校本培训总结及对策

1、校本培训总结及对策校本培训总结及对策作为民办学校校长任职资格培训班的学员，我很自豪。因为教育 主管部门对民办学校的关注度，重视度已经与公办学校没有太大的差 异，这不仅对我来说是个欣慰，对诸多的民办学校教师来说也是一个 宽慰，让教师减少在民办学校的后顾之忧，把更多精力心思用在教育 工作的研究上，只有心静，才能发掘出高价值的思考，才能推动民办 教育的发展。 民办学校如何更好地发展，更快地发展，仍需我们对 民办教育的发展历有清楚的认识，我国民办教育发展的四个阶段：第一阶段：冷漠沙洲，波光泛起。92年邓小平南巡讲话发表以后，沿海、 内地都有民办学校成立，但以上海、浙江、四川、湖南、广西地区最 多。多以

2、英语教学和封闭式管理模式为主。第二阶段：烽火诸侯，激情燃烧。97年，十五大召开，提出了 非公经济是 市场经济的重要组成部分 市场反应热烈。其特点：一是大手笔建设，规模上亿元；二是大打名牌战术：名牌公办校长、教师阵容，与名校联姻。第三阶段：自由天空，理性建设。201X年底，民办教育促进法出台。 突破性地明确提出 合理回报，对民校合法权益，资产权属等都给予 了充分的肯定和在法律层次上的保障。万邦、南岗中学 201X年成立， 忠植学校创立于201X年。办学就是烧钱，回报周期长。其特点是：董事会下的校长负责制，出现理事监事等现代企业管理角色，企 业家:第1页共12页懂教育，善等待，校长 懂管理，善经营

3、，民办学校办学的绝对 黄金组合。第四阶段：法制规范，布局谋篇。民办教育出现新的圈地运动。集团化、规模化、国际化，全产业链。江北新建三家民办学校：美加、中加、顺迈。虽然今天我们有民办教育协会的支撑，有各级教育专管部门的扶持，我们占据了天时地利人和，虽然我们有的 民办学校有的刚刚起步，有的学校已经走到了发展的拐点，有的学校 甚至达到了最辉煌的巅峰时刻，但我们做校长的要对学校的发展进行 深入的思考，如果只会分享眼前的取得的点滴，不懂得居安思危，我 们民办学校的第二个春天也将挥手逝去。让我们静静地思考，正确面 对发展中遇到的问题，明确策略，用校长的人格魅力带动身边的所有 人，去奏响民办教育蓬勃发展的新

4、乐章！民办教育的飞进发展，除管 理者指导引领外，教师队伍的建设，也决定着民办教育的兴衰。因 此，关于教师队伍建设再思考，也是摆在我们面前的主要问题。任何 一所民办学校，教师队伍的结构的互补，也是教师队伍稳定的基础。 老教师虽经验丰富，但新教师的理念更新创造空间不足，只求传统， 没有创新，也将阻碍民办教育的发展，对于老教师的提升，更多的是 给思想，让其尽快适应新课程改革的发展，与青年教师同行。另一部 分，也就是青年教师，占据教师队伍的主流，对于这一部分教师，因 为他们有的是拼劲和闯劲，但缺乏经验和方法的引领。因此，老教师 带新教师，将成为打造民办教师团队的主渠道。不仅要求你每一位教 师能上好每一

5、堂课，而且对问题的探究要有广度和深度，哪怕是一道 练习题的设计，都要经过全体备课组成员的反复推敲，论证研讨，达 到精益求精的程度，才能在课程上呈现给学生。基于民办校教师流第2页共12页动性的难题，需确保教育有序进行，教师的储备也应是民办学校管理 者必须思考的问题。鉴于此，储备的师资也得是教育教学过关的人 选，否则，临时解决教师的流失，随便找一位教师顶替，受罪的不仅 是学生，对任课来说也是一种摧残，折磨。因此，师资的储备也将决 定于民办教育的质量提升。为打造各类学校的教师队伍，要参照教师专业标准量体裁衣，规范教师的行为，秉承教师专业标准的基本理 念，促进教师的专业发展。师德为先 热爱小学教育事业

6、，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法 执教。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细 心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引 路人。 学生为本 尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和 发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供 适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。能力为重把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平 ；坚持实 践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。终身学习 学习先进小学教育理论，了解国内外小学教

