2.托班布罗格教案

1、16/16托班布罗格绘画1 彩虹糖活动目标： 、感知糖跳跃的节奏和动态，愿意用手指点画在指定的范围内表现糖. 2、感受五颜六色的糖带来的色彩美. 3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。 活动准备: 1、装有彩虹糖的透明瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里). 2、红色、黄色、绿色的颜料，颜料盘，抹布，桌布。 3、“跳跃音乐”的CD，画有瓶子的纸、展示板. 活动过程: 一、律动开汽车引入活动： “森林里新开了家超市，你们想去看看吗？”那我们开着汽车出发吧 二、听一听，猜一猜。 教师摇动盒子,让幼儿听一听,猜一猜，盒子里是什么?引起幼儿的兴趣。 三、感知欣赏：五颜六色的彩虹糖. 1、教

2、师拿出玻璃瓶。（1）你发现了什么颜色？（2)这些糖什么样子的?是什么味道的？ 四、想象创作:蹦蹦跳跳的彩虹糖。 1、师摇瓶子:看糖在瓶子里跳呢,跳跳跳，一起学一学.像谁在跳啊？ 、示范:糖糖跳到了空瓶子里，慢慢跳，跳跳，红糖糖跳进去擦手；快快跳,跳跳跳，黄糖糖跳进去，跳到空地方擦手；小兔跳,跳跳跳，绿糖糖跳进去，把瓶子跳满擦手.3、幼儿操作：幼儿随跳跃音乐到座位上操作,鼓励幼儿大胆动手进行。4、老师巡回观察个别指导，提醒幼儿在瓶子内点画，不点到瓶外面，一种颜色用完再将手擦干净。五、欣赏评价：比一比-谁装的糖颜色多。1、以将糖送到超市去的形式,引导幼儿欣赏同伴作品，相互交流，看谁瓶里的糖颜色多。

3、 2、糖的颜色都很多，宝宝真能干！跟彩虹糖再见!开汽车离开. 托班布罗格绘画2 会画画的小汽车活动目标 1、对颜色感兴趣。 2、联系用小汽车轮子进行滚画，观察色彩和花纹的变化. 、体验大面积作画的乐趣. 活动准备 1、为每个宝宝准备一辆玩具汽车。（事先用布盖好） 2、红黄蓝水彩颜料若干盘，每组(不超过5名宝宝）一张大画纸，莫不若干.3、示范画两幅 活动过程 教师带领宝宝开小汽车进入教室。 、师：宝宝，今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，你们猜猜看是什么? 2、在宝宝自由猜测时，教师掀掉布,给宝宝一个惊喜，师：“看，是什么？”(小汽车)“那就让我们一起来玩玩吧。” 、宝宝自由选择自己喜爱的玩具汽

4、车玩。 引发兴趣，教师进行示范演示。1、师：宝宝,快来看呀,老师的汽车会变魔术!教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过,边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真有趣。” 2、引导宝宝观察小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢,看，是什么颜色的?像什么?宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时,教师要给与肯定。 3、师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？(想） 引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。 1、请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提醒宝宝要把车轮前后滚动一下. 2、师：宝宝，小汽车很累了，让我们把小汽车送回家好吗?宝宝把小汽车放到盆里。 3、引导宝宝观察说一说，讲一讲滚画的内容

5、。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上继续让宝宝欣赏。 讲讲我的画 同一小组的幼儿相互讲讲自己的作品并展示 托班布罗格绘画 瓜宝宝活动目标1、认识瓜的种类与营养。2、掌握不同瓜的形状及画法。3、分清瓜类中的蔬菜及水果。活动准备、水果类:西瓜、香瓜、哈密瓜（食物）。2、蔬菜类:南瓜、黄瓜、角瓜(图片).、画画的基本用品。活动过程一、水果与蔬菜1、师：今天有好多瓜宝宝来和你们一起上美术课.2、师：有谁都知道哪些瓜宝宝啊？说一说.、师:那你们想知道有哪些瓜宝宝的到来吗?4、出示水果食物和蔬菜图片，指引幼儿说说瓜宝宝的名字，教幼儿如何分清蔬菜和水果。二、画一画,瓜宝宝。1、注意瓜宝宝们的形状,颜色。2、教

