物流管理专业剖析分析报告

1、物流组广西理工职业技术学院物流管理专业剖析汇报专业代码：620505 专业概况01目 录 专业设置与规划02 专业人才培养方案03 专业建设与改革04 专业人才培养质量05 专业特色06 存在问题与改革措施07 专业人才培养方案03 专业建设与改革04 专业人才培养质量05 专业人才培养方案03 专业建设与改革04 专业特色06 专业人才培养质量05 专业人才培养方案03 专业建设与改革04 存在问题与改革措施07 专业特色06 专业人才培养质量05 专业人才培养方案03 专业建设与改革04 专业人才培养方案03 专业建设与改革04第一部分专业概况摘 要设置时间、历史沿革在校生、毕业生规模专兼

2、结合业教学团队数量及结构校内实训条件校外实训实习基地1.1 专业设置时间、历史沿革2008 开始招生2010学院重点专业2012累计招生393人 2012已毕业200人1.2 专业在校生、毕业生规模在校生193人毕业生200人累计招生393人1.3 专业教师队伍姓名学历职称资格证书双师素质论文和课题李昌梅 本科副教授工程师双师型谢小文研究生副教授电子商务师双师型徐红红本科高讲刘 宁本科讲师经济师双师型蒋信良研究生讲师牙韩司本科讲师人力资源师双师型何道新本科助教物流职业经理双师素质黄梅萌萌本科助教物流师双师素质潘 宁本科助教出版发行师双师素质陆莉玲本科教员物流职业经理双师素质9/22/20221

3、.3专业教学团队结构分析1.4 校外兼职教师队伍姓名性别学历职称职 务工 作 单 位林心群男大专总经理广西桂华物流有限责任公司林 桢男本科物流师总经理助理同 上张 冰男大专副总经理同 上黄泸平男硕士研究生副总经理广西新跃物流电子商务有限责任公司潘喜巧男本科副总经理广西凯贵电子商务有限责任公司陆冬梅女本科行政部经理广西一心医药有限责任公司黄春平女大专药剂师配送中心经理同 上1.3 校外兼职教学团队数量和结构研究生1人占14.2%本科3人占42.9%大专3人占42.9%兼职教师7人1.4 校内实训条件校内实训地名称面积设备价值元实训室功能物流沙盘实训室2309台计算机、ITMC物流沙盘模拟软件16

4、5884 主要物流管理专业经营管理课程的模拟教学 物流实训车间2664模拟自动化立体仓库、货架、堆高机、手推车等580000 主要承担仓储作业、配送作业等实训任务；同时还要满足流通加工、包装、装卸搬运等岗位群实训教学需要。 物流企业仿真实训室15050000 承担物流企业管理、物流模式、物流系统管理等实训任务。 物流综合实训室120广东速昇软件270470 承担模拟仓储作业、配送作业、运输管理、国际货代等实训任务。 物流沙盘实训室学生进行沙盘比赛前的实训校内物流实训车间1.4 校外实习实训基地校外实践教学基地名称和功能一览表基地名称是否有协议功能能够接受的学生的人数/次建立时间广西凭祥万通国际

5、物流园有学生实习、实训教师实践锻炼1002009.12广西一心医药有限责任公司有学生实习、实训202012.07广西桂华物流有限责任公司有学生实习、实训教师实践锻炼502012.07校外实训基地广西凭祥物流园区第二部分专业设置与建设规划摘 要专业设置背景专业建设思路及目标第二部分专业设置与建设规划摘 要第二部分专业设置与建设规划摘 要第二部分摘 要第二部分摘 要第二部分专业设置与建设规划摘 要第二部分第二部分专业设置与建设规划第二部分专业设置与建设规划第二部分摘 要专业设置与建设规划第二部分摘 要专业设置与建设规划第二部分2.1 专业设置背景 我国需要大专以上物流人才的需求量约为30万名以上，

6、以目前各类大专院校物流专业年培养规模远远跟不上现代物流业发展的需要。 物流人才是全国12种紧缺人才之一 2.1 专业设置背景广西地处中国东盟自由贸易区的中心位置 ，也是我国进入东盟最便捷的通道，发展现代物流业具有优越的地理优势。 2.2 专业建设思路及目标加强师资队伍和实训基地建设 进一步优化人才培养方案，改革专业课程体系 改革人才培养模式，不断提高人才培养质量 立足行业,面向社会,走产学结合的道路 第三部分专业人才培养方案摘 要第三部分摘 要专业培养目标专业服务面向及就业岗位定位职业岗位能力及支撑课程分析课程体系设置3.1 专业人才培养目标1.具备物流运输、仓储管理、配送管理的能力。 2.具

