《卖柑者言》《永之氓》

1、5/5课题:卖柑者言 课时: 第课时 课型：预习+展示 编制人：李春娟 学科组长：王术红 学科主任： 使用时间： 班级： 姓名: 小组： 学案编号：一、学习目标：1、通读课文，读准难字，读通句子。了解作者和时代背景2、能够划分朗读节奏.3、能够掌握重点词语的意思并翻译难句.教师复备栏或学生笔记栏二、时间预定:1、导入和明确目标2分钟 2、知识链接5分钟 3、自主合作探究25分钟 、能力提升 7分钟 、达标测评6分钟三、知识链接：(课代表朗读,其他学生红笔标注重点）作者：刘基，元末明初大臣、文学家。他字伯温，明初被封为诚意伯,青田人。他诗文兼长,与宋濂并称,本文写于元末，是寓言体散文，反映当时盗

2、贼蜂起，官吏贪污、法制败坏的社会现实.选自诚意伯文集。 四、导学过程（一）夯实基础：1、请同学们结合课下注解，读准下列各字，把音形写在导学案上。(课下预习，课上组长组织做好组内小展示,反复读写加以巩固。）涉 溃 烨 贾十倍 鬻： 笾豆: 瞽 皋比 糜廪粟 醇 滑稽 2、为下列句子划出朗读节奏。（1)若所市于人者。 （)将炫外以惑愚瞽乎 （3）吾业是有年矣。（4）而独不足子所乎？(）世之为期者不寡矣 （）又何往而不金玉其外。（）岂其忿世嫉邪者耶?（二）、突破朗读第一段：（学生独自练习后，课上组内小展示，选代表班内大展示。选出最好的组加分。）（三）翻译第一段.（学生独自完成后，课上组内小展示,选难

3、点班内大展示)、解释加线字:（1）涉寒暑不溃 （2）出之烨然 (3）贾十倍 (）争鬻之 （5）予贸得其一 （6)若所市于人者 （7） 将以实笾豆 (8）将炫外以惑愚瞽乎 （9)甚矣哉，为欺也 、准确翻译下列句子(1)杭有卖果者,善藏柑,涉寒暑不溃 (2)出之烨然,玉质而金色。置于市，贾十倍，人争鬻之. （)予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮（4）若所市于人者，将以实笾豆,奉祭祀,供宾客乎？（）将炫外以惑愚瞽也？甚矣哉，为欺也！五、达标测评：(5-7分钟完成后,对子组互判,用红笔修改,共分)1、给下列各字注音。（每空0、5分）涉 溃 烨 贾十倍 鬻： 笾豆: 瞽 皋比 糜廪粟 醇

4、 滑稽 2、解释加线词:（每空0、5分）（1)涉寒暑不溃 （2）出之烨然 （3)贾十倍。 ()争鬻之。 六、学习反思:(我收获了什么？我质疑了吗？我积极参与了吗？)课题：卖柑者言 课时： 第2课时 课型：预习+展示 编制人：李春娟 学科组长：王术红 学科主任: 使用时间： 班级： 姓名： 小组： 学案编号:一、学习目标： 、读通第二段，掌握第二段重点词语意义。2、能准确翻译第二段并理解内容。 教师复备栏或学生笔记栏二、时间预定：1、导入和明确目标2分钟 、知识回顾分钟 3、自主合作探究2分钟 4、能力提升7分钟 、达标测评6分钟三、知识回顾:（课上检测，对子组互评，红笔修改，针对错题进行识记）

5、（共计5分)1、 解释下列词语：(每空1分）（1）争鬻之。 （2）予贸得其一。 （3）若所市于人者 () 将以实笾豆 () 将炫外以惑愚瞽乎 2、翻译下列句子:（2分）(1)予贸得其一,剖之,如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮 四、导学过程(一)夯实基础：请同学们结合课文注解,翻译第二段,尤其注意下列词语及句子.（独学0分钟，用红笔圈划出你不理解的词语和句子,课上进行对学5分钟、群学，组长组织做好组内小展示，并做好班级大展示准备。)1、准确解释下列加线词语吾业是有年矣 吾赖是以食吾躯 不足 洸洸乎 干城之具 授孙、吴之略 峨大冠 拖长绅者 法斁 昂昂乎 庙堂之器 果能建伊、皋之业 2、准确翻译下