6、幼儿瓜宝宝的基本画法.3、让幼儿一笔笔的画.4、给瓜宝宝换上鲜艳的外皮。三、品尝水果1、瓜宝宝内在的味道。、三个不同的瓜宝宝内在的样子。3、不同瓜宝宝的营养。托班布罗格绘画4 小螃蟹活动目标、小螃蟹各种印法.、让幼儿喜欢印画。3、扩展印画的思维。活动准备1、各种颜料水分别装盆2、印画纸若干活动过程师：宝宝们五颜六色的颜色漂亮不?师：宝宝的小手是最棒的.师：我们今天用自己的小手来作画吧!师：宝宝们跟着老师学印小螃蟹一步步的来。师:宝宝们选着不同颜色的颜料印小螃蟹。师:宝宝们印完后,作品欣赏.注意事项1、小心宝宝误喝颜料。2、不要让宝宝把颜料盆弄翻.3、印完画后要赶快洗手。 托班布罗格绘画5好玩的

7、泡泡活动目标: 1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画. 2、培养幼儿对美术的兴趣. 3、培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备： 1、每组份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。 2、范画：泡泡画1张. 3、每人1张作画卡片。 活动过程：一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。 二、出示范画，引导幼儿观察。 （出示范画)师：瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈,多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？ 三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。 1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管,用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。 2、教师演示泡泡

8、画 （1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下. (）对着纸,轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡. （3)不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。 四、交代要求，幼儿操作，教师指导。 现在请小朋友来吹泡泡作画,要求把画纸上都画满泡泡。 幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业.鼓励幼儿把空白画纸都画满.提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 五、作品展示，外出继续玩捉泡泡游戏. 托班布罗格绘画 美丽的夏装教学目标:了解夏天服饰的特点。学习用海绵印画,装扮夏季的衣衫。教学准备:夏季的衣衫数个.图画纸(画着夏季衣衫的外型）、海绵印模、水彩.教学过程：1、展示夏

9、季的衣衫,激起孩子的兴致.师：孩子看，这就是啥？这一些衣衫是啥时候穿的？它们漂亮吗？哪儿漂亮?2、展示图画纸。请孩子自由述说自个儿想怎样装扮这夏季的衣衫。（)教师：那教师这儿有件没漂亮图形的夏季衣衫,教师请你们当设计师，将它设计得美美的好不好？（2)孩子自由述说。3、师演示用海绵印画孩子所述说的设计方案。、孩子自由操作。(1)幼儿教师勉励孩子自由选取喜欢的海绵印模,选取喜欢的色彩.（2）叮嘱孩子一個印模蘸一种色彩.5、出示孩子的作品，给她们以成功的体会。托班布罗格绘画7 七彩雨点教学目标:、学习调换色彩的方式.2、点出多变得七彩雨。教学准备:、油画棒、各色水粉颜料、铅画纸片、水粉笔。、知识预备

10、:观测和察看下雨及雨点落在水塘里出现小水花的场景。教学过程：一、引导交流,激起兴致“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是从哪里掉落的？孩子，你们看见过小雨点吗？是啥样的?总结：瓢泼大雨时，像根直直的、很长的线；绵绵细雨时,一点点的。二、动手操作演示，导出内容1、演示探讨，一致参加)油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了场大雨。孩子试画（着重重审从天天空中滴落,直直的，很长的。)2)探讨：嘀嗒嘀嗒，绵绵细雨啦，小雨的雨点怎么样的啊？小雨点落到了哪里？小雨点落到水塘里会怎样?一边讲一边演示尺寸不一样的水晕及水花。2、启发兴致,尝试起名1）演示用种种色彩的短线画小雨点。雨越下愈小,太阳公公老公的爸爸出来啦。呀，小雨点

