初中历史九年级下本册总复习-山东省乳山市西苑学校（五四制）九年级历史下册学案0

1、第3课：凡尔赛-华盛顿体系学习目标：1、掌握巴黎和会和华盛顿会议召开的背景、时间、主要内容、性质以及对中国和世界局势带来的影响。2、把握第一次世界大战结束初期国际关系的变化。学习建议：要结合教材中展示的历史地图，从中获取有效信息，加深对凡尔赛和约内容和凡尔赛体系实质的理解。通过对“凡尔赛华盛顿体系“进行简要评价，学会运用历史唯物主义的基本理论分析、评价重要历史概念的一般方法。温故知新 ： 第一次世界大战的性质如何？结果怎样？知识结构 ：（一）凡尔赛体系：1、巴黎和会：原因：战胜的协约国集团为了缔结和约，对 作出安排。时间及参加者： 年 月， 个国家操纵者：法国总理 、英国首相 、美国总统 。内

2、容： 年 月，与德国签订凡尔赛和约，规定：领土： ，军事： ，政治： ，赔款： ，殖民地： 。19191920年还同 、 、 、 签订和约。影响：这些和约共同构成了 体系。确立了帝国主义在 、 、 统治的新秩序。探究：1、巴黎和会所签订的凡尔赛和约为什么会引发中国的五四爱国运动？2、怎样区别凡尔赛和约与“凡尔赛体系”？（二）华盛顿会议：原因：巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在 的关系，但在 、 的矛盾尖锐，特别是 之间的矛盾尤为激烈。参加者： 个国家。 、 、 三国起主要作用。内容： 年，签署 ，名义上尊重中国主权、独立与领土的完整，实际上是为 在中国的扩张提供了方便。影响：华盛顿会议是 会议的

3、继续，它确立了帝国主义国家在 、 地区的统治秩序。通过这两次会议，帝国主义列强建立了 。评价：这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。探究：1、毛泽东为什么说华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”?2、怎样理解和评价“凡尔赛华盛顿体系”？能力训练：巴黎和会三巨头中，美国总统是A.克里孟梭 B 福煦 C劳合.乔治 D威尔逊2、凡尔赛和约中，对德国的军事规定，不包括 A 禁止德国实行义务兵役制 B 德国可以拥有海军主力舰 C 不许有用空军，陆军人数不超过10万人 D 莱茵河东岸50公里内不设防3、巴黎和会上获利最大的两个国家是 A 英国 法国 B 英国

4、美国 C 英国 日本 D 美国 日本4、凡尔赛体系确立了帝国主义在 一些地区统治的新秩序，这些地区不包括A 欧洲 B 西亚 C 太平洋地区 D 非洲5、某历史网站讨论凡尔赛-华盛顿体系的实质，正确的答案应是A 重新确定一战后欧洲统治秩序的体系 B 维护世界主权的体系 C 帝国主义重新瓜分世界的体系 D维护世界和平的体系6、毛泽东指出：华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”这主要是指A 九国公约的签署 B凡尔赛和约的签署 C 国际联盟的成立 D 日本在中国的侵略势力被遏制7、列表对比巴黎和会与华盛顿会议在时间、地点、操纵国、涉及的地域方面有哪些不同？项目时间地点操纵国涉及的地域巴黎和会1919年法国巴黎英、法、美欧洲、西亚、非洲华盛顿会议19211922年美国华盛顿美、英、日东亚、太平洋地区8、阅读下列材料：一战后，帝国主义瓜分世界的角逐移到了会议桌上，巴黎和会和华盛顿会议相继召开，新的国际体系建立起来