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文档简介

1、小学语文三年级下学期书面作业设计参考答案（第四单元）13.花钟基础性作业：1. 芬芳 苏醒 昆 修建 寿 强 内 示 2. 第1自然段的关键句：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。第1自然段的段意：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。第2自然段的关键句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？第2自然段的段意：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。 A.B.C.拓展性作业：1.示例：我更喜欢第1句。因为同样是写鲜花开放，第1句却能用不同的词语进行丰富的表达，写得具体、生动。2. = 1 * GB2 爱护（呵护） 羞涩（害羞） 扩散（蔓延） = 2 *

2、GB2 写一个拟人句即可。例如：花儿在风中向我们点头微笑。 = 3 * GB2 第3自然段的段意：含羞草有预报天气的功能。3. = 1 * GB2 蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 万寿菊欣然怒放 紫茉莉苏醒过来 月光花舒展开自己的花瓣 昙花含笑一现 = 2 * GB2 略14.蜜蜂基础性作业：1.辨认 跨进 包括 检查 沿途 陌生 准确2. 实验目的：验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。 实验过程：首先，捉蜜蜂放进纸袋； 接着，到四公里外做记号放蜜蜂； 最后，记录飞回的蜜蜂数和时间。 实验结论：蜜蜂是靠一种“我”无法解释的本能回家。3.（1） （2） （3）【拓展性作业】1.（1）辩 （2）辨 （3

3、）辫2. 实验名称：火墙实验实验目的：验证蝎子是否会在对生存绝望的情况下结束自己的生命。实验过程：第一步，烧红木炭围成圆圈，将一只蝎子置于其中；第二步，观察蝎子表现：剧烈挣扎后，突然一定不动；第三步，用镊子将蝎子放到凉沙子上，一小时后蝎子再次生还；第四步，陆续用其他蝎子做同样的实验，有相同的结果。实验结论：蝎子在危急情况下会假死，直到被放置到安全的地方，才恢复从前的活力。3.整本书阅读 瓢虫花园中的“淑女”；蝉为自己歌唱的歌唱家；孔雀蝶大自然的舞姬； 蟋蟀田园中的提琴家；螳螂美丽的杀手15* 小虾基础性作业：1.水（缸） （搏）斗 （末）端 空（隙）（掀）开 比（较） （腹）部 一（副）眼镜2

4、.种类：小虾、千年虾；水中的形态：独自荡来荡去、互相追逐、紧贴住缸壁3.略拓展性作业：1.(1)猛烈 (2)强烈 (3)激烈2.（1）团结一致、自我牺牲、顾全大局（言之有理即可） （2）略3. 略语文园地四基础性作业：1. 争奇斗艳 蜜蜂 准确无误 记忆 迷失 2. （1）例：我想，为什么燕子们在飞行时，几乎不会撞到别的物体呢？ （2）例：姥姥家门前的大榕树，左边的枝叶明显比右边的茂盛。我想，同是一棵树，为什么不同朝向的枝叶的生长状况会有这么大的区别呢？3. 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。【拓展性作业】文段共有四处错误。第一处：“红亮”应写作“洪亮”；第二处：“活了好多天”后面的“，”应改为“。”；第三处：“叫声也好听”与“样子最好看”调换位置；第四处

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