7、育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力， 做终身学习的典范。教师专业标准对合格的教师的基础要求，基础规范做了详细的阐述。但教师在开展教育教学工作要遵循育人的道 术。 道是指自然行为主准则，术是指在遵循自认法则中所实施的方 法。作为一名的优秀教师，在实施的教育过程中，一定要把道与术二 者有机地结合起来，这样才会使受教育的对象实现完美结合。既要懂 得学生，又要爱在学生的在意处，重在学生的内心感受。面包和火第3页共12页腿肠的故事，给我们每位与会者带来深深地思考。那位老师懂学 生，因为期末带来午餐费，老师为其买了一个面包和一根火腿肠，学 生看到了，不

8、仅没感谢老师，还说，你给我的东西，连我家的狗都不 吃，我怎么能吃呢？当时班主任也很失望，伤心。我好心却落得了埋 怨。这是因为班主任没有把关爱呈现到孩子的意处，更没有考虑该生 的心里感受，所以老师的好意遭到学生的拒绝。只有育人的道与术还远远不够，积极情绪在工作中对身边的影响也是不容忽视的。积极 情绪带来大家阳光向上正能量的影响。作为学校管路者，当遭到老师 问题时，要先给自己积极的心理暗示，冷静思考后，再与教师交流。时刻牢记将薄薄的批评夹在厚厚的表扬里，既能达到交流的目的，又 不失人文关怀。此举达到了教育的目的，又能起到推波助澜的作用。 此次培训，既有理论引领，又要实地考察，本次考察的几所学校，除

9、 中小学外，还有中等职业技术学校，每所学校的管理，育人理念不尽 相同，但其有一个共同点：尊重学生的个性差异因材施教，并没有因为隶属民办学校，使失 去章法，自由发展，在关注学生成绩的同时，更关注学生的兴趣和特 长，充分每个孩子自由成长的空间，这也便是民办学校教育的优越之 处。既关注全体，又兼顾个别差异，为学生的成长成才规划处宏伟的 蓝图。 作为一名学校的管理者，既要掌握育人的道与术，拥有积极 的情绪去唤醒尘封已久的心扉，为教师和学生的健康成长奠基，又要 用教师专业标准规范教师，同时用领导者的风范和人格魅力感染教 师，塑造教师，使其成为合格的教师。第4页共12页附送:校本培训方案范文校本培训方案范

10、文高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面发展和 可持续发展的源动力。为适应新课程实验需要，促进教师专业成长， 提升师资队伍素质，激发教师参与校本培训的积极性，把学校建构成 学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展，制定本方案。一、校本培训的指导思想和基本原则1.以素质教育理论为指导，围绕基础教育改革和发展的时代精 神，以实现学校办学总体规划，实现学校的全面发展和可持续发展， 实现 以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本的理念为根本方向；以适应现代教育发展需要，促进学生的发展和教师专业成 长，以及全面提高学校办学水平作为宗旨。坚持理论与实践相结合的原则。从实际需要选择培训内容

11、和方 式，突出针对性，注重实效性，努力实现校本培训和校本研究一体 化。3,坚持以教师个体学习和岗位培训为主，个体学习和团体培训并 行，分散时间与集中时间相结合的原则。二、校本培训的目标1,巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操，形成良好的师德修 养，构建现代教育新理念，促进新课程教师队伍建设。养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风，拓展教师专业知识、 不断充实新的科学文化知识，不断完善教师的知识结构，促进骨干教 师成长，以适应现代教育的需要。第5页共12页.牢固树立终身学习的理念，把学校建构成学习型组织，掌握现 代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育 教学技术手段。.构建团结

12、协作团队，使教师在学习中自我提升，在同伴互助下 自我发展，在专家引领下自我完善。三、校本培训的内容和形式1.专家引领。积极组织教师参加各级各类师资培训，组织教师观 看专家专题报告的录像，聘请教育专家来校做专题报告，聘请学有专 长的优秀教师做专题讲座。短期培训。利用教师业务学习时间、晚上或假日、节日部分时 间，组织教师进行短期培训。内容包括：专题报告；现代教育技术培训；新课程学科课程标准学习、研讨 教学案例分析、教育案例分析；校本课程开发等。.读书活动。教师读书学习是校本培训的主要形式之一。每位教 师要结合自身的实际情况，制定个人学习计划、学习内容，不断充实 新的科学文化知识，不断完善自己的知识

