高中英语评课稿范文（通用5篇）

1、中英语评课稿范（通5篇）2022-03-09评课是教学、教研作过程中项经常开展的活动。评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等等。以下是编为家整理的中英语评课稿，仅供参考，希望能够帮助家。中英语评课稿 篇1与学的训练很默契，2、通过各种各样的课堂活动，注重对学动机、兴趣、意志、信等智因素的培养。、授课法活1、运现代化的教学段，给学创设了良好的语交际环境。2、学参与。据我统计，整堂课有30位左右的同学站起来发。3、课堂互动频繁。师之间的问答，之间的pairwork、group work使课堂动了起来，活了起来。三、组织能强1、运多

2、种教学段。能不同段完成不同任务。2、有亲和。上课时师始终带笑容，平等待，对学耐启发，循循诱导，课堂氛轻松和谐。在这种氛围下能充分发挥学的积极性和能动性。3、应变能强。能妥善解决课堂上出现的随机问题，并与教师设计的课堂进程以及提出的各项要求同步。四、课堂效果好1、整堂课下来常流畅，然，学能很好的领会教师的意图。并与教师设计的课堂进程以及提出的各项要求同步。2、能有效利45分钟，听、说、读、写在这堂课中得到了充分的表现。听了位师堂精彩的英语课后，觉得有以下是特别值得我借鉴和学习的。1、在短时间内能准备出内容如ft丰富的课，说明师们平时英语资料的积累是常多的。2、每堂课的词组以分组竞争的形式展出，既

3、加深了学的记忆，充分调动了学的学习竞争理。3、重视基础语知识，对于基础语知识，讲得透，讲到位。4、重视语综合运能的培养。讲知识点时，能结合语境，提供情景。5、课堂教学有思想。不是照搬是吸收消化融进的思想。3、这堂课流程顺畅，节奏适中。师问答，学表演，处处体现良好的师关系和学的较强的学习积极性。对于期末复习重点内容的落实更是别出新栽、设计巧妙。以上就是我的得体会和对课堂的些看法。不当之处或不同看法望多交流。中英语评课稿 篇2这次我听了xxx师的节公开课，结合所听的课及和其他师的交流，谈点我的个看法。不当之处，望予以指正。、值得推介的点。1、导部分新颖然，易让学接受。课堂教学的导，是教师在新的教学

4、内容或活动开始时引导学进学习的为式。导是课堂教学的个有机组成部分，是实际教学的前奏，起着“引LAND。务，在定程度上能避免些效阅读。师在这点上做得很好。4、注意培养学的阅读能。在基础的语形式训练上提升交际品位，为学创设丰富的语环境，让学产交际的愿望和机会，使交际具有实际内容和实际意义。、值得探讨之处。1、导的题设得过，在定程度上使课堂的阅读时间显得局促，不妨直接把引缩，变成 与 FARMING 相 关 的 问 题 ， 诸 如 ARE YOU FROMA FARMERSFAMILY？WHAT DO YOU KNOWA BOUT WORKING THE LAND？等等。2、时间的分配上显得不够科学

5、。中英语评课稿 篇3王师的本堂课可以说是节常成功的英语课，她常然流畅的完成了教学任务。这说明她的基本功常的扎实，且平时对课堂教学和教学的研究定是深的。这节课为学提供了够的时间进阅读、分析、思考和讨论，注重了教材内容的思想性、知识性和欣赏性，开阔了学的视野，对学的主学习和终发展具有重的积极意义。本节课有以下个特点：1、做好前测，巧妙导学以组为单位写出你知道的作名称以及运句型goingbeateacher。使学复习了已有知识，进步复习巩固与作相关的词汇，也为建构学习新知识做好准备。2、精设计，培养阅读能。在次阅读时，师先设计了两个简单的问题：Whatisshegoingbewhenshegroup

6、sup？ WhereisTiantiangoing？然后在难度上有所提升，完成两个填写表格的教学任务。与ft同时也引导学关注使些连接词，如、then、next、finally等。这些词不是难词，但学在平常写作中不 3、教师主导，学主体纵观整堂课，学思维活跃，且对课堂上的活动都是积极配合的。我想主要是因为王师的课堂教学始终贯穿以学为主体，教师为主导的新课程理念。在师的指导和感染下，学处于相对然地状态，他们不断地习得并使语，学和每分每秒都和谐地交织在起。全班同学积极合作， 认真讨论，动脑，动、动，真正体现了新课程使学在合作中提升语思维能的理念，有效的完成了本堂课的教学任务。4、教师的专业素质，基本

