教师劳模先进事迹汇报材料

1、教师劳模先进事迹报告资料教师劳模先进事迹报告资料怎么写，教师这个职业是神圣的，我们这一世除了受父亲母亲所教外，第二个就是老师了。以下这篇是教师劳模先进事迹报告资料文章，供大家参照。感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您供给的文章。教师劳模先进事迹报告资料一：同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，向来担当小学数学教课工作，他忠诚于教育事业，一直以一个优异教师的标准严格要求自己，师德高尚，敬业爱岗，勤劳努力，成绩卓著，深受学生的敬爱、家长的欢迎和社会各界的宽泛赞美。作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作向来脚踏实地，其实不由于自己是老教师而所以挑选工作，避重就轻，而是听从分派，和年青教

2、师一起商讨工作，教书育人。他仔细学习新教课纲领，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉增强专业知识和理论知识的学习，不停对自己“充电”，提升教课水平易管理水平。以严要求高标准来权衡自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于研究，努力研究教材，剖析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不停地总结，不停地提升自己的教课水平易学校管理水平。在教课中他不是照本宣科，而是以各样教课方式造松、活、上的学氛，用学生于接受的方法来教课。多年来的教课累，他的教课独树一帜，自有格，所以在教课上也很著。近几年所的班数学科都是第一、第二名。一名老教有这样情，这样真的工作度，在是很得。作教，他在着重教课成的同，着力注重德教

3、育。教育教课中，他能想学生之所想，急学生之所急，关怀他、帮助他，体学生的疾苦，做学生的贴心朋友。所以，教课和管理始遇到学生的迎。生配合默契，成效自然优异。他学生，曾用关，学生泪流面;曾专心，去起学生心海的帆。几十年来，他在不的工作位上，不停演着不的心。有他把心化学生的尊敬，有他把心体在学生的，体在学生的培育上。他的，学生没有坐姿不正的，没有不思虑的，没有到的他的心是真、容和坦，他得了所有学生的心。在平时工作、学和生活中，他也十分着重“范”作用，穿着整大方，言行范得体，待任何学生一起仁，特别是待差生，更是关有加。在学生心目中，他为人正直，言行相符，拥有激烈的责任心，敬业，严苛而又不失怜悯心，公正

4、且不失灵巧性。不论展开什么工作，他老是仔细投入，踊跃主动地想方法，每日早来晚走，严格恪守学校的各项规章制度。各项工作不单顺利展开，并且收到了优异的成效。他关怀年青一代的成长，关于年青教师他老是耐心指导，帮助年青教师不停完满自己，帮助他们找到不足，不停成长。成绩不可以知足，声誉催人奋进。作为一名教师，感觉自己一直要践行为人之道，从师之道。特别在实行教师绩效查核的今日，他感觉教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，固守着三尺讲台勤劳耕作、开辟创新、静静奉献。他相信他的将来不是梦，由于，在他的心中，学生永久是天使，他就是为天使修理翅膀的人。教师劳模先进事迹报告资料二：梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的绚烂，

5、却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的反响。这就是我-一名一般小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，到现在已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满第3页共7页腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃壤上的花儿健壮成长，竞相绽开。下边，联合自己这一年的勤劳工作，谈一谈认识和领会。一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，好像热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和高尚质量就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌生了当一名人民教师的梦想。大学毕业后，梦想成真，我成为一名荣耀的人民教师。站在神圣的讲台上，我未曾忘掉自

6、己的誓词，未曾摇动过这颗育人的拳拳之心。凭着这类对教育的热诚之心和激烈的责任感，我在平庸的教课工作中永久保持着一种高尚的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要专心地做教育中的每一件小事、耐心地办理班级里的每个问题、用所有的爱珍爱着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春季。二、抢先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，不论是课上仍是课下，我老是以自己的人品力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、抢先垂范。这一年来，我显然地感觉到：我的言止，既于学生最格的督之下，又于刻被学奏效仿之中。所以，

7、当我要修业生努力学，我第一做到了忘我的工作度和勤苦研的精神；当我教育学生，我没有品头论足、拈怕重，而是和学生一起参加的全程；当我叮嘱学生恪守律，我第一做到了恪守校班于，有人主哈腰了；有人早晚主开关灯了；有人主下学困生了当我表学生，同学的回答都是一的：“我是跟你学的”。句震惊着我的心灵，我感觉非常的宽慰与骄傲。因我从学生的身上看到了自己的影子，同也了“言身教、身行一例、似千言”的至理名言。三、相，教育人班主任工作是一，只有相，才可得学生的信，走孩子的心灵，才能在教的同育人。管理班碎繁冗的工作中，使我深深领会到：只有学生的是自心里的，才会学生感觉到，领会到被之，他才会学着去人。“金凰”要，“丑小”

8、更要。我喜生，但不排挤学困生，于的学困生更是注了腔心。我深深地懂得：学困生的自尊心是特别柔弱的。他，我是像待一玫瑰花上欲滴的露水一第5页共7页分外当心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓舞，并努力找寻和蔼于捕获学困生身上的闪光点顺势夸奖，促其发光。四、创新方法，培育习惯优异的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成优异的习惯，我经常在充分认识学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练讲堂惯例、集合惯例、出操惯例、卫生惯例、劳动惯例、参观惯例、路队惯例，并建立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既拥有“听从集体、听从命令”的思想，体现“活而不乱，严而不死”的优异班风班貌，又拥有“个性张扬、百花竞放”的个性专长，同时联合不一样的节日，展开了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并经过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂获得了一次次深刻的浸礼，不只再次改正了他们