浅述基础教育中的创新教育

1、浅述根底教育中的创新教育浅述根底教育中的创新教育21世纪的信息技术的开展以及在教育教学领域的全面应用，必然导致包括教学形式、教学内容、教学手段和教学方法的深化变革，并最终导致教育思想、教育观念乃至整个教育体制的根本性变革。要求教师必须进步自身的创新素质，成为创新教育的楷模，必须可以有效地进展创新性教育教学和管理素质教育的目的，是培养更多的具有创新才能的人才，但在进步素质教育、培养创新人才的过程中，要注意到价值观对素质教育的影响，安康的价值观念，可以让学生从小就树立远大的理想，使他们敢于和勇于承担起社会的责任，从而培养出不仅具有创新才能，而且也具有良好道德的社会主义现代化建立的有用人才。论文联盟

2、 :/一、创新教育的意义与内涵创新教育，其目的是使中小学生作为一个独立的个体，通过教育可以擅长发现和认识有意义的新知识、新事物和新方法，掌握其中蕴含的根本规律和特征，并获得相应的才能，为其长大后成为创造性人才奠定全面素质根底而在根底教育阶段，培养中小学生的创新意识，创新精神、掌握科学知识和科学方法，培养综合运用知识解决实际问题的才能、批判精神和探究、创新教育就是在施行素质教育的过程中以创新精神为核心，重点培养中小学生的创新思维才能、创新思维习惯、根本的独立操作才能与理论才能。这是创新教育最为根本的目的和任务因此，在教育理论中，应正确把握创新教育与素质教育的内在关系，在全面施行素质教育的根底上开

3、展创新教育，让创新教育成为学生所向往的素质教育的一种新境界。二、当前根底教育存在的弊端目前，根底教育在培养目的、课程设置、教育方式、教育评价等方面存在着一些问题，不利于对学生进展创新素质的培养。其弊端存在于：1、在培养目的上，首先大家只是重视学生应试才能的培养，而无视学生理论才能的培养；对学生知识素质的要求过高，无视学生思想品德的教育。2、在课程设置上，只重视书本知识，轻视社会理论，学生知识面狭窄，没有针对学生心理开展的特点与规律来科学地设置课程。3、在教育方式上，只注重知识传授，缺乏对创造性思维才能的培养创造性思维才能是创新才能的核心，这样做就直接扼杀了学生的创新才能限制了学生的视野，压抑个

4、性开展这就压抑了学生独立考虑和独特的思维才能，教师照本宣科，学生死记硬背，无视理论训练，致使学生的动手操作才能得不到有效的培养和训练。4、在教育评价上，只重视学生思想、知识的评价，无视学生才能，特别是创新才能的评价；在考试中只重视笔试，知识简单再现的题目多，运用学科理论分析问题与解决问题的题目少，而口试、让学生动手操作的考试形式很少运用，这种考试方式导致学生读死书、死读书只满足于对知识的简单再现才能明显缺乏。三、加强创新思维教育创新思维是创新教育的重点，创新思维能使学生深化地、高程度地掌握知识，并能把这些知识广泛地迁移到学习新知识的过程中，使学习活动顺利完成。根底教育具有施行创新教育的有利条件

5、，特别是课堂教学是施行创新教育的主渠道，要启迪学生的创新思维，关键是进步课堂教学的效率，其中教师的教学方法是非常重要的方面。在教学过程中，但凡能引起学生自己考虑的便是启发思维的有效方法，因此，教师要根据详细情况选择积极、有效的教学方法，因势利导，鼓励学生大胆质疑，积极探究问题；利用活泼多变的教学形式，开拓学生思路，培养学生敏锐的观察力和大胆想象的才能。实在有效的思维训练是培养创新思维的又一途径，教师可以在教学中引导学生多角度、因此理论性的思维训练具有超前的和普遍的指导意义，充分发挥课堂内外教育空间的作用，教给学生科学的思维方式，对于培养学生的创新思维、进步课堂教学质量都具有极大的意义。四、提升

6、教师自身素质作为根底教育施行者的教师，不仅要具备擅长获娶接收和应用新知识的才能，更为重要的是必须学会创造与运用新知识去培养塑造具有创新意识的人才，将来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。近年来教学媒体的改进速度加快，其科技含量越来越高，从幻灯、投影开展到远程教育、计算机网络教育、多媒体教学和微机教学，新媒体传递信息总量大，对学生感官刺激强烈，尤其能使学生感受到科技和信息开展给人的生活方式带来的革命，从而调动学生的思维灵感，培养学生的好奇心和创新意识。教师要具备获取知识的才能和适宜自己特点的科学治学方法，并可以运用现代信息处理技术，不断更新、调整自己的知识构造，建立广博的科学知识体

7、系，以保证课程教学。因此新的教育必须是包含新的教学手段和多层次、多样化教学方法的，教学过程不仅是传递信息，而应该包含启发考虑，促进创造的内容。五、结语创新教育作为施行根底教育的关键，不但是知识经济时代和社会开展的需要，也是应对日趋剧烈的国际竞争和人全面开展的需要在根底教育阶段施行创新教育。已是历史的必然将创新教育作为当前根底教育的核心目的，会涉及到学校和社会的方方面面创新型的学校环境是开展创新教育的前提。创新型的师资力量是施行创新教育的关键，创新型的教学方法是推进创新教育的保障创新教育是素质教育的重要组成部分，是以培养创新人格为核心，以培养学生的创新意识、创新精神、创造才能为根本价值取向的，是带有全局性、构造性的教育革新和教育开展的价值追求。培养学生的创新才能是教育的根本目的，是素质教育的核心内容，也是衡量教育成败的重要标准。根底教育是教书