6、列句子1）吾业是有年矣。吾赖是以食吾躯。）而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣,而独我也乎？吾子未之思也。3)今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也。4)果能授孙、吴之略耶？ 5）峨大冠、拖长绅者,昂昂乎庙堂之器也。）果能建伊、皋之业耶? 3、进行组内穿插巩固，并进行组内过关,教师抽查.4、概括所学段内容 五、达标测评：(5-分钟完成后，对子组互判,用红笔修改，共10分）1、准确解释下列词语(每空1分）不足 洸洸乎 干城之具 授孙、吴之略 授孙、吴之略峨大冠 拖长绅者 法斁 2、准确翻译下列句子(每个分）1）洸洸乎干城之具也,果能授孙、吴之略耶？2)峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋

7、之业耶?六、学习反思:（我收获了什么?我质疑了吗？我积极参与了吗?)课题:卖柑者言 课时： 第3课时 课型： 预习展示 编制人:李春娟 学科组长:王术红 学科主任: 使用时间： 班级： 姓名: 小组： 学案编号:一、学习目标： 、读通第二段第三段，掌握第二段第三段重点词语意义。、能准确翻译第二段第三段并理解内容。 教师复备栏或学生笔记栏二、时间预定：1、导入和明确目标2分钟 2、知识回顾5分钟 、自主合作探究25分钟 、能力提升 7分钟 5、达标测评6分钟三、知识回顾：（课上检测,对子组互评,红笔修改，针对错题进行识记）（共计分）1、 解释下列词语：(每空分)不足 洸洸乎 干城之具 授孙、吴之

8、略 峨大冠 拖长绅者 法 2、准确翻译下列句子（每个1分)洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶?四、导学过程（一）夯实基础:请同学们结合课文注解,翻译第二段，尤其注意下列词语及句子，写在导学案上。（独学20分钟,用红笔圈划出你不理解的词语和句子,课上进行对学5分钟、群学,组长组织做好组内小展示，并做好班级大展示准备。）1、准确解释下列加线词语法 而不知理 坐糜廪粟而不知耻 醉醇 而饫肥鲜者 醉醇而饫肥美 孰不巍巍乎可畏 赫赫乎可象也 今子是之不察 类东方生滑稽之流 岂其愤世嫉邪者耶 而托于柑以讽耶 2、准确翻译下列句子1）盗起而不知御,民困而不知救，吏奸而不知禁 2）法而不知理,坐縻廪粟而不知

9、耻 3)观其坐高堂,骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者 4）孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、败絮其中也哉 ! ）今子是之不察,而以察吾柑 6）予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流7）岂其忿世嫉邪者耶?而托于柑以讽耶？ 、概括所学段内容 5、出自本文的一个成语是 ，古义是 ,今义是 6、 概括本文中心： 、卖柑者是怎样一个人？ 五、达标测评：(7分钟完成后，对子组互判，用红笔修改,共10分)1、准确解释下列词语（每空1分)坐糜廪粟 孰不巍巍乎可畏 赫赫乎可象 类东方生滑稽之流 2翻译下列句子6分1)法而不知理，坐縻廪粟而不知耻 2）孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也 3）岂其忿世嫉邪者耶

10、?而托于柑以讽耶? 六 反思（我收获了什么？我质疑了吗？我积极参与了吗？）课题:蝜蝂 课时： 第课时 课型: 预习+展示 编制人：李春娟 学科组长：王术红 学科主任： 使用时间： 班级： 姓名: 小组： 学案编号:一、学习目标： 、通读课文,读准难字,读通句子.了解作者和时代背景2、能够划分朗读节奏。、能够掌握重点词语的意思并翻译难句。教师复备栏或学生笔记栏二、知识链接：（课代表朗读，其他学生红笔标注重点）作者: 柳宗元（77-19年)，唐代文学家、哲学家,唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河东（今山西省永济市），后迁长安(今陕西西安)。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称“