7、功扎实王师虽然是为年轻师，但从这节课可以看出她扎实的基本功，这可以从以下点可以看出：、看语：全英授课，教师的课堂语，准确清楚，精当简炼，动形象有启发性。、看板书：虽然课程思路和重点在课件中体现得很充分，但是吕师的板书准确的表达了本课的知识要点。三、看操作：教师运教具，操作多媒体电脑等较熟练。四、看教态：王师课堂上的教态明朗、富有感染，仪表端庄，举从容，师情感融洽。从课的开始到结束，教师始终是像个姐姐样，带微笑地和学在交流，学也不因为有这么多师听课拘束，与师配合相当密切。5、教学效果好本节课教学效率，课堂容量很，学思维活跃，从上课学回答问题的情况来看，准确率，犯错误的不多见，实现了在知识、能、思

8、想情操标的达成。6、不之处及改进建议当然，完，本节课也存在点不之处：课与读作时，每次活动只有男。整堂课没有照顾到全体学，尤其是对后进有所忽视。长期的全英语教学教学使得好学越来越好，但基础差的就很难跟上。整堂课师缺乏激情，显得很平淡。中英语评课稿 篇4徐师的这堂课是堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学这年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下个。1、歌曲导，充分调动起学兴趣。2、关注教学法，体现了个活字。教师的教学法灵活，单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引单词时，都是较新颖然，且具有活化的。教师还注意利图，体语，表情动作等作为教学资源，

9、创设讲解，操练和运英语的情景。徐师能贯彻以学为中的原则，关注教学过程，尽可能发挥学的主体作，让学真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努实践，在活动中学会语表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。3、教学活动的设计丰富多彩。训练式多样，有全班活动，师互动，组活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能。教师为了巩固本课的内容，精设计了多个活动：有声朗读，数字接龙，内容常丰富不但使单 实践有机结合。4、关注教师的格魅激情四射。拥有了激情的教师，能更好地把学习快乐传播给学，能让课堂充满活，教育教学会演奏出流畅和谐动的乐曲。徐师正是这样个有独特格魅的教师。从最开始的单词的领读

10、到随后的词组的齐声朗读，以及最后全班同学的声朗读，徐师精神，语铿锵有，给学起到了很好的表率作，在徐师的带动下，部分学都能积极投到英语学习之中。这实在是值得我们这些年轻的教师学习。的综合运语的能。英语课堂的活动应该以语运为落脚点，本堂课上，徐师很好的贯彻 每分每秒都和谐的交织在起。另外，本堂课中，师在单词和词汇的操练上如果及时地和考的试题结合起来，会使这节三的复习课更加精彩。中英语评课稿 篇尊敬的各位领导，师：家好！下我代表英语组对赵师的课进简单点评。赵师这节英语阅读课，清晰实在，扎实系统，动静结合，赵师以新课程理念为指导，充分考虑了学年龄阶段的特点，在教学中，注重根据学的基础，去挖掘他们原有的

11、知识资源，能够使学在认知领域中掌握英语，在情感领域中激励情意，在智育领域中发展智，这是堂较为成功的英语课。下我将从以下三个来阐述我对本节课的领会。1从整堂课的教学过程进分析。leadingin导，教师视频迈克尔杰克逊的精彩表第三步carefulreading，在精读过程中啊，布置学不仅读，在中学， 2教师素养赵师教学基本功扎实，课堂驾驭能强，课堂语清晰、准确，教师态度真诚，师关系融洽，在教学内容也较为丰富，俗语说：“没有情感的教育是苍的教育”赵师不仅注重学知识的传授，还注重对学德育教育，向同学渗透保护和尊重民族化的同时，也将的爱和热情倾注到教学中，增进了师之间的情感交流，引起了强烈的共鸣，做到了教育过程就是培养学成成才的过程，符合我们的校训。3教学建议教学是门缺陷的艺术，对赵师的课，我个认为在激发学主合作学习还值得商确与交流。1、本节课组操练新单词、新句的环节很少，教授新课时，问答都以教师为主，个别学回答为辅，如能将问题分散开，让其他学也有机会提出问题或回答问题，这样受益的学会更多，争让每位学都成为学习主，做到参与活动，健康发展。2、本节课内容很多