作文升级版提高篇第14讲晴朗的夜空-学会展开联想(教案)

1、提高篇(春季）第十四讲明亮的夜空学会张开联想教员：一、授课目的1.找出范文中运用联想的部分，领悟其作用。能比较合适地运用一些方法，学习给文章加入合适的联想。能有意识地运用联想来丰富写作的内容。二、授课重点三、授课难点四、授课准备五、授课过程：能比较合适地运用一些方法，学习给文章加入合适的联想。能有意识地运用联想来丰富写作的内容。PPT第一课时（25分钟）按总部宣布的模式参照进行。（一）花式点名5分钟（二）快乐岁月10分钟包括:游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”能够给学生作为家庭作业，

2、也能够在第一节讲，教师能够依照自己实质需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（35分钟)师：请同学们看这幅图。由图中的这个篮球，你联想到了什么？生一：篮球明星、乔丹、巴特尔、姚明。生二：西瓜。它们都是圆的，而且西瓜也有条纹。生三：月亮、盘子、奥运五环师：有没有以篮球为主题的电影或电视剧？生：灌篮好手、空中大灌篮。师：现在好多人都喜欢打篮球，若是不喜欢篮球，能够喜欢乒乓球，还可以够喜欢游泳。现在运动已经成为我们的一种生活方式了。师：同学们回忆一下，上个学期篮球比赛，我们班战胜了2班的2队，你们知道他们是靠什么获胜的吗？生：团结。师：好。平常我们同学与客观事物接触，脑筋中就会留下印迹，

3、形成回忆。而你们这些回忆，经过刚刚实质看到的“篮球”这个物象，便产生了联想。那么什么是联想呢？让我们一起走进第十四讲。（揭穿课题）第十四讲明亮的夜空学会张开联想（板书课题：第十四讲明亮的夜空学会张开联想）第二，写作导航(魔方体验)（3740分钟）（导航见教材）师：第一，老师要把同学们分为两队：左边的同学为快乐队，右边的同学为魔方队，快乐队，你们有信心获取第一吗？生：有！师：声音特别响亮！那魔方队你们有信心战胜快乐队，获取冠军吗？生：有！师：大家的劲头都很足，那么现在呢，老师手里面有两棵苹果树，每棵苹果树上都有十八个苹果，你回答对一个问题，就可以从苹果树上摘一个苹果，我们看哪一队的苹果摘得多。加

4、油吧，同学们！1）什么是联想？师：刚刚老师提了一个问题：什么是联想？联想就是由此物惹起的对其他人、事、物、理的联系。联想要合理，必定要抓住联想点。比方说由篮球想到了篮球比赛，进而联想到美国篮球比赛（NBA），它们的联想点是比赛。同学能不能够自己说说：刚刚我们由篮球想到其他的人、事、物、理，它们联想点分别是什么？生一：联想到圆和圆月，因为它们的形状和篮球相同。生二：联想到足球、手球和曲棍球也是因为它的形状。师：刚刚这位学生说这个联想点也是形状。除此之外，还属于哪个联想点呢？生一：它们都属于球类。生二：联想到“运动健身”，应该是它的作用。师：运动已经成为人们的一种生活方式。那么由篮球想到“合作、竞

5、争、团结”呢？生：精神。师：的确是精神。由篮球想起“灌篮好手”呢？生：内容。它是相关篮球的一个故事。2）繁星赏析师：同学们由篮球发散思想联想到好多东西。那么下面我们来说一说，怎么运用联想？我们阅读拓展中有一篇文章繁星，我们以这篇课文为例，看一看名家是怎样运用联想的？师：同学们迅速读一遍，找到这个片断中运用联想的相关语句。生：从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密丛丛的繁星。望着星天，我就会忘记所有，忧如回到了母亲的怀里似的。师：好。请同学们思虑一下，若是把这些运用联想的语句去掉，和原文比较一下，表完收效有何不相同？同学们把它串起来再读一遍，想一想，为什么作者要加入这一段联想

