苏教版五年级上册科学实验报告单

1、精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间实验内科目科学太阳运动中影子的变化容所需仪器名称手电筒、橡皮泥、铅笔、白纸及数目实验1.组装模拟装置并介绍：手电筒代表太阳，铅笔代表地球上能产生影子过的物体。程2.研究太阳运动过程中影子的变化及步骤实验清晨和夜晚的影子最长，正午的影子最短。结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内日夜交替的原由容所需仪器名称手电筒、地球仪及数目实验1.明确地球仪转动的方向（由西向东）；程2.模拟日夜变化；及3.依据观察现象剖析日夜交替的原由。步骤实向着太阳的一面是日间，背着太阳的一面是黑夜，跟着地球的转动，

2、白验昼和黑夜交替出现。结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间实验内科目科学光的直线流传及小孔成像模拟实验容所需仪器名称小孔纸板、手电筒；纸盒、铁钉、一张半透明的纸及数目实验1.研究光在空气中的流传路线。2.做一个小孔成像的模拟实验。注意要将有小窗的一面朝向窗户，前后及挪动纸盒，直至能在纸上看到清楚的影像为止。步骤实验光在空气中是沿着直线前进的。结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内制作潜望镜容所需仪器名称相同大的小长方形镜子、硬纸盒、剪刀、硬纸板及数目实验1、在硬纸盒的一端的侧面，剪开一个方形的口，另

3、一端在它的对面，也程开一个相同的口，而后在左右的面，和对角成45度，切出直线口子，插及下小镜片。步2、用胶带将镜片从外边固定住。骤实验潜望镜是利用光的反射原理制成的。结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内制作万花筒容所需仪器名称三面小镜子、卡片纸、圆玻片、剪刀、彩色纸屑及数目实验1、在万花筒的基层使用圆玻片来间隔一些彩色纸屑。程2、万花筒的中间主假如用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向步内相互反射进而产生了复杂的图案）。骤实验万花筒是利用光的反射原理制成的。结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间

4、科目科学实验内光的折射容所需仪器名称玻璃杯、铅笔、水及数目实验过将铅笔放入杯子中，让学生察看一下铅笔会发生什么变化。1.程将水倒入杯子中，再让学生察看杯内的铅笔又会发生变化？2.及步骤实验光是沿着直线流传的，光从一种透明的物质进入另一种透明的物质时，结光的流传路线会发生偏折。这类现象叫光的折射。果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内凸面镜和凹面镜容所需仪器名称凸面镜、凹面镜、及数目实验1.察看不一样透镜的特色；2.研究不一样透镜的作用(察看两种不一样透镜的成像特色；)及3.对实验现象进行剖析，正确描绘透镜产生不一样现象的原由。步骤实验凸面镜有

5、放大物体的作用，能聚光成像。凹面镜有减小物体的的作用。结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内制造彩虹容所需仪器名称手电筒、平面镜、水盆、水及数目实验1将平面镜倾斜着放入水槽，并将镜子固定；过2.翻开手电筒，让光芒照在水下部分的镜面上；程3.将白纸在手电筒的上方举起来，移着手电筒地点，直到看清彩虹为止。及步骤实验阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光构成。结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内认识电路容所需仪器名称电池、导线、灯泡、小喇叭、小电动机等及数目实验1.认识实验资料：学生认识

6、电池、导线、小电珠。程2.连结简单的电路，想方法使小电珠亮起来。及3.对所察看到的不一样电路图进行剖析。步骤实验简单电路是由电池、导线、小电珠构成的。结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内“红绿灯”电路模型容所需仪器两个不一样颜色的电珠、厚纸板、金属图钉三枚、电池、导线若干、回形名称针一枚及数目实验1、按设计图将电池、电线、开关、小电珠进行连结。程2、扳动回形针，让两个不一样颜色的电珠交替亮。及步骤实验能用开关控制两个不一样颜色的电珠亮灭。结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内液体的导电

