绩效讲座课件定稿

1、分从何来？绩效管理中的耿木华本课件的主要内容绩效分数形成过程2各个计算公式的解释3数据标准化与标准分1一点思考4第一部分：数据标准化与标准分物理 语文 总分 期 张月 8391174中 李娜 7883161期 张月8075155末 李娜 8360143跳远（米）举重（公斤）游泳 （米）射击 （环）总成绩张三 2.0 100.0 1000.0 99.0 ?李四 2.1 89.0 1500.0 98.0 ?王五 2.2 90.0 1200.0 97.0 ?赵六 2.3 95.0 1100.0 80.0 ?韩七1.8 96.0 1050.0 85.0 ?跳远（米）举重（公斤）游泳 （米）射击 （环）

2、总成绩一组张三 2.0 100.0 1000.0 99.0 ?李四 2.1 89.0 1500.0 98.0 ?二组王五 2.2 90.0 1200.0 97.0 ?赵六 2.3 95.0 1100.0 80.0 ?韩七1.8 96.0 1050.0 85.0 ?甲 班跳远（米）举重（公斤）游泳 （米）射击 （环）总成绩一组张三 2.0 100.0 1000.0 99.0 ?李四 2.1 89.0 1500.0 98.0 ?二组王五 2.2 90.0 1200.0 97.0 ?赵六 2.3 95.0 1100.0 80.0 ?韩七1.8 96.0 1050.0 85.0 ?乙班跳远（米）举重（

3、公斤）游泳 （米）射击 （环）总成绩一组张甲 2.0 100.1 1010.0 100.0 ?李乙 2.2881510.0 98.0 ?二组王丙 2.3 92.0 1100.0 92.0 ?赵丁2.4 95.0 1110.0 85.0 ?韩戊1.798.0 1150.0 81.0 ?跳远（米）举重（公斤）游泳 （米）射击 （环）总成绩张三 2.0 100.0 1000.0 99.0 ?李四 2.1 89.0 1500.0 98.0 ?王五 2.2 90.0 1200.0 97.0 ?赵六 2.3 95.0 1100.0 80.0 ?韩七1.8 96.0 1050.0 85.0 ?我们这样思考：

4、两个数据系列将它们的平均数拉平，然后把它们的分别的最大值与最小值差距拉平，那么这两个数据系列才有可比性。标准化最常用z-score标准化标准化无量纲化同趋化数据标准化处理数据标准化处理主要包括数据同趋化处理和无量纲化处理两个方面。数据同趋化处理主要解决不同性质数据问题，对不同性质指标直接加总不能正确反映不同作用力的综合结果，须先考虑改变逆指标数据性质，使所有指标对测评方案的作用力同趋化，再加总才能得出正确结果。数据无量纲化处理主要解决数据的可比性。数据标准化的方法有很多种，常用的有“最小最大标准化”、“Z-score标准化”和“按小数定标标准化”等。经过上述标准化处理，原始数据均转换为无量纲化

5、指标测评值，即各指标值都处于同一个数量级别上，可以进行综合测评分析。逆指标数据强度相对指标有正指标、逆指标之分。一般来说，正指标越大越好，逆指标越小越好。例如短跑成绩，数值越小表示成绩越好。相对速度来讲这个短跑成绩单的时间就是逆指标。无量纲化处理主要解决不同单位之间的比较问题。通俗来讲就是解决身高和体重怎么比较，常用的处理方法就是“Z-score标准化” ，原始数据均转换为无量纲化指标测评值，所有的指标之间有了对自身在群体中相对位次转换来的成绩，并且各指标值都处于同一个数量级别上，可以进一步运算。无量纲化处理这种方法基于原始数据的均值和标准差进行数据的标准化。将A的原始值x使用z-score标

6、准化到x。 标准差可以简单的理解为一组数值自平均值分散开来的程度的一种测量概念 跳远（米）举重（公斤）游泳 （米）射击 （环）总成绩张三 2.0 100.0 1000.0 99.0 李四 2.1 89.0 1500.0 98.0 王五 2.2 90.0 1200.0 97.0 赵六 2.3 95.0 1100.0 80.0 韩七1.8 96.0 1050.0 85.0 平均2.1 94.0 1170.0 91.8 标准差0.1923538414.527692569198.74606918.700574694第一步求出标准差短跑举重游泳射击 总成绩排名张三 (0.4)1.3 (0.9)0.8 0

