好好休 息”小黄莺听了，连连点

2、头，说：“噢，我明白了！”她对其他鸟儿说： “妈妈说得对，我们飞到远一些的地方去唱，好吗？”“好！好！”大家争着 说。小黄莺扇扇翅膀，其他小鸟也跟着飞远了。1和文中“保护庄稼”中的“保护”意思相近的词语是（ ）A保卫 B保持 C保管2“凑到小黄莺身边”的“凑”，它的意思是（ ）A聚合：在一起|钱。B接近：上去|往前。C将就：着用吧。3与“这不是懒虫吗？”意思相同的一项是（ ）A这不是只懒虫。 B这是懒虫吗？ C这真是只懒虫。4第段小黄莺说话的时候可能会用怎样的语气呢？（ ）A生气 B开心5猫头鹰白天睡觉的原因是（ ）1 / C难过A她很懒惰 B她生病了 C她夜里值班6小黄莺最后明白了（ ）A早

3、上要早点起床，不要当懒虫。B不要打扰猫头鹰阿姨睡觉，她很辛苦。C唱歌要去远一点的地方。7小朋友们，你喜欢哪只小动物？为什么？ _二 阅下，答题看天空的珍藏清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚 蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的 形状，告诉我们许多奇妙的故事当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极

4、小的蜡烛在发 光。1作者是按照_的顺序描写天空的。（ ）A时间 B方位 C事情发展2天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪 些？_3作者依次描写了天空中的_、_、_落日的余晖、 _等景物，让我们充分感受到天空的_。4文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。请你用“”画 出其中一处，并说说这样写的好处。2 / _5天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。 _三 课阅。发现是种快乐那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。我为 自己的发现而高兴。一连几天,我都来到湖边仔细观察。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶, 水下也隐藏着花蕾和

5、叶片。我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是, 水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来花朵谢了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴们听他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌回 答不上来。我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊我又猜 想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊而且花也不是黄色的。我如实告诉 他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想如果我连这花的名字都不 知道,又怎么能算是真正的发现呢?第二天,我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼我便向他请教:“请问老爷 爷,那是什么花?”他立刻告诉我:“它叫水

6、浮莲。”多么好听的名字!现在我才 能说,我真正认识水浮莲了。啊,发现真是一种快乐!1“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是( )A表示感谢。 B道歉或认错。C辞去,拒绝。 D凋落,衰退。2给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。_3根据短文内容填空。(1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面_,还发现了水3 / 下也_。(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是_,“我”又猜想它不是 睡莲的原因是 _。4读了短文,你受到了什么启发?_四 课阅。仙人掌和小芽儿慈琪仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的。是呀，天是黄色的，沙子 地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然

7、也不例外。然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了。仙人掌低头瞅着它，这 株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑 容。仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。有小芽儿的陪伴，仙人掌觉得日子过得飞快而欢喜。风沙来了，它给小芽 儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。小芽儿长得很快，没多少 日子，它竟长得超过了仙人掌，于是仙人掌仰着头看它，充满了骄做：瞧，它 长得这么高。后来，小芽儿长成了大树。大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。不久，它 们俩的周围冒出了更多小草小芽。第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀 疏疏的草地。随着周围的植物越

8、来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；它 们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和沙子一样普通。又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漢早已被一片 绿洲所取代。它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自 己其实也是绿色的。（选文有删改）1照样子，写词语。黄澄澄（ABB 式） _ _ _4 / 2“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。”这个“奇迹”是什么？ _3仙人掌是怎样阿护小芽儿的？请用“ ”在文中画出来。4仙人掌和小芽儿的周围一开始是什么样子？最后发生了哪些变化？ _5假如你是那棵被仙人掌呵护长大的树，请你给仙人掌说几句话，让它不要自 卑。_五 阅短

9、，成题 。父亲、树林和鸟节选父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间，最 容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。1找出文中的两组近义词。（_）（_） （_）（_ 2按要求改写句子。这是树林和鸟最快活的时刻。（改成反问句） _3鸟最快活的时刻，是_，也最容易被猎人打中，因为： _。4理解画线句子的含义。_5 / 六 阅下短，答题我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，虽说不上百花争艳，也可 算上五彩缤纷了

