广告与生活知识讲解

1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除走进社会篇 广告与生活【活动目标】1、知道什么是广告,什么是公益广告,明白广告的分类及广告对生 活的影响（包括好处和弊端）；2、通过收集生活中的广告, 培育同学的观看才能、搜集信息的才能；3、通过调查广告对人们生活的影响,培育同学沟通协作才能和分析 思维才能【材料预备】同学：搜集广告及有关广告的学问；预备彩笔、纸张等；老师：多媒体课件；【方案时间】 4 课时【阶段支配】第一阶段方案制定 1 其次阶段探究实践 2 1 第三阶段成果沟通第一阶段 方案制定【阶段目标】制定简洁的活动方案,培育同学沟通协作才能；使同学从小养成诚恳守信的道德品质,树立真诚为社会

2、服务的意识；【步骤设计】一、导入 1.做“ 猜猜我是谁” 的嬉戏；课件出示广告语：“ 牙好,胃口就好” ,“ 要想皮肤好,早晚用大宝” ,“ 今年过节不收礼,收礼只收脑白金” ,“ 果冻我要喜之郎” 等；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除2.读一读,小组争论一下,猜猜它们到底是什么意思？想宣扬的是什 么产品呢？3.老师：是啊,这就是宣扬自己商品的广告,像这样的语言在生活中 随处可见；如今,我们早已走过了“ 酒好不怕巷子深” 的岁月,广告带着 迷人的微笑向我们走来, 成为我们生活中密不行分的一部分；这节课,我 们就和广告来一次亲热接触,感受一下广告的特殊魅力吧！二提出活动

3、任务 1.广告已经成为我们生活中的一道风景线,处处走一走,看一看,就 会发觉处处有广告； 那么对于广告你想明白些什么,或是你想做些什么？同学们提出自己感爱好的问题,自己简洁记在黑板上；2.老师总结概括；三、小组商讨探究重点,形成活动方案 1.这些问题感爱好的同学自愿组成一个小组,到第一个小组位置,进 行活动,以此类推；（推选小组长, 归纳本小组的子课题, 写在黑板上； ）2.同学制定方案 出示制定方案的“ 方法引导”制订方案提示：每项活动分工明确,制定方案考虑周到；活动时间 活动步骤 活动预备 留意事项 活动指导 展现方式 布置活动时间,提示同学们合理支配时间；3.各小组制定活动方案；四、方案

4、沟通 各小组派代表沟通自己的活动方案, 其他小组的成员提出自己的建议（此时同学可对于方案中好的方面提出夸奖,只供学习与沟通也可提出自己的不同看法） ；此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除五、方案改进 各小组针对其他小组成员提出的建议,进行修改完善 六、总结请同学谈感悟或是收成 其次阶段 探究实践【阶段目标 】1、通过活动,明白广告的有关学问；2、培育同学收集信息和处理信息的才能,培育同学开拓学习资源意 识；【步骤设计 】一、布置任务,提出要求 各小组环绕自己的选题绽开争论,通过查阅资料,网上下载,请教学 校的老 师,去工厂、街道、商店等实地考察、拜访等来收集资料,并填写好调查 表；二、

5、亲历实践 活动一：通过看电视、上网查询和查阅资料,从修辞方法的角度总结 出广告词的几重形式,仍有的同学从另一个角度来搜集广告词,成语 类广告词,如骑（其）乐无穷等,并说明自己的观点和态度；活动二：搜集各种广告标志, 在搜集过程中查询了每个广告标志代表 的意义；活动三：到居民家进行调查问卷, 看看他们在购物时受不受广告的影 响 三、过程指导 同学调查采访的过程, 是一个较长的时间, 在这一过程中老师可支配 小组长全程指挥, 提示同学留意采访调查中的一些留意事项；作为指导教只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除师要常常把各小组长召集起来,指导；四、资料整理听取他们的最新动向,

6、以便准时作出相应各小组整理自己调查的结果,写出结论；第三阶段 成果沟通【阶段目标 】1、通过活动,提高同学的口语交际才能、团队合作才能、动手动脑 才能,激发制造性；2、展现同学个性特长,使同学朝着社会化、个性化方向进展；【步骤设计 】一、导入 这一周,同学们依据各自的爱好爱好,自由组合,通过多种渠道,搜 集了许 多广告学问；下面就请各小组为我们汇报一下成果吧！二、小组汇报 小组一：广告词的形式 1.汇报形式：汇报、学问竞赛 2.汇报要求：同学汇报广告词的形式并举例说明；将搜集的资料设计 成简洁的问题；小组二：广告的标志 1.汇报形式：展现介绍会 2.汇报要求：将搜集的广告标志通过电脑展现出来,

7、并说说该标志的 涵义及其产生的深远影响；小组三：广告的作用 1.汇报形式：数据图表、辩论会只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除2.汇报要求：依据自己的采访、调查的约有四十位男女老少是否受广 告影响购物的结果制作统计图来反因映广告对人民生活的影响；依据“ 我 们的生活是否需要广告” 而绽开辩论；小组四：公益广告 1.汇报形式：汇报会 2.汇报要求；多媒体展现搜集的公益广告并让同学谈体会；三、准时评判 各小组在汇报的过程中, 其他同学要准时地对做汇报的小组作出恰如 其分的评判,或者提出建议；四、整体评判 你们搜集的广告学问真丰富,这次活动中你们的表现真的特别杰出,信任今后你们在自主、合作、探究的实践活动中会有更大的收成；活动评判表 评判内容主动参加大胆表现团结合作成果展现创意水平评判人自己同学家长老师注：“ 优” 请涂 3 颗星,“ 良” 请涂2 颗星,“ 一般” 请涂1 颗星；五、活动总结广告慢慢影响了我们的生活, 这一点在生活中的表达越来越多；有时 候竟然能影响我们正常的思维,我信任这不是广告的最终趋势,现阶段也只供学习与沟通此文档仅供收集于