11、一瞬间变为了五彩缤纷，怎么回事？五彩缤纷的小雨点可真漂亮.2）如此漂亮的小雨点,我们给它起个名字？（孩子起名：七彩雨、漂亮的雨等）三、孩子创造,幼儿教师观测和察看指导、启发创造：下雨了，我们一块儿来看漂亮的七彩雨。（1）能将最喜爱的色彩雨先画出来吗?）水塘里的水晕是啥样的？有多少个？2、孩子画画,幼儿教师观测和察看指导：1)观测和察看孩子调换色彩画的状况。2)观测和察看孩子可不可以画出尺寸基本一样的雨点。托班布罗格绘画8 镜子里的我活动目标：1、尝试用简单的线条和喜欢的颜色给自己画像。2、通过照镜子观察自己的脸，根据自己的观察画出五官的典型特征。3、爱护小镜子，保持作品的整洁干净。活动准备：白

12、纸、油画棒人手一份活动过程:一、小朋友们找个镜子吗？(出示镜子）镜子里的你是什么样子的呀，你的脸上有什么呀，和旁边的小朋友说说自己的样子。1、每个人长得都不一样，你的脸上有什么特别的地方,？2、说说自己与众不同的地方.二、教师出示范例,引导幼儿观察、了解绘画的方法1、今天，老师也带来了一位小朋友画像。2、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢?、假如你要画自己,要画些什么?怎么话呢？三、引导幼儿自由绘画1、请小朋友为自己画一张像，画出和别人不一样的相,要让大家一看就知道是你托班布罗格绘画9活动目标：积极尝试用纸团印画一瓶花。2、知道将用过的纸团轻轻放回盘子里。活动准备：教具：实物一瓶花、贴有花

13、瓶的范画纸一幅、纸团一个，展板一块。 学具:每组两盘彩色颜料,内有纸团个；人手一张贴有花瓶的画纸.活动过程:一、 认识花瓶，欣赏实物一瓶花。出示一瓶花:“这是什么?花插在哪里？”“好看吗？”二、 学习用纸团印画一瓶花.1、出示范画纸:“这里也有一个漂亮的花瓶，缺少什么？怎么帮它呢？”引出纸团和颜料。2、示范印画方法：“纸团在盘子里轻轻蘸一下颜料，放在花瓶上方轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的花,再压一下提起来又有了一朵美丽的花.纸团印不出花来了，就蘸颜料再印。纸团不用了轻轻放回盘子里。”3、请一幼儿上来印。集体跟说：“先蘸一下颜料,放在纸上轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的花.”提醒幼儿把画面印满

14、,纸团不用时轻轻放回盘子里。“和真花比一比，谁的花多,谁的花漂亮。”、提要求：颜料变成花很美丽，如果碰到你们身上、桌上就怎么样？每人不拿椅子，找个有花瓶的空地方站站好印一瓶花。三、 尝试印画一瓶花。教师巡回指导。四、欣赏和评价.“和真花比一比，谁的花多，谁的花漂亮。”“你最喜欢哪一幅？为什么？” 托班布罗格绘画10 给小鱼穿衣服活动目标：1、乐意参加粘贴活动，体验粘贴活动的快乐。、初步知道粘贴画的方法.活动准备:范画一份,幼儿操作材料人手一份（鱼形状的图纸,鱼鳞片,胶水，擦手巾）。活动过程:1、导入，激发幼儿对粘贴的兴趣.导语：“哎 听,什么声音呀？（教师做哭泣状)是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？

15、原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？、出示范画教师：“咦怎么小鱼没有穿衣服呀？我们来帮帮它，给它穿上漂亮的衣服。”3、教师示范讲解粘贴过程。拿一片鳞片,在它的背面用二母弟沾一点胶水，然后沿着鳞片的边画个圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鳞片贴在小鱼的身上，它的衣服就穿上了。小鱼的衣服漂亮吗？可是小鱼还是不高兴,因为它还有许多的小伙伴还没有穿上漂亮的衣服呢，它希望小朋友们来帮帮它的忙，帮它的伙伴们都穿上像它一样漂亮的衣服，你们愿意吗？4、幼儿动手操作，教师巡回指导粘贴画，重点指导粘贴的正确方法.(帮幼儿在作品上写上名字)5、送小鱼回家吧！哈哈，看，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还