7、性容所需仪器名称查验电路、盐水、自来水、纯净水及数目实验1.制作检测电路（检测电路的通电状况。）2.检测液体的导电性能(展望：哪些液体能导电？用检测电路分别检测液及体的导电性能)。步骤实验盐水、自来水能导电，纯净水不可以导电。结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内探测暗盒电路容所需仪器名称接好电路的暗盒、导线若干、电池、小电珠及数目实验1.制作检测电路，检测电路的通电状况。程2.检测暗盒里的电路及3.依据检测结果画出暗盒电路。步骤实验简单电路是由电池、导线、小电珠构成的。结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次

8、实验时间科目科学实验内研究磁铁性质容所需仪器名称两块相同的条形磁体、环形磁铁若干、铅笔及数目实验1、磁性的传达：磁铁能指示方向。悬挂法。过2、磁铁两极的相互作用：察看两块磁铁的同极和异极相互凑近时发生的程现象；及步骤实验磁铁能指示方向，磁铁同极相斥，异极相吸。结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内自制指南针容所需仪器名称磁铁、缝衣针、泡沫小球、水槽及数目实验1、把缝衣针磁化，使其有磁性；过2、将缝衣针水平插入泡沫小球，而后将泡沫小球放入水槽，使泡沫小球程浮于水中；及3、最后轻轻转泡沫小球，察看静止缝衣针时两头的指向。步骤实验磁铁能指示方向。

9、结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内制作电磁铁容所需仪器名称电池、大铁钉、绝缘导线、回形针若干及数目1、把一根约1米长的带有绝缘层的细导线密切地绕在一枚铁钉上，起码验绕30圈。过2、将细导线与电池构成电路。程3、用自制电磁铁接触回形针，察看现象。及4、断开电源，察看现象。步5、用其余资料代替电磁铁中的铁钉，试一试电路接通后，可否吸住回形骤针。实验磁力的大小与电力相关系，也与所绕导线的圈数相关系。结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内研究电磁铁容所需仪器名称电磁铁、回形针、大铁钉及数目实

10、验1、假定与线圈圈数相关。线圈匝数多，磁力大；过2、线圈匝数少，磁力小。程3、保持不变的是：电池数目、铁钉粗细等。及4需要改变的是：线圈匝数步骤实电磁铁的磁力大小与线圈匝数相关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，验磁力小。结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内认识呼吸系统作用容所需仪器名称号吸系统模型和挂图、清石灰水熟料袋及数目实验1、出示呼吸系统模型和挂图，认识呼吸系统。程2、向清石灰水熟料袋吹气，察看发生的现象。及3、清石灰水变污浊。步骤实验澄清的石灰水碰到二氧化碳就会产生白色的不溶于水的积淀物，使水变结污浊。我们呼出的气体中含有二氧化碳

11、。果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内测肺活量容所需仪器名称卷尺、塑料瓶、直尺、吸管、水盆及数目实1.将塑料瓶装满水并做好刻度。2.插入吸管后，倒置在水盆里。程3.吸一口气后，尽你所能向水里吹气。4.标出排出的水量。骤实验肺活量大有益于身体健康。结果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内人体血液循环容所需仪器名满意脏模型、人体血液循环挂图及数目实验过1、出示心脏模型，解说心脏构造。程2、出示人体血液循环挂图，解说人体血液循环路径。及步骤实验血液循环分为体循环和肺循环；从左心室开始到右心室被称为血液体循环,结从肺动脉开始到左心房被称为血液肺循环。果教师考语署名年代日.精选文档学生实验报告单学校：姓名班级五年级组次实验时间科目科学实验内彩色水滴实验容所需仪器名称吸水纸、彩笔、细线及数目实验用夹子夹住吸水纸，将吸水纸的下方放进装有清水的培育皿中，实验过过程中要注意：吸水纸的彩色圆点不可以碰到水面、要同时放入水中。程2.当水慢慢地被吸上后，认真察看圆点发生的变化。及步骤实验红、黄、蓝是三原色，遇水保持单色彩不变；其余颜色都