7、.88 2李四 0.1 (1.1)1.7 0.7 1.37 1王五 0.6 (0.9)0.2 0.6 0.49 3赵六 1.1 0.2 (0.4)(1.4)(0.34)4韩七(1.5)0.4 (0.6)(0.8)(2.40)5第二步求出Z标准化成绩Z标准化后的成绩成绩Z标准化后的成绩成绩跳远举重游泳射击 总成绩排名张三 (41.6)132.5 (85.5)82.8 88.1 2李四 10.4 (110.4)166.0 71.3 137.3 1王五 62.4 (88.3)15.1 59.8 48.9 3赵六 114.4 22.1 (35.2)(135.6)(34.4)4韩七(145.6)44.2

8、 (60.4)(78.2)(239.9)5跳远举重游泳射击 总成绩排名张三 104.0 278.1 60.0 228.3 670.4 2李四 156.0 35.1 311.6 216.8 719.5 1王五 208.0 57.2 160.7 205.3 631.2 3赵六 259.9 167.7 110.3 9.9 547.9 4韩七0.0 189.7 85.2 67.4 342.3 5标准化就是： 消除不同变量带来的单位影响，和 不同变量的数据的数量级的影响物理 排名语文 排名总分 排名期 张月 83391141745中 李娜 7813832316115期 张月8037531553末 李娜

9、83260131438如果你是班主任，在期末试中你班里的语文平均分为86.3，数学平均分为72.8，就这两个数而言，你能肯定地说语文比数学考得好吗？1分1分吗？=为什么得到的分数能相加呢？1物理分1语文分1公斤1米正如：将一年收入的人民币、港币、美金、欧元、日元等统统累加起来，得到一个“数字”。这个数字反映出他有不少收入，但是用这个“数字”与去年的“数字”相比较，或与其他人的“数字”相比较，是毫无意义的学生考试成绩的高低，固然与学生个体取得的绝对分数有关，但是与学生在整体中的相对位次更加相关！两个数量系列只有在平均分一致和振幅一致情况下才能有可比性，如果不一致要转化成标准分。第二部分：绩效分数

10、形成过程他们从事着不同的工作运输部门生产部门研发部门后勤部门他们不但从事着不同的工作而且有着不同的考核指标运输部门生产部门研发部门后勤部门指标1指标2指标3指标4指标5指标6指标7指标8指标9A分公司运输部门A分公司产部门A分公司研发部门A分公司后勤部门B分公司运输部门B分公司产部门B分公司研发部门B分公司后勤部门C分公司运输部门C分公司产部门C分公司研发部门C分公司后勤部门A 地B 地C 地A分公司运输部门A分公司产部门A分公司研发部门A分公司后勤部门B分公司运输部门B分公司产部门B分公司研发部门B分公司后勤部门C分公司运输部门C分公司产部门C分公司研发部门C分公司后勤部门A 地B 地C 地

11、标准化标准化标准化标准化第一次调整第一次调整第一次调整第一次调整个人日常工作绩效调整分 个人日常工作绩效调整分 承德衡水负荷系数负荷系数负荷系数负荷系数60%40%部门个人全年绩效最终得分第三次调整第二次调整第二次调整指标系列同一部门同一部门各个指标的完成率衡水市局石家庄市局保定市局邢台市局部门1指标140506099部门1指标288786895部门1指标321314193部门2指标455555591部门2指标533887790部门3指标622334488部门3指标733445566第三部分：各个计算公式的解释衡水市局办公室人员1人员2征管科人员3沧州市局办公室人员1人员2征管科人员3市局的分数：各个指标得分直接加就可以了办公室人员1人员2征管科人员1人员2调整调整部门的分数：必须调整调整公式标准化过程放大同样的倍数加上一个平均值放把得分率转化成分数加上不能横纵对比的分数部门副职绩效考核得分=全年分管工作绩效得分调整分 即：部门副职最终考评得分部门全年绩效考评得分1040%+个人全年绩效考评得分60%个人绩效考核得分=第一次调整第一次调整第一次调整第一次调整承德衡水指标系列个人全年日常职责工作绩效得分调整分（个人全年日常职责工作绩效得分-本部门工作人员全年日常职责工作绩效得分平均值）（各部门工作人员全年日常职责工作