11、韩柳”,世称“柳河东”。三、导学过程(一)夯实基础：1、请同学们结合课下注解，读准下列各字，把音形写在导学案上。(课下预习,课上组长组织做好组内小展示.反复读加以巩固。) 蝜蝂 卬其首 卒踬仆不能起 今世之嗜取者: 及其怠而踬也: 黜弃之 又不艾 、为下列句子划出朗读节奏。（）印其首负之 （2）今世之嗜取者(3）而智则小虫也（4）虽其形魁然大者也(二）请同学们出声朗读短文两遍后,小组长组织组内小展示。各组以自己喜欢的方式班内大展示。(温馨提示:可集体、可个别、可合作朗读，朗读时注意读准字音及朗读节奏，并读出感情。）（三）通过独学、对学、群学通译两篇短文,小组长组织选出代表准备班内展示。其他组质

12、疑对抗。5分钟(口头展示） 1、解释加线字：（1)卬其首 （2)虽困剧不止也 (3）卒踬仆不能起 （4)黜弃之 （5)迁徙之 (6)亦以病矣 （7）又不艾 （）而贪取滋甚 （)虽其形魁然大者也 、准确翻译下列句子（1）蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取,印其首负之 （2）背愈重,虽困剧不止也。其背甚涩,物积因不散,卒踬仆不能起. (3)人或怜之,为去其负，苟能行，又持取如故 （)又好上高,极其力不已,至坠地死。 (） 今世之嗜取者，遇货不避,以厚其室，不知为己累也,唯恐其不积 (）及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。 （7）苟能起，又不艾,日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之

13、死亡不知戒 （8）虽其形魁然大者也,其名人也，而智则小虫也,亦足哀夫！ 3、这篇短文蕴含了 哲理。五、达标测评:(5-7分钟完成后,对子组互判，用红笔修改,共8分）1、给下列各字注音。（每空、5分）蝜蝂 卬其首 卒踬仆不能起 今世之嗜取者: 及其怠而踬也: 黜弃之 又不艾 、为下列句子划出朗读节奏。（)印其首负之 （）今世之嗜取者（3)而智则小虫也（4)虽其形魁然大者也六、学习反思：（我收获了什么？我质疑了吗?我积极参与了吗？） 课题：永之氓 课时： 第1课时 课型: 预习+展示编制人：李春娟 学科组长:王术红 学科主任: 使用时间： 班级： 姓名： 小组： 学案编号:一、学习目标: 、通读课

14、文，读准难字,读通句子。了解作者和时代背景2、能够划分朗读节奏。3、能够掌握重点词语的意思并翻译难句。教师复备栏或学生笔记栏二、时间预定:1、导入和明确目标2分钟 2、知识链接分钟 3、自主合作探究25分钟 、能力提升 7分钟 5、达标测评6分钟三、知识链接：(课代表朗读，其他学生红笔标注重点）作者：柳宗元（73-819年），唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河东(今山西省永济市），后迁长安(今陕西西安）。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”,世称“柳河东。 四、导学过程（一）夯实基础：1、请同学们结合课下注解，读准下列各字，写在导学案上.（课下预

15、习，课上组长组织做好组内小展示。反复读加以巩固。）永之氓 中济 有顷益怠 汝愚之甚 遂溺死 2、为下列句子划出朗读节奏。（1)有五六氓乘小船绝湘水. （2)其一氓尽力而不能寻常（3)汝善游最也。 （4)已济者立岸上(二）请同学们出声朗读短文两遍后,小组长组织组内小展示。各组以自己喜欢的方式班内大展示。(温馨提示：可集体、可个别、可合作朗读，朗读时注意读准字音及朗读节奏，并读出感情。）(三）通过独学、对学、群学通译短文，小组长组织选出代表准备班内展示。其他组质疑对抗。5分钟（口头展示）1、解释加线字:()永之氓 （2 ）咸善游 （3)暴甚 (4）绝湘水 ()不能寻常 （）是以后 (7)有顷益怠 （8）身且死 2、准确翻译下列句子（1)永之氓咸善游 （2）一日,水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水 (3）中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常 (4)其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后. ()曰：“何不