7、有物流技术、设施设备应用的能力。3.具备物流成本控制的能力。4.初步具备物流规划、物流系统设计的能力。1.具有独立学习，获取新知识的能力。2.具有观察、思考、创新的能力。3.具有发现、分析、解决问题的能力 。4.具有制定工作计划、独立开展工作的能力。 1.具有表达、沟通交流的能力。2.具有团结协作与团队合作的能力。3.具有领悟执行能力。4.具有组织管理能力。专业能力方法能力社会能力能力目标3.2 专业人才培养目标 专业定位：以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合发展道路，立足于广西及物流行业，面向全国，为生产、建设、服务、现代流通和物流等行业，培养高端技能型物流管理人才。 物流企业经理仓储作业

8、管理配送作业管理运输调度管理流通加工管理就业岗位群 岗位目标3.3 职业岗位能力及支撑课程分析知识结构能力结构素质结构文化基础知识专业基础知识专业技术知识专业拓展知识专业基础能力专业技术能力专业拓展能力计算机应用能力中、外文应用能力思想素质身心素质职业素质人文素质课程体系目标序号知识结构知识要求 支撑课程1专业基础掌握必要的法律知识，理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；具有必备的体育知识；熟练掌握计算机应用基础知识；掌握英语听、说、读、写等综合知识。 239/22/2022能力结构9/22/2022素质结构9/22/20223.4课程体系设置专业课程体系分类课程增开课

9、程公共模块毛泽东思想概论形式与政策计算机应用技术大学英语体育应用数学管理学原理专业基础模块物流基础物流法律法规物流经济地理物流案例与实践经济应用文写作会计基础统计学物流运筹学物理客户服务专业技能模块物流企业管理物流运输管理配送作业与管理仓储作业与管理物流企业经营沙盘实训物流采购管理拓展模块市场营销供应链管理国际贸易与实务国际物流与报关物流信息技术第三方9/22/20229/22/2022第四部分专业建设与改革摘 要工学结合人才培养模式的改革课程建设与改革实践教学建设开展产学结合专兼结合的专业教学团队建设教改科研4.1工学结合人才培养模式的改革课岗证教学做做中教做中学教、学、做合一 4.2课程建

10、设与改革物流企业管理仓储作业与管理配送作业与管理物流企业经营沙盘实训运输管理与服务4.2.1根据物流岗位需要确定专业主干课程4.2课程建设与改革4.2.2. 深化课程体系改革改革前改革后效 果课程名称理论课时实训课时理论课时实训课时教学方法教学手段物流企业管理7205022案例分析法多媒体1.提高学生的学习兴趣2.促使学生更好地掌握专业技能3.学生更能胜任企业工作岗位的要求物流仓储作业与管理60124230任务驱动法多媒体软件配送作业与管理60124032任务驱动法多媒体物流经济地理7206012启发引导法多媒体物流运输管理7205022启发引导法多媒体物流基础7205022分组讨论法多媒体部

11、分课程改革前后对照表 教学方法：由传统单一讲授法，根据课程内容和学生特点，灵活运用任务驱动法、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。 教学手段：恰当充分地运用现代教学技术（多媒体、软件等）、虚拟现实技术、网络教学资源，提高教学质量和效率。4.2.3. 改革教学方法和手段4.2课程建设与改革 4.2.4. 加强教材建设和精品课程建设二三2013年出版校本实训教材物流综合实训教程逐年申报院级精品课程物流企业管理、配送管理、运输管理 一计划三年内申报一门区级精品课程仓储作业与管理4.2.5. 教学管理1.“以老带新”帮助青年教师提高教学水平4.

12、教务处、系部“三段式”教学检查3. 组织学生对教师教学情况进行评价2. 专业教师每个学期开展互相听课、评课活动4.2课程建设与改革4.2课程建设与改革 4.2.6 改革考核评价方式A类纯理论课平时成绩20%期中笔试:30%期末考试50%出勤率5%选择题5%选择题5%学习态度5%填空题/判断题5%填空题/判断题5%学生作业10%简答题/案例分析10%简答题/案例分析10%论述题/计算题20%论述题/计算题20%9/22/20224.2课程建设与改革 4.2.6 改革考核评价方式 为了加强和突出专业技能的训练，考核方式由原来单一的理论考试改变为平时成绩、理论笔试、实训技能测试和校外顶岗考评相结合的

13、考核办法。平时成绩20%理论笔试:40%实训技能40%出勤率5%选择题5%单项实训15%学习态度5%填空题/判断题5%综合实训25%学生作业10%简答题/案例分析10%论述题/计算题20%B类理训结合课4.3实践教学建设实践教学校内实训校外实践单项实训模拟实训综合实训单项实训顶岗实习 4.3.1 实践教学体系的设计 4.3.2 实践教学条件及开展情况4.3实践教学建设 校内外实训室目前承担的实训项目主要有物流基础、仓储作业与管理、配送作业与管理综合实训，通过实训促使学生掌握更多专业技能，达到教学要求。校外顶岗实习按学院规定进行。4.4开展产学结合成立了专业建设指导委员会 1建立相对稳定的校外实