13、结构，以胜任现代教育教学 工作要求。学校将提供一定的学习资料，并定期或不定期举办读书活 动交流会、报告会。.岗位培训。学校各职能部门要落实教职员工的岗前学习、培训 和在岗继续学习和再培训，达到熟悉、精通岗位业务目标。.合作学习。鼓励教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共 同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，防止和克服教师各自 为战的孤立无助现象。通过教师与教师之间的互动，相互启发、相互 补充，然后集中总结，使原有的观念、方法更加完善和科学。第6页共12页.课题研究。以课题研究带动校本培训。鼓励教师积极参与教育 教学课题研究，在课题研究实践中学习，在实践中充实知识、提升能 力。四、校本培

14、训的组织和管理建立以骨干教师为主体的校本培训骨 干队伍，充分发挥各级骨干教师的带头作用。学校根据实际需要聘请 或指定岗位培训主讲教师或指导教师，主讲教师或指导教师由学校认 定、登记、备案。处室科、年段组、教研组要提交学年、学期校本培 训计划，确保校本培训主题、内容源于教育教学实践和适应实际工作 需要。1.校本培训的组织及其职能 校长室职能：负责校本培训的策划、组织、管理、实施和评价，组织教师参 加各级培训。为校本培训提供课时、场所、设备、经费等保障。指导校本培训的实施，检查校本培训的进程，保证校本培训的 质量。处室科、学科组、年段组职能：负责本部门校本培训的计划、组织和具体实施工作。做好本部门

15、校本培训活动记录，收集、提交活动过程材料。定期汇报校本培训工作的进展情况，并提交相关书面材料。集体备课组职能：负责本备课组专题活动的组织和具体实施工作。做好活动的过程记录、资料整理、提交相关书面材料。校本培训的考核管理 教师校本培训情况由教研室建档，并计入教 师继续教育学时，记入教师岗位年度考核，学校将以适当的方式与程 序给予认定。教师校本培训情况包括教师读书学习、群体集中学习以第7页共12页 及专项培训等。 第一次担任我校新的岗位工作，均必须接受岗前培训 和在岗培训，并通过学校考核、审核合格。岗位培训由指导教师或主 讲教师执行。3,校本培训的经费管理学校给予教师参加校本培训经费支持。 学校给

16、予校本培训、专题讲座等活动经费支持。如何培养新员工呢？培训新员工，就像是煮速冻饺子，有着诀窍可 言。作为人力资源的主管，如果能触类旁通，也就可以从中悟出将企 业新员工成功地调教成一名优秀的企业员工的道理。由于现代人的生 活节奏越来越快，很少有人自己动手包饺子吃，大都从超市买速冻饺 子回来煮，既方便又省事。煮速冻饺子和煮现包的饺子不一样，煮速 冻饺子有几个小诀窍：第一，一锅水中不能放入过多的饺子，需要给饺子和饺子之间留 出一定的空隙；第二，下锅时候的水温不宜太高；第三，也是最重要的一点，水烧开并不意味着饺子熟了，这时候的 饺子大多是夹生的，一定要加入一碗凉水继续煮，水煮开后再加一碗 凉水，如此反

17、复两次到三次，直到所有的饺子都漂起来了才算大功告 成。新员工与速冻水饺的相似之处在于，你很难从其外表看到内涵。 新员工一般分为两类：应届毕业生和社会人员。其中，应届毕业生在经过了大学的标准 体制教育之后都披着统一的外衣走向社会，就连简历都是按照一定的 模板制作的，各种证书也不少；社会人员在经过了市场或多家用人单位 的洗礼之后，自然有自己的一套应对用人单位的办法，个人履历有时 也有真有假，而用人单位难以查证。乍一看就如同超市冰柜里的速冻第8页共12页 饺子一样，包装都很漂亮，透过包装看里面的饺子只能朦朦胧胧看个 大致。在下锅之前你可能永远不知道买到的饺子包得好不好、会不会 破皮、露馅。 我们撇开

18、诸如培训、考察等琐碎的、基本的事务，仅仅 从如何煮好饺子的诀窍引发的联想，谈几个 煮人才 的诀窍：一、起始水温需要适中 水温在煮饺子的过程中所起的作用，与企 业的氛围对于培养好新员工的过程中起的作用是一样的。我认为企业 应该首先在新员工的培训上建立一个正确的态度：符合实际，不宜过火；亦不能过于冷淡，适中的态度和氛围才最适 合新员工的成长。部分企业在培养新人时常常犯的一个错误是：在培养新人方面投入过多，尤其是为了让新人能迅速融入到企业 之中，企业往往不遗余力地营造出热情洋溢的环境，希望新人能够感 觉到如家一般的温暖、如火一般的激情，但是这样的热情往往不能维 持很久，再加上后续的培训工作如果不得力

