语文教学线上教学工作总结6篇

1、Word 语文教学线上教学工作总结6篇 会写适合自己的工作总结说明你自己有很强的总结力量，工作总结是指对结束的工作状况编辑的一份归纳性书面文稿，下面是我为您共享的语文教学线上教学工作总结6篇，感谢您的参阅。 语文教学线上教学工作总结篇1 受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二班级老师和同学在中心校和校委会的支配下从x月xx日到x月xx日进行了为期5天的线上教学。现将一二班级网络的教学状况总结如下： 1、仔细按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能准时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在xx给同学布置详细的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的

2、晨诵课，并让同学进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对同学的诵读进行适当的指导。共享直播链接，提示孩子们10：00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的学问落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，准时关心同学答疑解惑，完成每节课的学习任务，并准时在家校本里布置当天的作业。 2、数学老师每天的9：00-9：40都给同学布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好预备，每次的直播课完后在班级群里对同学本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行具体的批改。 3、大部分家长还是能乐观协作老师完成各项打卡任务，作业提交准时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶

3、照看，不会操作，作业不能准时上交。 4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着很多问题，老师与同学的互动少，没方法准时了解同学的学习状况，重难点落实的效果不是太好。 总之，网络教学是一套全新的教学方式，既便利又敏捷快捷，需要我们去不断地学习和适应。 语文教学线上教学工作总结篇2 疫情虽然还没有过去，但学校的春天已来到。线上教学已经进行了两个多月，最终迎来了返校的时刻，在心情澎湃时刻，也要做好线上教学工作总结，为以后的线下教学的目的更明确。以下，是我的线上语文教学工作总结。 一、线上教学效果 对于空中课堂，老师和同学都是第一次接触，刚开头有些不适应，甚至手忙脚乱。经过一星期的摸索

4、，我们就渐渐的熟识了这种课堂方式。为了保证课堂效果，我讲授的内容是相对简洁的基础内容，为了巩固同学的学习效果，我也在网上搜一些练习题或字词训练，让同学写一写。讲完一单元，我也找一张卷子给同学讲一讲。每天我也都会布置少量的作业让同学在线提交，并准时批改作业，有问题准时和家长联系。 在钉钉上上课，大部分的同学都能仔细听课，按时完成作业。但是对于农村孩子，这样的上课方式没有在教室上课的效果好，由于没有老师的监督，同学学习的自觉性比较低，大部分农村家长不知道如何辅导孩子的学习，这导致同学仅仅把作业写完就行了。 二、今后教学努力的方向 1、开学第一天让同学了解新型冠状病毒并知道一些防疫学问。引导同学把灾

5、难当教材，与祖国共成长。 2、做好线上线下教学连接。开学前一星期不讲新课，先复习所学的学问，并关心同学渐渐适应学校的学习生活，时刻关注同学的心理问题。 3、由于同学在家学习的效果没有在学效的学习效果好，在学习过程中应抓住同学的基础学习，并引导同学多阅读。 总之，我会尽最大的努力爱护同学疫情期间的平安，努力提高自己的教学素养和教学水平。 语文教学线上教学工作总结篇3 学校三班级语文线上教学工作总结疫情虽然还没有过去，但学校的春天已来到。线上教学已经进行了两个多月，最终迎来了返校的时刻，在心情澎湃时刻，也要做好线上教学工作总结，为以后的线下教学的目的更明确。以下，是我的线上语文教学工作总结。 一、

6、线上教学效果 对于空中课堂，老师和同学都是第一次接触，刚开头有些不适应，甚至手忙脚乱。经过一星期的摸索，我们就渐渐的熟识了这种课堂方式。为了保证课堂效果，我讲授的内容是相对简洁的基础内容，为了巩固同学的学习效果，我也在网上搜一些练习题或字词训练，让同学写一写。讲完一单元，我也找一张卷子给同学讲一讲。每天我也都会布置少量的作业让同学在线提交，并准时批改作业，有问题准时和家长联系。 在钉钉上上课，大部分的同学都能仔细听课，按时完成作业。但是对于农村孩子，这样的上课方式没有在教室上课的效果好，由于没有老师的监督，同学学习的自觉性比较低，大部分农村家长不知道如何辅导孩子的学习，这导致同学仅仅把作业写完