14、训基地 23聘请校外专家到校做专题报告 4承接校企合作企业的物流业务 广西桂华物流公司签订校企合作协议建立人才培养基地9/22/2022广西桂华物流公司的专家到我校做专题报告校内专任教师10人 占59%行业（企业）兼职教师7人 占41%高级职称3人 占30%中级职称3人 占30%研究生学历2人 占20%双师型教师9人 占90% 4.5.1 教师队伍现状4.5 专兼结合的专业教学团队建设 4.5.1 教师队伍现状4.5 专兼结合的专业教学团队建设 4.5.2 师资队伍建设思路 认真贯彻国家中长期人才发展规划纲要精神，按照 “有重点培养、高规格引进、专职为主、专兼结合”的师资队伍建设思路，建设本专

15、业师资队伍。 4.5 专兼结合的专业教学团队建设 4.5.3 师资队伍建设措施3.加大中青年骨干教师队伍培养的力度 1.加强双师型教师培养2.引进高职称专任教师专任教师2013年2016年双师型教师培养何道新、黄梅萌萌、蒋娟等3名教师引进高职称专任教师1名2名中青年教师培养何道新、黄梅萌萌、蒋娟、陆莉玲等职称、职业资格达到中级以上4.6 教改科研参编教材现代物流技术、物流运输实务课题研究组织和参与自治区级以上科研课题8项科研论文发表教研科研论文16篇。精品课程仓储作业与管理第五部分专业人才培养质量摘 要职业能力和综合素质就业率和就业竞争力近四年学生获奖情况一览表（人次）项 目2009年2010

16、年2011年2012年院级三好学生14332526院优秀学生干部1881318国家奖学金1国家励志奖学金243区政府奖学金1区级技能竞赛三等奖三等奖一等奖国家级技能竞赛二等奖5.1 职业能力和综合素质5.1 职业能力和综合素质序号年度奖项名称及等次获奖者颁发部门12010广西物流企业经营管理沙盘模拟大赛三等奖黄海龙、李秀梅、孔祥波、黄振龙教育部工商管理类专业教学指导委员会22011广西现代物流储配方案的设计与执行大赛三等奖郑翔、陈禹忠、 覃宏展自治区教育厅32012广西物流企业经营管理沙盘模拟大赛一等奖符现鲲、陈生、覃梦玲、覃凤英教育部工商管理类专业教学指导委员会42012全国物流企业经营管理

17、沙盘模拟大赛二等奖符现鲲、陈生、覃梦玲、覃凤英教育部工商管理类专业教学指导委员会毕业生就业率统计表届次毕业生人数就业人数就业率(%)2011届1018180%2012届989395%合计20019588%5.2 就业率和就业竞争力 5.2.1毕业生就业率5.2 就业率和就业竞争力 5.2.2毕业生就业竞争力1.就业率高，始终保持88%以上2.岗位竞争过程中占有优势3.就业稳定性比较强第六部分专业特色摘 要以赛促教、以赛促学理训结合、知技合一学生学徒、角色互换6.1以 赛促教、以赛促学 以赛促教 要求专业教师“高标准、严要求”，模拟企业工作岗位，按全国大学生技能大赛标准在规定时间里完成规定任务，

18、让学生在实训教学掌握专业技能。通过技能大赛，促进专业教师提高教学能力和水平。 以赛促学 学院设重奖，鼓励学生积极参加各种层次的技能大赛，提高学生学习技能的积极性，大赛获得的奖项从原来的省级三等奖很快地提高到省级一等奖、国家级二等奖，极大地鼓舞了学生的学习积极性。2012年参加全国物流沙盘总决赛获二等奖9/22/20226.2 理训结合、知技合一 学生学习理论知识后，开展相应的技能实训，理论与实训结合，使专业知识与专业技能有机地结合在一起，有效地促进了学生理解能力和操作能力的提高。 学生在学校是有专业教师谆谆教诲的学生，在企业是有能工巧匠手把手授艺的学徒。 6.3 学生学徒、角色互换教学环节如下： 理论学习学生 理论学习学生 理论学习学生 理论学习学徒 职业实践 专业教学学生 职业实践职员 获得理论基础知识实践中发现问题带着问题找答案 再实践解决问题第七部分存在问题与改革措施摘 要存在的主要问题整改思路及措施7.1 存在的主要问题12345师资队伍有待加强实践教学条件有待改善专业的社会声誉还有待提高教学方法与手段要进一步改革校企合作的深度和广度有待进一步提高7.2 整改思路