九年级班主任工作总结

1、Word 九年级班主任工作总结 九班级班主任工作总结精选（精选8篇） 一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候仔细地做好工作总结了。信任许多伴侣都不知道工作总结的开头该怎么写吧，以下是我为大家收集的九班级班主任工作总结精选，仅供参考，盼望能够关心到大家。 九班级班主任工作总结精选1 本学期我担当九年2班的班主任工作，在这最终阶段特别地劳碌。现将工作总结如下： 一常规工作 在这些工作之余，还要找时间与同学谈话，对其进行心理辅导，尤其是尖子生。比如班级的D和Z两位同学的事情，我分别于双方母亲单独会面不少于3次，与家长电话沟通10次左

2、右，与这两位同学单独谈心劝解5次以上。又比如C同学，最初不适应毕业班的紧急氛围，为了关心他适应班级教学，多次与他谈心，最终该生以较佳状态迎考。类似的谈话几乎每周都要进行几次，班级的同学在考前都进行过至少3次的心理辅导，这对同学的复习和备考起到了乐观的心理调整作用。 二创新工作 毕业班工作丰富了我的教育阅历，因此我开头了几项创新工作。 1在同学退校前一周，我开头利用晨会时间带领全班同学大声地喊激励性的语言，作为考前自信念培育的心理示意，效果很好。大喊之后立刻就能看到同学们兴奋的精神和自信的眼神，也使得当天课堂表现更佳。我还给同学的饮食起居提了一些小建议，还教给他们几步释放紧急心情的放松操。 2同

3、学退校前，我利用下班时间，建立了班级的网上校友录，上传了四年来我班的全部活动的照片，并将网址告知班级同学。这样同学在毕业后也可以利用网络相互联络，留言。就如我在校友录上的宣言上写的那样：我们将连续美妙的记忆，也将共享精彩的将来！ 3为了让同学有最好的心情参与考试，我在25日早晨给我陪考的考点的考生每人送上一大块德芙巧克力，名为幸运巧克力。我知道准时没吃到嘴里，也肯定甜在同学和家长的心里。当天下午3点多，我又带着5束象征盼望欢乐的太阳花等在另一个考点的门前，迎接我自己班的5位考生。当孩子们接过我送上的那束鲜花时，又惊又喜，我说：这是对你好成果的提前庆贺，你肯定行！ 虽然，做这些事情我不是第一，但

4、是这些对于我自己的教育工作却是一种创新，这些也使得我有了小小的劳碌，但也由于这样，我更深地体会了老师，同学，家长的微妙关系，以及教育工作的深远。 送走了两届的毕业班，这一届的体会好像更多一些。看着同学们一个又一个退校时，心里难过的要命，多盼望他们再多留一两个月多好；看着同学自信洋溢地走进又走出考场，心理那是一个宽慰，感慨他们长大了，更傲慢于他们的优秀感动，不舍，难受，兴奋各种冲突的心情充斥我的内心。感动于自己的所做，更感慨于教育的力气！信任，同学们肯定会不负众望取得佳绩！ 九班级班主任工作总结精选2 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺当走过了一学期。本学期，我连续担当95班

5、的班主任，在班主任工作中仔细谨慎的做好班级的常规管理工作和同学的思想教育工作及升学报名工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与圆满，现总结如下： 一、我所做的主要工作 初三是整个学校重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上有更多的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一

6、个开心的心理运动空间；二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的吴青青同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。 针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效果。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王兆兴同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会

7、越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的篮球打得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象打球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。 二、主要收获和体会 我觉得当时三班主任应当做到以下三点： 1、把微笑送给同学 许多人在提到老师时，总会与“严厉 ”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会

8、“下雨”。由于，我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个同学，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比如，骆慧颖爱劳动，每次卫生大扫除她总是最乐观地完成任务。 另外她也特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉她做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问她：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”她总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对她说：“等一下我可是要来查的。”她从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取

9、得了好成果。在同学取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，关心同学们健壮成长。 2、事先做好升学考试的有关工作。 如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了关心他们明确目标，克服懒散的习惯，我在班上进行了仔细的调查和了解，提前模拟填报志愿，给了他们压力的同时又有了肯定的动力。事实证明，这样做效果很好，在中考毕业考试中全班同学都取得了很好的

10、成果。 3、班级管理“严”为主 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对同学的喜爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把全部问题扼杀在摇篮里，关心全班同学建立明确的是非观念，一旦消失问题同学就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对同学，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将

11、无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 九班级班主任工作总结精选3 本学期，我担当了九班级（3）班的班主任，九班级是学校阶段的关键班级，九班级的管理工作是特别重要的，而良好的开端是中考胜利的的关键。本学期我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为习惯教育作为重点，开展班级工作。下面总结一下这个学期以来的班主任工作状况： 一、本学期来的工作状况： 1、日常行为规范和学习习惯。 本学期，我始终抓住一主线班级常规的管理。依据中同学日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时做好日常行