10、。每年秋天，各种各样的菊花，有黄的，有白的，还有红的，朵朵盛开，真 叫人喜爱。在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺 得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那 一朵朵红菊花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像 个火红的绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸 蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪 有这么美丽的花朵啊！1给短文加上一个恰当的题目。2描写菊花颜色的词语有：_、_、_ 3我能照样子写词语。朵朵盛开（AABC） _ _4请用“

11、 ”划出第二自然段的中心句。5用“ ”画一个比喻句。6用“”画出一个拟人句。7请仿照“有黄的，有白的，还有红的。”这句话的写法，用上“有 有还有”写一句话。 _ 8读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？ _七 阅并题（二）池塘中的怪物一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突 然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。红蜻蜓6 / 觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！”小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水 都喝光啦！”小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水 都喝光啦！还要爬上来

12、吃掉我们呢，快逃啊！”山半听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见 吗?”小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小花狗他 们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。红蜻蜓说：“我可没有 说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢?”红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，可没有说有怪物啊。” 这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？”1根据词语的意思，在文中找出相应的词语。（1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。（_（2）形容碧绿色的水波起伏不定

13、的样子。（_2把短文中画横线的句子，换一种说法，意思保持不变。_3最惊恐万分的是_。它说了什么？用“”画出来。4听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢？_5“池塘中的怪物”究竟是什么？你是怎么知道的呢？_6想象一下听了大鲤鱼的话，山羊会说点什么呢？_八 阅理。毛毛虫的故事7 / 毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又 是唱又是跳，飞的飞，跑的跑这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一 切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会 飞。这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看 哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发

14、现。毛毛虫伤 心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好 瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫（ ）孩子（ ）你不该带头嘲笑别人 情（ ）毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（ ）可是他也能做一些事毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望， 也不能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋 头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的 茧子里。毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会 叹息着问自己。“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫 也常常这样安慰自己。

15、1给文中句子加上标点符号。她严厉地批评了小瓢虫（_）孩子（_）你不该带头嘲笑别人（_）毛毛虫 虽然不像我们一样会飞会跑（_）可是他也能做一些事情（_）2毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？ _3毛毛虫为什么伤心？_4猜测一下故事的结局，请你来续写一下这个故事？_九 阅短，答题蒙蒙的小雨8 / 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因 为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这 些人真是的，干嘛要东躲西藏的。忽然迎面一辆的士飞驰而来 她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的

16、小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试 图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还 是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子 向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉 重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之 间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问 他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜 欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像

17、你一样。不，还 不如你。”“噢，你的左腿？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒 时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了： “我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望 在人流中再次寻到那小伙子的身影。1给第二自然段

18、中没有标点的地方加上标点。2联系上下文解释词语的意思。逞强_风风火火_9 / 3用“”画出文中描写心理活动的一个句子。4在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用_比喻_。5写出第二、三自然段段意。第二自然段：_第三自然段：_6为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？ _十 阅短。海中变色龙说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变 色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的 8 条腕足在水中随波摇曳，翩翩起 舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软 体动物。章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备

19、。它 可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一 致。章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红 色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己 肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成 一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。当章鱼见到猎 物的时候 ，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章 鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐 了。章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻 摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉

20、起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢 缠住对方，把它缠死或毒死。1在短文中找出下列词语的同义词。10 / 赫赫有名（_）警惕（_）2章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用“ ”在短文中画出来。3读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？ _4为什么把章鱼称为“海中变色龙”？_5短文第三自然段的内容是（ ）。A章鱼脾气暴躁 B章鱼身体的变色机制C章鱼擒获猎物 D章鱼施展变色术擒敌十、 课阅。最美的名字在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结 果，一个最拙（ch zhu)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的要领 由来）我本 来叫秦玲玲，

