《傅雷家书》常考知识点梳理

1、知识清单1、傅雷家书是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥 拉的家信，由次子傅敏编辑而成。2、十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名至U结婚生子的成长经历， 也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的 命运起伏。傅雷夫妇非常 细心，儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。3、在家书中，我们可以看到平时教育子女极其严厉的傅雷直抒胸臆， 爱子情深4、在信件中可以看到傅家人探讨音乐艺术、文学创作的深刻与高度5、这些家信更因傅雷一家在时代悲剧中的命运变幻带有悲凉的感染力，傅雷在 写给儿子的最后一封信中沉重地说，生活中困难重重，我们必须不断自我改造， 向一切传统、资本

2、主义的、非马克思主义的思想、感情与习俗作斗争，我们必须抛弃所有的人生观和旧的社会准则。”6、傅雷家书是一部很特殊的书。它是傅雷思想的折射，甚至可以说是傅雷 毕生最重要的著作，因为傅雷家书是给他与儿子之间的书信，体现了 作为父亲的他对儿子苦心孤诣7、傅雷家书这本书中无处不体现的 浓浓的父爱，或许每个父亲对自己的孩 子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育8、傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：一、 讨论艺术；二 激发青年人的感 想；三、训练傅聪和傅敏的文笔和思想；四、做一面忠实的镜子”。信中的内 容，除了生活琐事之外，更多的是谈论

3、艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高 尚情操，让儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严，做一个德艺俱备，人格卓越 的艺术家”。9、傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。他翻译的作品达34部，他从20世纪30年代起致力于法国文学的翻译介绍工作，主要翻译的作品有贝多芬 传、托尔斯泰传、高老头、幻灭、老实人。10、傅雷家书是傅雷及其夫人写给 傅聪、傅敏的家信摘编。写信时间为1954 年至1966年六月，一共186封书信，最长的一封七千多字。11、傅雷家书主要讲的是 如何教育孩子12、傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家13、作为父母，傅雷夫妇不只重视

4、对子女的 思想、道德、情操和传统文化修养 方面的教育，同样时刻关注着他们的 起居、饮食、冷暖、开支等日常生活以及 婚姻家庭生活的每一个细枝末节。14、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子 傅聪长大成人、留学海外之后， 通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个德艺俱 备、人格卓越的艺术家”。后来汇编成册，这就是傅雷家书。15、傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子： 傅聪一名钢琴大师；傅敏英语特级教师。16、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是 人间词话17、傅雷家书中，傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系，还是什 么关系？（1 ）人生和艺术

5、上的知音关系；（2）亲密无间的朋友；（3 ）师生关系。18、傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？答：傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子， 对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。19、傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？ 答：能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调 度千军万马的大将军一样不动声色。20、傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？答：用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖

6、不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家”。对儿子的生活，傅雷也 进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。人物形象傅雷：长者的形象，人生阅历丰厚，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很深的艺术造诣和文化底傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功。傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。傅敏：正直，善良，勤勤恳恳。精彩片段傅雷的爱子情深：“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。 可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡

7、不着，也说不出为什么。 好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老 是想着你二三岁到六七岁间的小故事。” 从上面语句的字里行间可以看出傅雷的爱子情深对于长大的儿子，希望他茁壮成 长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。家长都是这样，从十月怀胎到一朝分娩，辛辛 苦苦一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。然而， 儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过， 毕竟是骨肉之情。傅雷对儿子的鼓励：“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的 地方非常细腻，音色变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。

8、好孩子，我真该夸奖 你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。 希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。”这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅 老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子 的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有 努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩 子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路 上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。母亲的关心：“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要 靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情 问题，我向来不掺加任何意见，觉得你各方面都在进步，