12、为规范的量化考核关。让同学在日常行为中约束自己养成良好的行为习惯。有了良好的行为习惯再抓学习习惯。九班级是学校的最终一年，对于每一个同学来说，都是人生的关键。考高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己。我告知同学，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，所以在学期初要制定自己的学习方案，并且要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对同学中的进步、懈怠，准时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 2、抓好平安教育，开好每周一次的班会 本学期我乐观

13、协作、仔细按时完成学校布置的各项任务，抓好平安教育，开好每一次班会，作为学校最重视的莫过于孩子们的平安了，因此，每次班会上必需强调好平安。结合生命平安、交通平安、饮食平安等，结合学校平安保卫处的支配，以主题班会的形式，教育孩子学会爱护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、淘气，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的留意事项，不要乱吃零食等。至于财产平安，也是想尽方法，从自身培育观念意识。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。利用好每一节班会课，对同学进行思想教

14、育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求同学，并留意通过活动增加班级分散力。 3、班领导的扶持和培育。 在班级中我选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班领导，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，严格要求，留意工作方法。为了让他们发挥主力和辐射作用，详细实行方法是“值日班长包干制”，详细负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要准时报告昨天的状况，出了问题班主任必需在第一时间内知道这件事。并派专人负责把同学的“一日表现”记入“综合素养评价”。我还定期开班领导会议，一方面从他们身上了解到更多班的动态，可以让他们总结每星期班级的好

15、和不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班领导要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作渐渐好转。 4、加强与家长的沟通 班主任要了解本班同学的思想、学习和生活状况，以便有针对性的教育。针对班上思想较突出的几个淘气同学，我从一开头就亲密留意他们的思想、行为变化，消失问题准时找到他们急躁地对他们做心理疏导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我还常常与家长取得联系，争取乐观作好家校教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解同学最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到同学家中了解状况。与

16、家长取得了共识，同学学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的成效。同时，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。让自己和同学及家长的沟通更顺畅、有效。 二、本学期成果 本学期通过各项工作的开展，形成了良好的班风，同学的思想基本稳定，都在乐观地为明年的中考做预备。我们班多次被学校评为“流淌红旗优秀班级体”。同学在数学、英语、物理、化学等学课技能竞赛中均获得好成果。全体同学都能乐观参加学校的各项活动，响应学校号召，已成长为一个团结奋进的班集体。 三、工作中需要改进的方面 本学期我对本班级的后进生进行了转化，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘

17、由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。乐观抓好后进生的转化工作。但由于详细状况的不同，有几个同学的转化工作没有达到预期的效果，思想还不够稳定，厌学心情较重，在班组中还很淘气。需要更进一步分析，转化。使其能达到预期的效果。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，当班主任很辛苦，但也很充实，有许多钻不完的学问，同时与同学多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 九班级班主任工作总结精选4 本学期，我担当九年

18、二班的班主任工作。今年是学校的关键时刻，对同学来说，取得好成果就是最重要的事情。本学期的九年二班班风比较稳定，学习成果有了显著地提高，现将班主任工作的实际做法总结如下： 一、德育工作 我对本班的思想教育工作是围绕以下几点绽开的： 1、教会同学如何做人。 如何做人是教育的根本，要求同学要做有道德、有抱负、文明守纪、诚恳守信、乐于助人、乐观进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。 2、教会同学如何生活。 要求同学从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培育同学自立生活力量。 3、教会同学如何学习。 培育同学自立学习、创新学习的力量，指导同学的学习方法、讨论方法，鼓舞同学自立讨论，乐

19、观探究、勇于创新。 二、班级管理 加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化了解同学。一方面，通过各种方式，指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。 例如：青春期教育、网吧危害教育、法制教育、人生观教育、意志教育、甲型h1n1流感预防、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面，我针对本班的详细状况，制订了一套班规。对同学在校的日常行为规范提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读时间、分学习小组等。 三、后进生的转化工作 在这方面，我作为班主任首

20、先做到以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心、最信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。 四、重视对优等生的教育 对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们乐观进取，擅长激发优等生的制造才能，使其制造力充分发挥出来。 乐观开展好各项体育活动，做好课间操，开展球类竞赛，增加同学的体质，提高学习的效率。 乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了肯定的成果，

21、但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做得更好！ 九班级班主任工作总结精选5 本学期，作为九班级的同学来说，中心任务就是“备考”，从体育考试到试验考试再到二模再到中招，每一次考试对同学来说都显得非常重要，作为同学陪伴者的老师和班主任，面对同学升学过程中的每次考试，志愿报考中的焦虑忧愁也感同身受，心有不忍。回顾本学期的班级工作，有付出也有收获，有悲伤也有喜悦，更多的是毕业季那份不舍和感动。 一、备考中的预备 每一次备考都要经受很多的付出，而作为学科备考外额外付出的体育、试验备考更让人难以忘记。我们的体育训练从本学期开学就开头步入正规，每天早上6：307：00，无论班主任还是体育老师或者同学都

