班主任班级工作总结VIP

1、Word 班主任班级工作总结 关于班主任班级工作总结 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面是关于班主任班级工作总结，请参考！ 班主任班级工作总结1 本学期，我担当初一班级班主任工作。在学校领导的支持下，在各位任课老师的指导下我基本上顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有胜利的方面也有受挫折的方面，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪。我的班主任工作重点放在培育良好的班集体上。能否形成一个乐观向上，努力学习，团结和谐的集

2、合是进行班级管理的重点。只有在有着良好班风的班级中，开展的教育和教学活动才能收到较好效果。特殊是刚生入学校的初一同学来说更要留意做好引导和教育工作。在培育班风方面，我本学期主要做了以下几方面工作： （一）注意教室文化的建设 开学初，我组织全班同学把教室布置好，让教室的每一块墙壁都具有教育内容，教育意义。在详细布置时，考虑到鼓舞同学的作用，将同学的优秀作业展现在墙壁上。同时，针对班内同学的特点，将英语学习挂图悬挂在醒目位置，便于同学们随时学习。 （二）留意班领导的培育 入学之后，通过班会形式由同学民主投票，选取一批威信较高，有肯定工作力量的班领导队伍。对待班领导，我积级引导，大胆使用，留意培育他

3、们的工作力量，要求他们以身作则。另外，定期召开班领导会议，发觉并争论解决消失的问题，同时布置工作和任务。这样，由于班领导的积级协作及以身作则，班级受到好的带头作用，取得了较好的成效。 （三）留意养成教育和传统道德教育的结合 初一同学刚生入学校，对中同学活还不太熟识，加之学校没有养成良好的学习和生活习惯，个别同学的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打电脑嬉戏等。面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，同学很简单在这个特别的学习和生活阶段误入歧途。 （四）留意以多种形式规范同学行为 心理学家指出：人的接受心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、爱好

4、爱好等心理因素构成。因此，教育管理的方式也应依据受教育者的不同而有区分。只有实行不同的、有针对性的.教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采纳讲解、演示和争论的方式进行中同学日常行为规范的学习和交通平安常识的学习班会。 （五）注意同学个人养成教育 教会同学从小养成良好的文明习惯和卫生习惯，监督，关心同学改掉爱说脏话的坏习惯。 （六） 开展多项活动，丰富同学视野 乐观开展各项活动丰富同学的学问面，培育同学的爱好，以活动来提高同学的实际动手力量，以活动来促进同学学习的爱好和培育团队精神。我们协作学校开展了汇操和队列竞赛、美术作品竞赛、手抄报竞赛、英语单词竞赛和语文词类竞赛等活动，极大的提高

5、了同学的学习爱好。 （七）联系家长，准时与家长沟通 与家长准时协调沟通、通力合作有利于同学的全面健康进展。 班主任班级工作总结2 班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了八（2）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法： 一、培育和选拔班领导。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的同学来担当班领导。当班领导选定

6、后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班领导的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学领导的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、在集体中教育同学学好功课，加强思想教育。 学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导同学学好功课，以要同科任老师亲密协作。平常，我乐观地和科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统

7、一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。 另外，要从同学的实际动身，通过同学的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。 三、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但无自信念，较懒散。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 四增加同学平安意识 在本班,许多同学回家骑自行车,同学自我平安意识不高,为此,我成为了班级平安小组,特地负责班级成员的平安问题!要作到靠