《爱迪生救妈妈》教案_第1页
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文档简介

读第二声,连起来就读明晃晃( mnghung 面就读它本身的音。如:金( j n)灿灿( cncn) ?( 程中用上学过的词语“一溜烟似的、捧着、明晃晃、亮堂” _ _ ?( 夸:大字头撇捺不超过横中线,要盖住“亏” 爱迪( d)生检(ji n)查急性( xn)阑(l n)尾 炎( yn)一溜( li )烟斥( ch)委屈(q)亮堂(t n)恍(hun)然大悟 (w)学生自由读,不会的同桌合作。提示“堂”在“亮堂” ?( j j A案课前准备 尸+出=屈火+火=炎忄+生=性 如:竖心旁,光字边“恍”字记心间。其他字处理 字中间一横要写长些 ) 责、委屈、亮堂、恍然大悟 课前准备 来学爱迪 (d )生检 (ji n) 查急性 (x n) 阑(l n) 尾炎 (y n)一溜 (li )烟斥(ch )责委屈 (q)亮堂 (t n)恍(hu n)然大悟 (w)学生自由读,不会的同桌合作。提示“堂”在“亮堂” 性) 字中间一横要写长些) 堂、恍然大悟) 程标准中“阅读”的阶段目标结合上下文,在阅读中 ?( 的光线太暗了。正当大家急得团团转时,爱迪生他怎么做 师:爸爸见了又急又气,斥责道: 师:爱迪生委屈地说: 把光聚在一起,病床上一下子亮堂起来了。 ?( ) 4、课堂中指名读划出的句

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