22、会准时到操场集合，然后半个小时的体能训练之后没有休息就要抓紧时间到老师读书；课间操，当七八班级的同学已经结束时，我们还要连续体能体能训练，结束训练匆忙进教室就是新课；下午的大课间依旧如此，每天三练的强度只为中考能为我们增加些升学的筹码。两个月的体育训练期间，有些同学可怕吃苦，但经劝说教育坚持下来，有的同学受伤之后带上连续连续训练，消失了许多感人的事例。还有试验考试，对于薄弱学校薄弱班级的我们，更多的是盼望能用这样的方式实现弯道超车，不言放弃。 二、最终的大型运动会 紧急的备考更多是考验同学毅力，但大型的活动则是考验班级的荣誉感和分散力，由于是最终一期的最终一次，对于部分基础薄弱体育强项的同学，

23、这是他们的舞台，而对于大多数同学来说更是展现团结的机会。尤其，班级在此之前又进行了一次调整，面临毕业前夕，又显得倍加珍惜。最终的一次运动会，我除了给大家鼓劲，磨合新班级，基本没有过多插手，但在同学的努力下，xx班的同学依旧获得了班级第一名的好成果。同学们喜极而泣，不止是骄傲，还有毕业前夕的不舍分别。 三、中招报考 报考志愿时间短暂，却不忍看到同学愁闷的眼神。当看到很多优秀的学校招生时，带着美妙的向往的他们掂量自己成果后不得不忍痛割爱，选择弱势而又有保证的学校，更有同学甚至不知道该如何，眼看复习阶段珍贵的时间匆忙消逝。作为班主任，无法帮同学做出选择，只能一遍遍不厌其烦的介绍中招政策，帮同学分析学

24、情考情，内心只是盼望让同学都能有一个自己能上的尽可能抱负学校。 最为感动的是毕业前夕同学的努力和冲刺，还有课堂上不忍分别的集体活动。一学期的工作短暂而又不舍，直至将同学送到应考考场，盼望同学在新的学校更上一层楼！ 九班级班主任工作总结精选6 我今年带的是由原初二班级的四个班打乱后重新分班的初三（3）班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作： 1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级布满气息和活力 师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育，爱是打开同学心灵的钥匙，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱惜

25、和关怀每位同学，同学就乐于理解他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们谈天、说笑；在他们遇到困难时，想方法帮忙解决；在他们消失思想问题时，找他们谈心，急躁细致地劝说教育。同时与他们的家长持续联系，取得家长的亲密协作。在我们共同努力下，同学对生疏环境的焦虑和担心很快被新颖和欢快所代替，渐渐的喜爱这个群众并安心开头学习。 班主任还要专心参加同学的各种活动，既做组织者，又做一般一员，让同学感到班主任不但可敬而且可亲。在担当初三（3）班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也

26、使他们感受到新群众的暖和，增加了新群众的分散力。 2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理布满“人情味” 俗语说得好：“没有法规，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对同学不良行为的约束和订正。利用通常的强制手段迫使同学遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动同学的专心性，同学往往会为了弥补自己的扣分而专心做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们就应允许同学犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响同学的共性进展，不损害同学的自尊。同学犯错后不要立即惩罚，可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等。 对于新班级，开头阶段的常规工作

27、抓得好，就能为以后的深化教育打下基础，班级会消失专心向上稳步前进的局面。班群众的分散力增加了，同学们的群众荣誉感增加了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流淌红旗既是见证更是进一步前进的动力。 3、建立一支优良的班领导队伍，使班级“分权”、“分层”合作 学校的孩子较为单纯，有着剧烈的表现欲望，都期望在参加班级管理时大展身手。假如权力过于集中在几个同学手中，既不利于培育同学的自尊心和自信念，又不利于营造同学自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班领导、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制

28、约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。 当然，选出的这些班级领导究竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，共性是在工作消失失误的时候。定期对班领导的工作潜力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定方案及详细措施，定期召开班领导会议，检查落实状况，总结得失，并加以订正。同时务必严峻批判班领导在班级中的不良行为，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。 4、培育一班布满自信的同学群体，尽快适应紧急的学校学习生活 心理学家发觉，一个人能否胜利有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己潜力的糊涂估量上，并能认清自己潜在的潜力

