初中历史七年级上第二单元国家的产生和社会变革单元测试-历史七年级上册夏商西周的灭亡

1、人教版历史七年级上册同步随堂检测 第4课 夏商西周的灭亡一基础过关 (每题2分，共10分)1使世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”是历史的进步还是倒退？（ ）A进步 B倒退 C不进步也不倒退禹 D有时进步有时倒退知识点：国家的产生和社会的变革夏朝的兴衰答案：A。解析：本题考查学生对“公天下”变成了“家天下”这一社会发展变化的理解和掌握，主要目的培养学生形成正确的历史观。家天下代替公天下，是生产力提高的表现，是社会进步的结果。不能因为出现了私有制，就否定它在人类社会发展中的进步性。因此正确答案是A。2夏朝共历时四百多年，最后一个国王是( )A夏启 B后羿 C夏桀 D伊尹知识点：国家的产生

2、和社会的变革夏朝的兴衰答案：C。解析：本题考查学生对夏桀了解和掌握。夏桀是夏朝最后一个国王，是我国历史上有名的暴君。因此正确答案为C。3把商朝都城迁到殷，从而使商朝很快强大起来的是( )A商汤 B伊尹 C盘庚 D商纣知识点：国家的产生和社会的变革商汤灭夏和武王伐纣答案：C。解析：本题考查学生对盘庚迁殷的了解和掌握。因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。盘庚以后，商朝成为世界上的大国。因此正确答案为C。4西周的建立者是（）A禹 B汤 C周文王 D周武王知识点：国家的产生和社会的变革商汤灭夏和武王伐纣答案：D。解析：本题是考查学生对西周建立的掌握和了解。武王建

3、立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫做西周。因此正确答案为D。5. 国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区，巩固统治。西周时期，国王实行了一种新的制度，这种制度是（ ）A禅让制 B奴隶制 C世袭制 D分封制知识点：国家的产生和社会的变革西周的分封制答案：D。解析：本题考查学生对分封制实施的原因掌握和了解。为了巩固统治，西周实行分封制。正确答案为D。二能力提升（每空2分，共10分）6. )制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是( )A夏朝 B西周 C商朝 D东周知识点：国家的

4、产生和社会的变革夏、商、西周的兴亡答案：B。解析：本题是考查学生对公元纪年法相关知识的的理解和掌握。公元前1046年武王伐纣，建立西周。因此正确答案为B。7有人说：“封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。”这主要是评价（ ）A世袭制 B禅让制 C郡县制 D分封制知识点：国家的产生和社会的变革西周的分封制答案：D解析：本题考查学生对分封制实施的作用掌握和了解。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。正确答案为D。8. 世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“私天下”始于（ ）A.禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝B.禹做部落联盟首领的时候C.启利用家族权势成为夏朝第

5、二代国王D.商汤灭夏以后知识点：国家的产生和社会的变革夏朝的兴衰答案：C。解析：本题考查学生对家天下开始的识记和掌握。禹死后，启继承父位，成为夏朝第二个国王。从此，世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”。因此正确答案为C 。9 .商朝的起止时间是（ ）A.公元前2070年公元前1600年B.公元前1600年公元前1046年C.公元1600年公元1046年D.公元前1046年公元前771年知识点：国家的产生和社会的变革夏、商、西周的兴亡答案：B解析：本题考查学生对商朝的起止时间的掌握和了解。约公元前1600年，汤战胜桀，建立商朝。公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡。因此正确答案为B。10

6、.夏朝和商朝的灭亡相似之处都是（ ）A.少数民族进攻B.用人不当C.迁都所致D.暴君统治知识点：国家的产生和社会的变革夏、商、西周的兴亡答案：D解析：本题考查学生对夏朝和商朝灭亡的共同原因相关知识的体了解和掌握。夏朝最后一个国王夏桀和商朝最后一个国王纣都是我国历史上有名的暴君。他们的暴政导致了国家的灭亡。因此正确答案为D。三名校同测（1114题每题2分，15题6分，共14分）11（2023年江苏期末模拟试题）“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是（ ）A禅让制 B世袭制 C分封制 D郡县制知识点：国家的产生和社会的变革西周的分封制答案：C。解析：本题是考查

7、学生对分封制相关知识的的理解和掌握。为了巩固统治，西周实行分封制。因此正确答案为C。12（2023年江苏期中模拟试题）中国是世界四大文明古国之一，她的第一个王朝的建立者是（ ）A秦始皇 B齐桓公 C启 D禹知识点：国家的产生和社会的变革夏、商、西周的兴亡答案：D 。解析：本题是考查学生对夏朝建立的掌握和理解。禹建立了夏朝，它是我国历史上第一个王朝。因此答案为D。13（2023年安徽期末模拟试题）如右图，镐京与曲阜的关系是（ ）A王都与封国都邑B均为封国都邑C王都与郡府D均为郡府知识点：国家的产生和社会的变革西周的分封制答案：A 。解析：本题考查学生对分封制相关知识的了解和掌握。西周实行分封制，

8、分封了诸侯国。镐京西周的都城，曲阜是西周分封的诸侯国鲁国的都邑。两者的关系因该是王都与都邑的关系，因此正确答案为A。14 （2023年福建期末模拟试题）下列事件发生的先后顺序是（）牧野大战国人暴动盘庚迁殷A B C D知识点：国家的产生和社会的变革夏、商、西周的兴亡答案：D解析：本题考查学生对历史事件的先后顺序相关知识的了解和掌握。商朝建立后，盘庚迁殷。牧野大战，商朝灭亡。西周时候，发生国人暴动。因此正确答案为D。15（2023年江苏期末模拟试题）材料分析题阅读下列材料并回答问题：“今大道即隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固”请回答：这种“天下为家”的局面是从何人开始的？有什么表现？（2分）“货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固”反映的实质是什么（1分）？“家天下”与“公天下”相比是进步了还是退步了？为什么？（3分）知识点：国家的产生和社会的变革夏、商、西周的兴亡答案：启、世袭制代替了禅让制；实质是私有制的产生和国家的出现；进步了；奴隶主役使众多奴隶从事生产，为生产力水平提高、文化的