19、的话，当企业恢复到正常 状况的时候，企业中的新人会突然感到不适应，成为一个夹生 的饺子，由此造成的人才流失和企业资源的浪费是巨大的。某制药集团为了拓展业务，招收了一批人员作为企业在药店的终端销售经理，在新 员工上岗前企业大张旗鼓地对新员工进行了集体培训，名义上是把企 业的文化理念、发展模式以及销售技巧等等信息传达给新员工，而实 际上在培训的过程中企业却一直在为自己打牌子、造声势，一直宣传 诸如 选择我们企业就是选择了自己的命运 、我们企业是以人为本 的、年薪十万不是梦 等等思想和口号，把新员工都教育得热血沸 腾，都认为这里是自己的家、是自己腾飞的地方当短暂培训结束后，新员工踏上自己的岗位时，由

20、于该企业的相关制度尚未完善，后续工 作做得不到位。使得新员工完全感觉不到培训时的那种温暖和激情，第9页共12页个个都如同外热内冷的饺子一下子失去了外部的温度，成了夹生饺 子，端不上餐桌。最终，这批新员工的流失率高达 80犯上！企业为培 训员工所付出的费用统统化做东流水。另一方面，一部分企业既不重视对新员工的培训，也不注重企业氛围的营造。使得新员工感觉进入 了一个相当陌生的环境，陌生的脸孔、陌生的事物、陌生的气氛，令 新员工产生孤独感和冷漠感，给新员工融入企业造成了莫大的障碍， 同样也造成了相当高的人员流失率。二、要给 饺子 留一定的空间 给饺子留下一定的空间目的有两 个：一是为了让饺子在水沸腾

21、的过程中能够自由地翻滚，自由地翻滚 才能让饺子均匀受热；二是在饺子和饺子之间隔开一点距离，以免饺子 粘在一起或者在沸腾的过程中因相互碰撞而破裂。企业在安排新员工的岗位时应该给新员工留下一定 空间，这里所说的空间也有两重意 思：一是自由度，企业应当给新员工的工作以一定的自由性，不能够 过于制约新员工的发挥空间。如果新员工满怀热情地踏上新的工作岗 位却感到处处受制于人，那么强烈的受挫感很可能驱使他离开这个组 织；二是新员工的工作之间要保持一点距离，这么做的目的是为了防止 上文中所讲的煮饺子时 粘 和 破 的现象的发生。所谓的 粘 指的是 拉帮结派的现象，新员工在培训的过程中已经相互之间比较熟悉，如

22、 果再几个人分在同一部门的话，和老员工不熟悉、工作上的相互需要 等等因素很容易产生拉帮结派的现象，从而影响企业内部组织的稳定 性；而所谓的 破 指的是新员工之间的恶性竞争。人都是有私欲的，新 员工很容易在认识上将和自己同时进入企业的新员工默认为自己的竞第10页共12页 争对手，如果在一起工作的话，竞争的成分往往盖过合作，由此产生 的恶性竞争很可能会影响到整个企业的和谐氛围，造成恶劣的影响。 某企业为扩大企业规模做准备，招聘了一批人才。经过了两个星期的 培训和残酷的筛选之后，这批人中的一半顺利上岗了，由于企业事先 准备不够充分，新招进来的员工被集中分配到几个本身已经接近饱和 了的部门之中，这样的情况已经同时具备了形成 粘和 破 两种现象 的条件 在接下来的一个月时间里，这批新员工有的因为才能不能够施 展，郁郁寡欢地等待了一个月之后自动离职了 ；在不断地拉帮结派、相 互排挤和互相打小报告的过程中又走了一部分人。团结、和睦的企业 内部被搞得乌烟瘴气，最后导致企业的扩张计划也不得不推后进行。三、开锅之后加凉水反复煮 如果说，前面两项是企业为了给新员 工创造更适宜的环境条件的话。那么，最后这一项则是需要企业在新 员工的成长过程中随时关注的。 很多著名的管理学家以及成功者都说