微课 家乡的风俗 讲稿

1、微课家乡的风俗讲稿亲爱的同学们，大家好，我是泉州台商投资区民族实验小学的黄老师，今天，我们一起来练习写作“家乡的风俗”。什么是风俗呢？长期相沿积久而成的风尚、习俗。 这一节课，我们就一起来写一写，自己想要介绍的家乡的风俗。咱们一起看看书本对本次习作的要求：你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。通过审题，我们初步明确了，我们可以写：介绍一种风俗，这可以写说明文。也可以写参加一次风俗活动的经历，那就是记叙文。无论你想写哪一种，老师都希望接下来的课，你都能认真听。咱们先来看，介绍一种风俗。该怎么写呢？课本上，有这样的提示，请你先读。（停顿几秒）好，读完之后

2、，我们来看看这段话中重点是什么，对我们写作有帮助的是哪句话呢？（读划横线句子）有了这个提示，我们就可以来理一理思路，列出提纲了。首先，明确你想将哪个家乡风俗介绍给大家？也就是，民风民俗包括哪些方面呢？比如，可以介绍节日习俗，包括春节、清明、端午、中秋等；或者介绍礼仪习俗，包括婚假、丧葬、祭祀、迁居、满月等；介绍饮食，可以从特色小吃、传统菜品、饮食习惯等来介绍；或者介绍民族服饰、民间工艺品、民族风情建筑等等，我想同学们想到的风俗一定比老师想得多。课前，老师已经让同学们通过上网、课外阅读、向家长或其他长辈询问等方式，搜集自己最感兴趣的家乡风俗，深入了解这种风俗。现在，请同学们分享自己在课前收集到的

3、资料，说说你想向大家介绍的风俗的主要特点是什么。老师根据同学们的交流汇报，整理出了以下简单的提纲。我们可以介绍它的来历、写写风俗的内容或者活动形式，还可以写这种风俗的文化内涵和它背后的寓意。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的体验，自己对风俗习惯的看法。现在请同学们把这个简单的提纲写在笔记本上。（停顿几秒）好，我相信同学们已经写完了。现在老师请同学们猜猜，这是什么？是的，这是回族特有的美食：糋涸，逢年过节，红白喜事，祭祀祖先必备的食品。现在，如果要向大家介绍回族糋涸，同学们觉得可以从几个方面来介绍呢？请你结合刚才的提纲，想一想。（停几秒）是的，可以写糋涸的由来（传说故事）、味道、外形、用

4、处、制作过程、寓意等等。我们明确了要介绍的风俗是什么，了解了它的特点，现在也知道了要从哪些方面去介绍，但是你想要重点介绍哪个方面，怎么把重点部分写具体呢？带着这个问题，我们先来回顾课文。看看课文里是怎么介绍一种风俗的？我们能从中学到什么方法呢？我们以北京的春节为例，课文以时间为顺序，展开了叙述。作者用通俗易懂、富有京味的语言，对北京人过春节热闹景象和风俗习惯，进行了详细的介绍。祥写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、正月十五，其他的日子，则是略写。为什么要这么安排呢？通过课文的学习，我们已经知道，这几天最能表现北京独特的习俗，可以说是春节的高潮，所以要祥写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描

5、述啦。因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。我们习作的时候，先要想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。让我们，再回到我们的习作中。介绍一种风俗，该怎么安排详略呢？如果你的主要目的，想要让大家了解这种风俗，比如回族祭祖风俗，就可以重点介绍这种风俗的内容或形式。如果你的主要目的是突出这种风俗的历史底蕴，例如吃糋涸，就可以重点介绍它的由来。如果你的主要目的是想让大家对这种风俗有更深入的认识，就可以重点介绍文化内涵、意义价值及思考。讲完了如何介绍一种风俗，接下来，我们来讲

6、如何写参加一次风俗活动的经历。参加一次风俗活动的经历，该怎么写呢？课本上有这样的一段提示。请你读。（停几秒）读完了吗？我们来继续总结一下，最重要的一句话是“重点描写活动现场的情况和自身的感受”。其次是，把风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方。如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。那我们可以从哪几个方面来写呢？请同学们根据刚刚的审题，说一说自己将如何拟提纲。（停几秒）看来同学们已经掌握了拟提纲的方法，是的，写一次风俗活动，我们可以按照一定的顺序列出时间、地点、人物、还要写这次活动的现场情况，最后，加上自己的感受。风俗的特点或者风俗的来历，可以作为次要内容，穿插在全文当中。最后呢，可

7、以加上自己的看法。那么如何安排详略呢？我们把活动现场的情况和自身的感受，作为写作的重点。其他的略写即可。同学们，还等什么呢？我们来做个小练习热热身吧。如果咱们要写百崎的元宵节踩街文艺活动，可以从几个方面来写？同学们可以想一下。（停几秒）对，我们可以先写踩街前的情景，交代时间、地点、人物、踩街前的准备、踩街路线。再写踩街时，包括回族特色方队介绍、节目表演的场面描写，当然还可以穿插踩街习俗的由来、自己的感受。最后写踩街后人们依依不舍地离开。毫无疑问，根据本次习作要求，节目表演的场面描写和自己的感受，应作为写作的重点。那么，我们该怎么描述呢？同学们还记得上学期练习过的“场面描写”吗？在描写场面时，要

8、懂得抓住有趣、有意义、精彩的场面来写，抓住细节让人物栩栩如生，活灵活现。写参加一次风俗活动的经历，场面描写是大招！要记得用上哦！要想让作文写得好，老师这里还有几个小技巧想分享给你们。1、写出特点。所谓“百里不同风，千里不同俗” ，每个地方都有自己的风俗习惯，在写作自己家乡的风俗时，一定要突出家乡风俗的特点，写出它的与众不同之处。2、融入情感。通过写自己家乡风俗，表现家乡淳朴善良的民风，家乡人民的勤劳与智慧；或者是自检对家乡的热爱，对家乡习俗的喜爱等等。好了，同学们，你想要介绍家乡的编写好写作提纲。同学们，我们今天的习作课就上到这里，大家动笔快快写起来吧。微课家乡的风俗教学反思 家乡的风俗是部编本六年级下册第一单元的习作，课本上对本次习作方向有两个提示：可以介绍一种风俗，也可以写写自己参加一种风俗的经历。针对第一次研讨课题组成员们提出的意见，本次微课我做了几点修改：1、布置学生提前查阅资料，引导学生联系本地风俗，从身边的风