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文档简介

1、精华小学科学课稿 4 篇 1镇 小学教师张 , 今蚯择我 行极倡培养使他已经建立为后续学 周围生件-黑暗潮而 进一珍惜 并注意收集实验数 学习科学并学在学他们 、”或”让同时点燃 导探究-探索”教学法中，学生是学习的主体，他们是学着像科 说又是 就是要让发挥教师再次供机科学发 学生加强从 、1结构 - - - - 实验验 - 2理论依据现在使学本课从知识目标上 1天我给同学们请来了一个动物朋友 2、大家在哪儿见到过它们？让他们在原有认知和前概念的基础上进一步了解蚯蚓的生活垫 能大 设计意图 。 篇 2灯 1在本映幻灯 2）通过课为第能源节约能源和开发新能源为 点学 灯 3）根据教材的编排意图，

2、结合六年级学生的实际， 知道一种形 （1据推测律, （2 ,能针对具体情境说出什么 3情感态度和价值观（1（2 题学 通过境 让学生经历 长 1 米左 5 个环境 学时通过映幻灯 4）从而激发他们进一步研 放映幻灯 5）首先先在汤勺里划着一这个小实验简单定量分析能因此师生是书上的物接收了转换发电机把机械能转换为电能电”这是学生终 我认它符合映幻灯 6）课文详细地介绍了制作所需要学生在学再让学生玩玩充分这个教学内对前从探究到实践的过程我 你有? DVD“这开拓视野又引发学生换 (燃烧花生米 能 篇 3）观察食品包装袋或包装盒比较几 食用食品中的 情3、教学重点：的能力； 4、教学难点：集 3-5

3、 品 1、说教法把信息技术课程作此 2、说学法 课前 怎么办？在让学生收集食品袋解决问题学生汇报自己收集到的信息在活孩子们通过对信息的观察收集整理话锋高了运用 （1） 点比保存 （2）研究食品的配料及其作用。然后再请同学们依然 料 料 会产生这样的疑问这 通过让学厂址 1、一天，爸爸让小敏随自己出去旅游，到北京都游玩两天。2、星期日，小佳要到顺平去看望奶奶，给 奶奶买些食物。3想高 趣味 细观察，善比较 篇 4小学科学四年级下册“新的生命”单元第一课。这节课是按照从整自然过渡到 在 在教 信他们会被深深吸引很想走 1 2炼学生的胆量3 1、选择讨论题目：围绕教材内容，我给学生设计了四个讨论题。通过观辨认试着 2、实施讨论过程（1）自学准备 （2）分组观察量让每个在讨 做好服同时，学生指引一个正确的观察思路生取当学问问他为 （3）集中讨论各是我们希望以 （4）教师小结用图通立使知识点掌边通过对后 进入第三个环节的学习我学生的精为了达到提高学 1学 2时还需要育他们要

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