6、？生：我感觉若是没有这段对星星的回忆的话，那么下面“这时我忘记了所有。在星星的怀抱中我微笑着，我酣睡着”就会给人一种比较奇怪的感觉。作者由在家看星星的记忆，想到儿时的生活，萌生了一种平易感，所以才会“酣睡着”。师：好，说得特别好！“看星星”是“我”儿时的生活，是“我”马上“酣睡着”的感情基础。若是删去，感情变化突兀（过于突然），让人不能够理解。师：文章中还有那些句子运用了联想？此次希望大家能改正确一点。生：他用手指着：那四颗光明的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！师：好，下面请同学们再把

7、它串起来读一遍，领悟一下此处联想，它的表完收效是怎样的？生：从形状方面联想。师：的确是这样，作者把天上的星星比作人身的各个部分，遥远的星星刹时变得平易了，变成了我们的朋友。3）明亮的夜空品读师：读了繁星的这两个片段，同学们可能有这样的诱惑，我们刚刚所读的是名家名篇，那么同学们自己运用联想来写文章会不会有困难呢？下面，我们就再看看佳作品悟中我们同龄人的习作。师：好，下面我们分小组来谈论3个问题：PPT出示问题：从这篇文章中找到运用联想的语句？作者是怎么产生这个联想的？领悟一下它的表完收效。师：我们第一看第一个问题：找到文章中的联想句。生：我站在只有路灯照亮的街上，仰头仰向天空，能够看到许好多多散

8、落的星辰，它们像一群俏皮的孩子，都离得很远，像是在玩“星际躲猫猫”，它们冲着我微笑，不停地眨着它们的大眼睛，真美！看那里，星星开始密集起来了，哦，原来是在张开“星际斗地主”大赛呀。听，它们正乐着呢！我被它们逍遥自在的生活所迷住，我忧如也在其中，正在夜空中游荡，游览，那么舒坦，那么自由，那么轻松。师：作者是怎么产生这种联想呢？生：因为星星间的距离和小同学玩游戏的距离比较相似，所以作者就联想到了。师：联想的收效怎么样呢？生：这段描述既有对星空美景的真实的描述，也有由此张开的丰富联想，尽显了星空的美丽与奇异。师：好，解析得很好，同学们可否是能在习作中运用联想呢？4）讲练结合师：学了名家名篇，又读了学

9、生作品，我们做一个练习，看一看可否掌握了展开联想的方法。师：请从成长中的感悟留在我心灵深处的期盼体验幸福我爱读书这四个题目中任选一个，说说你会怎样联想。生一：我感觉自己就是一棵小树，突然间长大了。生二：我忧如看到爸爸为妈妈披上了雨衣。师：同学们说得不错，让我们看例句是怎样写的。我感觉他们像是在泰山上挑滑竿的两位挑夫。成长中的感悟我忧如看见爸爸为妈妈披上了雨衣，可一眨眼他们都消失了。留在我心灵深处的期盼想起一个故事体验幸福“读着它，我忧如回到了一千年前，忧如亲眼目睹苏轼站在赤壁江边，高唱大江东去；又忧如看到李清照因思念丈夫而独自乘小舟低吟此情无计可除掉我爱读书师：以上四个句子都是习作的时候可能用

10、到的联想句子。希望同学们认真品悟，在自己的习作中获取表现。师：联想与回忆是亲近相关的。联想要丰富，就要融于广袤的时空之中；联想要合理，就要抓住所联想事物间的联系点。希望同学们在今后的习作过程中，能有意识地激发自己的联想，丰富我们写作的内容。第三，魔方旋转（12分钟）简要介绍本讲训练题目“明亮的夜空”。第四，奇异口诀（12分钟）温馨提示：每讲的“奇异口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生齐诵，分接口诵，拍掌伴诵等方法。教师能够依照实质情况而定,若是时间充分还可以够讲解引导。第五，佳作品悟(23分钟)灵便运用温馨提示：佳作品悟的运用能够依照实质情况做出合理的方法。第六，日新月异（12分钟）温馨提示：日新月异的运用能够依照实质情况做出合理的方法。第七，板书设计参照样式第十四讲明亮的夜空学会张开联想形状张开联想：联想点精神种类内容从四个联想点进行联想，丰富作品内容。第三课时（45分钟）学生写作（40-45分钟）教师能够边巡视边指导写作文费力的孩子，还可以够给写得快的孩子进行作文面批，当面夸耀激励等。教师收作文。第八，互动舞台（12分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，能够要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信也许QQ上，任课老师能够奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。六、授