21、两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的 妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开 始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了我渴呀！两个阿姨轮 流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么 也不肯咽（yn y)，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿 姨伤心地说。“是啊，(即使 姨也绝望地说。但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾 沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我六十多个小时过去了，我们竟然被（解放解救）出来。

22、为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但我们全怔住了。那一刻， 我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露11 / 更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺1用“_”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。2联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。绝望：_非同寻常：_3短文中有两个“我们”， 其中第（1）处的“我们”指的是_第（2） 处的“我们”指的是_，我认为这个名字是“最美的名字”是因为_。 4这篇短文主要写了什么？_5请你对短文的“阿姨”说几句话。_。十、 课阅。蚂蚁与西瓜在一个

23、炎热的夏天,有四只小蚂蚁发现了半个西瓜,西瓜的瓜瓤( ),瓜 子儿( ),西瓜皮( ),看起来很新鲜。蚂蚁们又热又渴,们高兴得 都跳了起来。他们爬上去吃了起来。有一只蚂蚁太渴了就像钻地机一样钻到西 瓜里“啊呜,啊呜”地吃了起来。还有一只蚂蚁站起来说“真好吃,我们把它搬 回家吃吧!”大家连连点头。他们推啊推啊,推不动,一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西 瓜。大家都来推西瓜了,但是还是推不动。小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝,想 把西瓜撬起来,但是树枝都被压弯了,西瓜还在地上纹丝不动。这时有一只在蚂蚁里面自称“聪明蚂蚁”的小蚂蚁给蚁后说“咱们可以把 西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后让力气大

24、的蚂蚁搬回去。”蚁后点了点 头。说干就干,有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来然后由 力气大的蚂蚁搬回去。最后他们把所有的西瓜块儿都搬回去了他们再也不用发 愁没有食物吃了。1把下面的词语填入文中括号里。黑黑的红红的绿绿的12 / 2找出文中的比喻句,写在下面的横线上。 _ 3根据文章内容填空,并试着复述这个故事。四只小蚂蚁西瓜一只蚂蚁提出把西瓜 大家一块儿，失败了大家一块儿 ,也失败了“ ”提出办法成功了。 4蚂蚁是怎样把西瓜搬回家的?用横线在文中画出相关的句子。5判断。这个故事告诉我们一个道理,在下面正确说法后的括号里打“V”。(1)只要有力气,就可以搬动西瓜,不需要别人帮忙。

25、)(2)只要大家都来动手就能把西瓜搬回去。( )(3)做任何事只有动脑筋,才能把事情办好。 )十、 阅短，答题观日落今天我爬上楼的最高点，观赏日落。我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，随着时间的推 移，它越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西 山，收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。它的周围，有一 束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色 彩。镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，镀上了一层金边。过了一会儿，眼前的美景更为壮观了。太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更 红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出

26、了红艳艳的嫩光。它 身边的晚霞不断地扩大着范围，更换着锦衣，粉的、红的、紫的五光十 色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的 瑰丽的绸缎。太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。1联系上下文理解词语。五光十色：_无踪无影：_13 / 2文中画横线的句子运用了_的修辞手法，生动地描写出晚霞的 _。3作者按（ ）顺序描写了日落景象。A时间 B方位 C事情的发展4短文的第 3 自然段是围绕哪句话来描写的？请用“”标示出来。作者围 绕这一句话具体描写了 。5根据短文内容填空。本文先写太阳像_，再写太阳像_最后写太阳 _。十、 做做练练早晨，从山坡上，从坪坝里

27、，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族 的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打 扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向 高高飘扬的国旗敬礼。1写出反义词朋友（ ）鲜艳 （ ）早晨（ ）2同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（缩句）_3请找出一个用“ ”画出一个拟人句，用“ ”画出一个排比句。 4来学校上学的共有（ ）少数民族，分别是（ ），你知道的少数民族有（ ）。5把下列句子换个说法，意思不变。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。_6同学们向在校园里欢唱的小

