六年级科学上册集体备课教案(苏教版)

1、六年级科学上册集体备课教课设计（苏教版）鲁古完小六年级上册科学教课设计第一单元显微镜的下的世界本单元内容：水滴里的生物做酸奶馒头发霉了搭建生命的积木单元教课目的：1、能利用简单的工具对事物进行仔细的察看并能用图和文字表达。2、能利用各样感官直接察看自然事物并能语言和图画描绘所察看的事物的形态特色。3、认识细菌的主要特色和对人正反双方面的作用。了解病毒也是生命中的一类。知道细胞是生命体的基本单位。4、能做控制变量的简单研究性实验，会设计简单的实验报告，绘制简单图表。5、培育学生的合作精神；认识到科学是不停发展的。关注科学相关的社会问题单元教材剖析:第一课水滴里的生物1、初步学会用显微镜进行仔细的

2、察看，进一步培育观察能力。认识生物是一类个体细小、散布宽泛、种类众多的生物。知道细菌、霉、病毒等不一样种类的微生物。2、经过阅读课文资料，认识微生物是荷兰生物学家列文虎克发现的。借助资料，知道学生认识微生物的种类及分布，察看牙缝和木质菜板上的微生物。激发学生研究微生物的兴趣。第二课做酸奶1、认识细菌和病毒，可以经过做酸奶；证明细菌的存在；知道细菌对人类有正反双方面的作用；认识病毒惹起的常有疾病。*2、知道传得病的流传门路和预防举措；增进健康生活和养成优秀习惯的意识。3、疾病流传的方法有哪些？经过皮肤传染，经过接触物体传染，经过空气流传，经过动物流传议论预防疾病的方法，如：流感、非典、爱滋病第三

3、课馒头发霉了1、用对照实验的方法，研究物体发霉的基本条件；了解霉菌有正、反双方面的作用；认识防备食品和物件的方法。2、电冰箱能保鲜食品，是什么原由？物体在什么环境下简单发霉。第四课搭建生命体的“积木”1、知道组成生命体的基本单位是细胞，生物体大多由细胞组成；认识细胞是有生命的；生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。2、体验到研究生命神秘的快乐与重要意义；激发学生研究学生察看洋葱皮和人体表皮的兴趣。3、认识细胞，知道生命体大多由细胞组成以及细胞是有生命的。1）介绍细胞的发现。2）生命体大多由细胞组成以及细胞是有生命的。3）组成生命体的细胞形状、大小不同样，有不一样的功能。第一单元教课内容及

4、课时分派课题科学内容试验内容资料课时1水滴里的生物1、显微镜的使用；放大镜、显微镜12做酸奶试试做酸奶鲜奶、白糖、保温杯13馒头发霉了1、察看食品上的霉；食品1-24搭建生命的积木1、用显微镜察看洋葱表皮细胞；2、绘出洋葱表皮细胞结构。洋葱细胞切片、1第一课水滴里的生物教课目的：认识微生物是一类个体细小的生命体、大多是单细胞的生物；知道微生物散布宽泛、种类众多、易生长、简单变异。教课重、难点：能借助显微镜这类察看水滴里的微生物；可以用图表现出自己察看到的水滴里的几种常有微生物。初步认识到微生物种类多、散布广、数目多，知道细菌、霉、病毒都是微生物。教课准备：放大镜、显微镜、水样、抹布等教课过程：

5、一、指引学生察看教师准备的水样1）学生察看水样2）学生报告：察看杯里的水，你看到水里有什么？3）议论：这杯水里是是真的只有水呢？还有没有可能有其余的东西？4）讲话：怎么才能知道这杯水里有没有我们方才说的东西呢?(指引学生理解要想察看极细小的、肉眼看不到的物体要借助工具显微镜)二、指引学生认识显微镜的基本结构和使用方法（各小组领取）1）讲话：既然我们想借助显微镜来做进一步的察看，下边就先来认识显微镜的基本结构。目镜（对着眼睛）物镜（对着标本）载物台（放置标本）反光镜（反射光芒、照亮标本）调理螺旋（调节焦距、看清标本）镜臂通光孔镜座2）教师解说并示范使用方法反光镜不可以直接对着太阳，不然会损害眼睛；使用时要当心，镜头不要碰到玻片；不可以用手触摸目镜和物镜。轻拿轻放。三、组织学生借助显微镜察看水滴里的生物（1）指导察看教师准备好的水样标本讲话：显微镜下，水滴里究竟会有什么?（让我们一同仔细、耐心、仔细地来察看一滴水，看看你能发现什么，把你的发现画在活动记录上）。学生疏组察看。（在学生活动时教师要注意巡视）报告沟通：你察看到什么？是什么样子的？2）认识生活四周水里的微生物报告沟通3）教师小结：在一滴水中，生活着许很多多个体细