29、，信任这天办不到的事，经过努力明天必需能办到。由此可见，自信是胜利的起点。要使同学在学习、生活中能仔细做好每一件事情，培育树立他们相应的自信念是必不行少的。 开学初，许多同学会由于跟不上进度，消失“消化不良”或“欠债”的现象，严峻的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主见同学在自我示意中培育自信，自我示意有一种奇妙的威力，它能掌握并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终到达目的。例如，当一个人心情懊丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情开心。”很快就能帮忙人从不良心情中摆脱出来。所以，常常让同学在心里严肃其事地默念一些示意语，比如“我必需能学好英语”，“我的语文成果越来越好”，考前默念“这次

30、考试必需能”等，不仅仅对同学潜力的提高，而且对同学自信念的培育，都会产生意想不到的良好效果。 有了自信，应对繁重的学习任务，就能引导同学实行相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成果优异的老生来到班上进行学习阅历沟通，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习阅历体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮忙的，使他们建立信念，提高学学习爱好。同时我还常常与任课老师持续联系，请任课老师进行各科学习的详细指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导同学改善学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮忙同学分析问题所在

31、，有针对性提出改善措施。 我的工作还有很多疏漏和不足之处，在今后的工作中还需不断摸索和改善。以帮忙同学走好学校阶段最终的几步，考进抱负的高中。 九班级班主任工作总结精选7 一转瞬两年过去了，今年到了学校的最终一年。我也连续担当本班的班主任工作。初三是学校三年的关键时刻，对同学来说，取得好成果就是最重要的事情。所以这个学期我们班就要在班风比较稳定的基础上连续抓好学风建设，争取取得更好的成果。为了达到这个目标，我制定了以下方案。 一、连续抓好班风建设，带动良好的学风。 1、重视五项评比。 五项评比是班风的重要体现，去年我们班的五项评比成果比较好，所以今年要连续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。

32、2、连续规范好仪容仪表。 同学的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是学校的最终一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发装扮都要符合学校的要求。 3、狠抓课堂纪律。 课堂纪律不好会直接导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备连续加大监管力度，不但要班领导仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。 二、加强中下生的辅导转化工作。注意对同学的学法指导。 这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好方案，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提

33、高中下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。 我还方案加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手关心。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师争论各科的学习方法，并准时地向同学介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，连续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成果。 三、仔细抓好活动课程建设（主题班会，团队活动，活动课），注意培育同学良好的心理素养。 今年是升学的关键，所以我预备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。另外，我还要多召开关于抱负，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。 四、加大

34、平安教育力度 平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将连续坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同学间了解状况、发觉问题，加强同学在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退同学在日常生活中存在的一切担心全因素。 九班级班主任工作总结精选8 九班级毕业班了，全部工作都有些紧急了，对同学的要求也严格了，班级各种建设也开头有了眉目。从总体上看来，还是向好的趋势多一些。 本学期，班级主要实行小组管理制。班上设八个小组，由小组长负责。设班长一名，值周班长三名，分管班级工作。其他职务临时没有固定设制。但也有分管的同学，只是叫负责人，没有设领导职务。班级实行量化考核，用量

35、化分为评价同学的表现，分别进行奖惩。这样的管理形式，在肯定程度上对班级好的导向起了巨大作用，但随着时间的推移，也消失了些问题，同学开头皮了，有很小组及组长消失了“庸、懒、散”的不负责现象，走走过场了。这种状况需要在下学期得到更正。 进入九班级了，许多同学在仔细地转变自己，而且部分同学取得了巨大的进步，尤其是在开学初的前一个月，让老师们感受最为明显。但由于是毕业班了，与非毕业班的要求明显不同，所以班级的同学让老师们操透了心，让老师们很恼火：欠作业、抄作业、走神、时间利用不好、自身要求不高、上课有打瞌睡现象等。一个学期以来，每一个同学都在乐观转变自己，让自己努力去做好，尽管有的同学进步很大，有的同

36、学进步很小，有的同学转变了彼却失去了此。当然也有同学在毕业班的压力下开头消失了一些消极变化，这需要老师与家进步一步的加强思想教育工作与进一步监督了。 下面就本学期的目标完成状况作一简洁总结： “流淌红旗”，这把我的心纠结的不得了，每次总有那么几个人或这样或那样的缘由而扣分，使我们班与“流淌红旗”失之交臂。刚开头时，听到这样的消息，总是让我心里一阵不舒适，很生气，总想找到“肇事者”，但每一次忍了下来。就在心里劝慰自己，哪有同学不犯错误的，给他们改过迁善的机会吧！而且在开学时，我已经告诫自己要保持良好的心态，不要随便发火的。所以就这样，渐渐地，我的心对“流淌红旗”不会过份在意了。只是每一次没有得到，我总会告知同学我的心情，与班级的实际状况。渐渐地，到了学期后面几个星期，班级连续得到几次，大家都挺兴奋的，同学还是特别在乎的。给同学时间，从正面去做一些事情，虽然慢些久些，但也会取得不错效果的。而且，我信