16、有没有哭了呢?(教师请个别幼儿送小鱼回家）6、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。7、活动结束。 托班布罗格绘画1 柳叶宝宝活动目标：1，通过对比观察，初步了解手指点柳叶的技法.2，尝试手指蘸颜料点柳叶，体验手指点画的乐趣。活动准备：绿色颜料、柳树妈妈画纸、柳树范画、桌布、抹布活动过程:范画导入，小朋友,看李老师手里是什么？幼:柳树师：对，春天来了，柳树妈妈的枝条上又长出了许多新的柳叶宝宝。2,柳叶宝宝是什么颜色？幼：绿色的师总结：对,绿色的柳叶宝宝。二、师幼示范画引入：柳叶宝宝是李老师用神奇的手指点出来的，我一点他就出来。,师操作:现在我要做实验了,（操作：先蘸颜料,然后点到枝条上）这边点一

17、个、那边点一个，小队排的很好，一点都不挤。三、幼操作，师巡回指导并点评准备齐操作:我看到很多小朋友也想点柳叶，现在请保育员阿姨把桌布铺好，然后大家都试一试。强调:手指蘸颜料点到树妈妈枝条上，每个枝条上都要有柳叶宝宝，柳叶宝宝长满后，要用抹布把手指擦擦干净，把画给老师,我们看看谁的小手最神奇，柳叶宝宝的小队排的最好看！师:现在请小朋友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边，每个宝宝拿一张画纸。托班布罗格绘画 小蝌蚪活动目标: .通过活动感受集体作画的乐趣。 养成良好的作画习惯。 .体验用手指作画的不同感受。 活动准备： 教师准备水粉颜料、抹布若干.活动过程: 1教师和幼儿去池塘边观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外

18、形特征。 提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的?小蝌蚪是怎样游泳的？ 2。个别幼儿示范手指作画的方法和步骤. 指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。幼儿分组作画,教师巡回指导.（1)鼓励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色，使画面更生动（2)指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。(）提醒幼儿注意卫生. 4.教师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。 .洗手结束活动。 托班布罗格绘画13 好吃的葡萄教学目的： 1、学习用棉签蘸颜料涂葡萄. 、促进幼儿手眼协调能力的发展，培养和发展幼儿细致的观察力。 、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术的快乐。教学准备： 棉签、紫色颜

19、料、仿真葡萄（用布遮住）、葡萄干、幼儿用书(上面已画好葡萄轮廓）、老师用的范画。教学过程： 一、开始部分 游戏“变魔术”将幼儿导入课题,引起学习的兴趣 老师:“宝宝,我们今天一起来玩变魔术游戏。” 请幼儿闭上眼睛，老师掀开布出现一串仿真葡萄，让幼儿观察启发他们说出名称、形状、颜色。 老师佯装数葡萄：数也数不清，谁愿意帮老师的忙，来数葡萄呢？ 老师和幼儿一起数,引出许多葡萄长在一起，密密麻麻的.出示葡萄干,告诉幼儿葡萄晒干了加工成葡萄干，这样放的时间长些,味道也很好，等下课的时候大家品尝，互相说说葡萄干是什么味道的. 二、基本部分 示范讲解，帮助幼儿掌握正确的表现方法 出示画有葡萄轮廓的画纸老师

20、:“这里有一串葡萄，可是上面没有颜色,今天请宝宝学习用棉签蘸上紫色颜料给葡萄涂色,让它们穿上漂亮的衣服。”老师边演示方法，边念儿歌:“手拿小棉签，颜料打个滚，葡萄穿紫衣，一个连一个，都是好朋友。”特别提示幼儿将每颗葡萄涂满,在轮廓线里涂,不涂在外边。幼儿自己动手操作，老师指导。托班布罗格绘画4 好看的花布教学目的:1。 巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣。2. 学会蔬菜印章画的方法。教学准备：藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块,会发声的布娃娃一个；范画、作业纸等.教学过程:一、 引起兴趣1。 今天老师带来了三块花布，我

21、们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的?（幼儿回答）2 传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音？(教师抱起娃娃)哦，原来是娃娃在说话。娃娃说，快过新年了，她很想有块漂亮的花布做衣服.这样吧,我们每人印一块美丽的花布,送给娃娃做衣服！二、 示范讲解1。 教师出示萝卜头等“印章,示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样,一朵色彩鲜艳的小花就印好了。如果花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多,可以再蘸点颜料；如果花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下.2. 引导幼儿跟教师进行书画练习。 托班布罗格绘画15 漂亮的彩带活动目