28、鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国 旗敬礼。这句话写得很好，请你仿照这个句子写一写。_向_，向_向14 / _。十、 阅下，答题金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了， 代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。啊！那可爱的秋天终于来了。秋天，比春天更有欣欣向荣景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象； 秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们 飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金 色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细 地端详，好特别的一片

29、秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓 浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜 瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑 容，或羞涩（s），或豪放。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。菊花的颜色真不少：黄色、粉 红色、白色那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。流连菊 园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如 水，带着一丝寒意染黄了世界。我喜欢这秋高气爽的季节！我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。1（词

30、语理解）根据提示，运用多种方法理解词语的意思。（1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是（）A形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣。B形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机。（2）想象文中画“_”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是15 / （_）A作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在。B菊花的香味使作者醉倒了。2（梳理画面）短文的第 3、4、5 自然段分别是从_、_、 _这几个方面来描写秋天的。如果每个自然段描绘的是一幅画，请你给每 幅画取个恰当的名字。_ _ _3（品读句子）对短文第 2 自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是 （ ）A这段话运用了排比的修辞手法，将秋天与春

31、天、夏天、冬天进行比较，表达 了作者对秋天的喜爱之情。B这段话运用了拟人的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达 了作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情。4（语言积累与运用）短文的第 4 自然段运用了拟人的修辞手法，描写了秋天 果园里的景象。秋天的农田里又会是怎样的景象呢？请你根据提示，运用这种修辞手法写一 写秋天的农田。秋天来到了农田里，玉米_5（积累表达）用“”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟。 _答一、1A2B3C4A16 / 5C6B7我喜欢猫头鹰阿姨，因为她是保护庄稼、消灭田鼠的能手。二、1A2五彩缤纷、五颜六色、五光十色3太阳；云彩；雨点；群星；奇妙4我们会看到地上

32、有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。作者把 “水洼”比作“镜子”，形象地表现出水洼明亮的特点。5空中那花花绿绿的风筝，真像一朵朵绽开的花朵，风筝后面的两条彩带像两 片衬托的叶子。那漫天飞舞的风筝，把天空装扮成一幅五彩斑斓的画卷，格外 美丽。三、1D2可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道不能算是真正的发现。3开着花朵,浮着圆叶隐藏着花蕾和叶片浮萍是没有根的,叶子也小得多睡莲的叶子要大得多,而且花也不是黄色的4我们不光要去观察,还要去思考,去了解,能更加全面。 四、1金灿灿胖乎乎暖洋洋2一株有两片叶子的绿小芽儿。3应画出的句子是：风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露

33、水，浇灌小芽儿。4一开始是一片黄色的沙漠，后来在仙人掌的呵护下小芽儿长成了枝叶茂密的 大树，它们的周围冒出的小草小芽长成了稀疏的草地。又过了许多年，仙人掌 和大树周围的沙漠变成了绿洲。5请您不要自卑，因为有您的呵护，我才能长成大树，才会聚集更多露珠，我 们周围才会长出更多的小草小芽，才会有这么多茂密的植物，这一切都是您的 功劳啊！这些都值得您骄傲。而且您同我们一样，也是绿色的呢！五、1快活高兴时刻瞬间17 / 2这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗？3飞离树枝的那一瞬间黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重4很庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，也表现了父亲对鸟的喜爱。 六、1美丽的花坛2黄的白的红的3洋洋

34、得意沾沾自喜4美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！5最引人注目的是那一朵朵红菊花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙 的爪子。6从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。 7公园里有高大的树，有五颜六色的花，还有绿油油的小草。8我想对园丁叔叔说：“谢谢你们的辛勤劳动，要是没有你们的的付出，就没 有这么美丽的花朵了。”七、1惊慌失措碧波荡漾2刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中没有什么怪物。 3小花狗 池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快 逃啊！4镇定自若，仔细调查询问，查明原因。5大鲤鱼。我是从大鲤鱼的话中知道的。6凡事都应深入实际调查，千万不可见到一点表面现象就信口开河，乱说一 通，更不能添油加醋，越传越离谱。八、1 ：“ ， 。 ， 。”2又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑3自己又丑又笨，还特别不合群