7、就行了。 二、今后教学努力的方向 1、开学第一天让同学了解新型冠状病毒并知道一些防疫学问。引导同学把灾难当教材，与祖国共成长。 2、做好线上线下教学连接。开学前一星期不讲新课，先复习所学的学问，并关心同学渐渐适应学校的学习生活，时刻关注同学的心理问题。 3、由于同学在家学习的效果没有在学效的学习效果好，在学习过程中应抓住同学的基础学习，并引导同学多阅读。 总之，我会尽最大的努力爱护同学疫情期间的平安，努力提高自己的教学素养和教学水平。 语文教学线上教学工作总结篇4 隔空不隔爱，停课不停学，学习不延期，疫情虽然阻挡了我们上学的脚步，却挡不住我们学习的热忱和师生间的距离。通过观摩全省学校语文线上课

8、堂教学活动，收获颇多，现总结如下： 值得学习借鉴的好做法 1、学习目标要明确，对每节教学内容进行更精细的设计，讲核心学问点、重难点、易错点。 2、精选教学资源，选择学问点清楚、重难点突出的课例。 3、学习有效互动：首先开启视频，关注同学学习状态。有些问题，也可以鼓舞同学在视频里举手，点名连麦进行沟通。其次，设计闯关小嬉戏（小练习）激发爱好。再次，设计关键点的任务单，帮同学理清思路。 优化线上教学的措施 除了上面提到的三个方面，日常教学中还要连续坚持我们好的做法： 1、加强线上教研，每次授课的前一天教研组加强线上教研，明确任务，探讨授课内容，加强沟通。 2、大组授课，协作同行。每天一位老师主播，

9、重点学问由助教主播在评论区对同学适时点拨提示。 3、准时反馈：利用钉钉直播线上教学，通过数据的反馈，跟进教学质量。如：“同学观看时长”、“已观看同学数量”等，每次课后导出数据，从而有针对性的跟进、嘱咐，做到家校互联。 4、花式作业：作业准时批改，有针对性的反馈，每天评比“模范作业”向全班推举，以便鼓舞同学仔细完成，激发学习的乐观性，树立自信，有获得感。 通过本组集体教研也商定了改进措施： 1、精选资源，细心设计，讲核心，话重点 2、每节课设计有针对性的任务单 3、午间练字时间可以指导易错字书写或听写 4、每周一次小结课：通过今日的教研，我们有碰撞出新的火花，每周将同学作业中易错点和一周以来学习

10、的要点进行梳理总结，巩固提升，将所学学问落到实处。 疫情常态化，师生共传情；隔空话课堂，困难重重现；大家齐努力，共待归校时。线上教学几多高兴，几多忧愁，多思索，勤沟通，共摸索，学技能，频教研，同进步，共成长。二非常钟时间短，克服困难来闯关：精选资源细致设计讲核心话重点重互动多沟通阅练习多鼓舞同学喜家长乐。克服困难不简单，众人拾柴火焰高，共同提升迈向前！ 停课是对生命的爱护，不停学是幻想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。特别的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。 语文教学线上教学工作总结篇5 三个月的线上教学时间，或许可以说是我语文教同学涯中一段令人难以忘记的探险时间

11、吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也会是唯一的一次吧！究竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。 在最开头进行线上教学的工作中，我和我的同学们一样，内心布满了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯每天进行线上教学这样的方式吧！ 不过好在我们班级组每天线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，会把每一位老师在线上教学过程中遇到的

12、问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的盼望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，渐渐的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。 在三个月的线上教学时间中，我们这些老师与家长的沟通和合作也算是我们的一项工作了。由于见不着面，必需要在线上进行沟通，本可以一两句话说清晰的事情，在线上进行沟通花费的时间和精力是平常几倍，这一点是老师和家长都深有体会的事情。 后来渐渐适应了线上教学的每日进行后，身为学校语文老师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发觉学校生对语文的学习爱好还是特别深厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在

13、线上课堂里穿插一些好玩的互动嬉戏，让大家在嬉戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加喜爱语文的。 这一点从给孩子们批阅线上作业时，也能够剧烈的感受到。特殊是孩子们在上完了网课之后，根据我的要求写的观看日记以及一系列对生活的小小记录，每次看都会觉得当一名语文老师是一种享受，不仅可以观察孩子们想象力飘舞的内心世界，还可以观察世界上最纯洁的孩子们眼中的世界。这项工作让过于劳碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他们的语言里变得松软起来。 语文教学线上教学工作总结篇6 时间毫不停留德走着担当一班级的语文教学工作快一学期。在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严

14、格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结如下： 一、抓好同学的学习习惯 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培育，我班大部分同学都养成了好的学习习惯。 二、抓好同学的基础学问教学 一班级作为同学走进学

15、校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写字训练。 写字教学是

16、一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，在写字课上，用田字格的小磁铁带同学一齐书写。自我板书完毕之后，师生一齐你“书空”，再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先，调动同学读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好。 其次，在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。 第三，注意自我的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好。 2、个别同学学习语文的进取性不高，还