22、标:、锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达，让2、幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。 活动准备:皱纹纸,各色粉笔,白纸，奖励品.活动过程:一、组织教学 “小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。 二、基本部分 1、引导幼儿观察：“小朋友们看,老师手里拿的象什么？让幼儿自由回答老师适当加以提示. 、老师变换挥动方向，上下、左右、前后,让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、老师根据幼儿说的在纸上画,一边画，一边教幼儿念水草、波浪 4、让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作

23、,要进行曲线运动。可多做几遍. 5、将幼儿分成几块，拿好粉笔,到白纸处画。教师指导。 三、结束部分 幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。 托班布罗格绘画16 有趣的圣诞帽活动目标：1、进而学习黏贴技能，能将教学材料贴于纸面上,养成较佳的黏贴习惯。2、通过游戏让孩子喜爱美工教学，体会到成功的愉快。活动准备:1、长条卡纸、图案彩纸、浆糊、擦桌布.2、铃儿响叮当的音乐,订书机,皮筋。三、教学过程:1、找伙伴.教师：我们有好伙伴，教师请孩子们去找一找你的好伙伴与他抱一抱,好不好?2、学习黏贴图案。教师：看,这有2个好伙伴,他们也想抱在一块儿，是哪个?(展示卡纸)认知大大的卡纸。展示方形

24、、三角形、心形、认知这几样图案与色彩。这一些图案想与卡纸做伙伴，它们怎么样方可贴于一块儿哩?*幼儿教师演示黏贴。我们来试一试：蘸一蘸，抹一抹,啪擦一擦。请个别孩子上来黏贴。叮嘱图案要分开一点,别叠在一块儿。那边另外还有很多卡纸与图案纸,请你们也去贴贴,做做，好不好?3、孩子动手操作,黏贴图案。（轻声播放有关圣诞的乐曲）4、变戏法幼儿教师演示制成一顶圣诞帽、我给大伙儿变了一顶圣诞帽,漂亮吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人教师变一下。请人帮忙要讲：“请帮助我。”5、孩子请客人教师装订圣诞帽。6、戴上圣诞帽一块儿过圣诞节,给孩子拍照片欣赏.托班布罗格绘画17 小雪花活动目标： 1、感受用手指点画的

25、乐趣。2、培养幼儿手、眼、口的协调能力.3、鼓励幼儿大胆尝试作画。活动准备:1、音乐冬我是小雪花。、白色颜料、碟子、毛巾。、绘图、雪景、背景图一幅。活动过程：以舞蹈形式进场,音乐结束幼儿回位置。二、引导幼儿了解下雪的季节，认识雪的颜色。1、与幼儿观察道具雪花卡片。三、演示点画方法：1、教师示范,让幼儿一起练习。指导语:下雪了,我们来玩一个点雪花的游戏吧！伸出你的食指,蘸一蘸，点点点，点雪花。（重复几次）、教师示范蘸颜料点画。 让幼儿知道如何在背景图上点画雪花。指导语：看雪姐姐是怎么点出雪花的，先蘸点白颜色，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下,再变出一朵小雪花,点点点，变出许多小雪花. 引导

26、幼儿点画雪花,让幼儿知道点画的要求。指导语：冬天到了,雪姐姐请小朋友和我一起来玩点雪的游戏。蘸有颜料的手不能抹到别人身上，也不能抹到自己身上。3、带领幼儿作画，巡回指导。(伴我是小雪花的音乐）指导语:蘸点白颜料，小手指在纸上点一点，变出一朵雪花来,雪姐看见有一朵雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀？四、完成作画，小结，欣赏作品。教师:刚才小朋友和雪姐姐，学到了新的本领,手指点画。森林变得更美丽了，因为小朋友用能干的小手指，变出了许多的雪花。小猴笑了，小兔笑,所有的小动物都笑了，它们说：“谢谢小朋友,给我们变了那么多的雪花。”托班布罗格绘画18 小雪花活动目标：、结合游戏引导幼儿学画同一方向的曲线（绕圈）2、巩固学习正确涂色的方法，一手扶纸、一手握笔