学校实验教学计划

1、第 页学校实验教学计划一、指导思想 为了进一步提高小学试验的管理水平和实力，实现试验材料的科学、分类、分级和档案管理，增加试验水平和效果，更好、更全面地实施素养教化，促进教化发展。 二.主要任务和目标 依据国家教委颁布的教学大纲，试验教学课程全面开放，试验开放率达到90%以上，可以指导学生自己完成每一个试验，形成肯定的试验技能，培育科学实践、试验和视察实力。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长干脆管理和指导，试验室设兼职管理员，即试验员，详细管理试验室工作。 2.试验室管理员的任务和目标； (1)试验者必需制定科学的教学安排，各年级的科学教学工作必需根据安排进行试验教学。试验教学须要填写演

2、示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)进行试验教学前，必需打算好试验所需的仪器和材料。老师要做好每组试验的充分打算，细心设计试验步骤、试验过程和方法，并写出相应的试验方案，保证明验的科学性、平安性和有效性。 (3)指导学生进行小组试验时，应要求学生打算相关试验材料，保证学生在试验中有事可做，引导学生视察探讨，得出相应结论，完成试验教学； (4)指导学生进行小组试验后，应指导学生完成试验报告(测试记录)并仔细复习，引导学生在试验和视察中形成科学的科学观和相应的试验实力； (5)刚好收集各年级理科教学工作安排、演示试验安排表、分组试验安排表； (6)在材料归档过程中留意材

3、料的质量和数量，并响应相应的要求； 2、试验室设备管理 试验室管理人员不仅要管理材料的收发，还要管理试验室设备和日常工作。 (1)材料(试验设备)的日常发放和回收，并做好相应的发放和回收记录以及相应的损坏和修复记录； (2)做好相关试验设备的申报和选购工作； (3)每周组织学生打扫试验室，处理好试验室和贮存室的用电，对设备、用具进行平安保管、管理和工作，防止事故发生。 3.其他相关工作 (1)做好与试验室和试验室管理相关的一系列工作； (2)如有不足，刚好调整补充，使之日趋完善。 学校试验教学安排2 以提高学生的动手实力，增加学生的主动学习意识和自主发展为宗旨，物化生、信息技术等学科的试验教学

4、，是培育创新精神和实践实力的最佳途径，为了更好地搞好试验教学工作，特制定安排如下： 一、加强领导，提高相识，成立组织 成立试验教学领导小组 组长：xxx（校长） 成员：xxx（教学校长） xxx（工会主席） xxx（教务主任） 一把手亲自抓，由试验领导小组督导落实，每月针对试验教学状况召开一次会议，总结部署，提出改进的措施，明确奋斗目标，年末进行总结。 二、加强管理，提高试验教学工作的实效性 （一）强化培训，提高试验老师的业务素养 以信息技术中心的培训为核心，组织好培训学习，通过校本培训强化试验室规范化管理、规范操作等学习，提高老师的试验技能，娴熟运用多媒体教学，与学科教学融合。 （二）强化管

5、理，发挥试验室的作用 配备专业试验人员，试验开齐率达到标准，试验室各项 规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求。领导小组成员对试验室将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前仔细打算等刚好记录。 三、优化试验教学结构，探究试验课教学有效模式 （一）能上试验教学的课，一律到试验室进行试验教学。 （二）发挥老师的创建性，改装不合理的试验装置，激发试验教学的趣味性，提高试验教学效果。 （三）实行边讲解边试验，增加学生动手的机会，组织视察与评论，激发学生学习的爱好。 （四）依据教学须要刚好支配试验教学，让学生在动手过程中学会学问，增加实力，提高学生

6、的综合素养。 学校试验教学安排3 一、指导思想 本学期，我校的教学教研工作接着以提高教化教学质量为宗旨，以县教化局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，坚持以课堂改革为突破口，以提升老师群体专业化水平为目标，以提高教化教学质量为核心，突出一个中心：提高教化教学质量；抓住两个关键：学校教学管理水平提升和老师队伍素养提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题探讨的开展。创新教研方式，实现我校教学质量的稳步提升。 二、工作目标 1、创建高效课堂教学模式，加强教学管理，提高教化教学质量。 2、加强师资队伍建设，努力提高老师整体素养 3、以科研促教研，加强县级小课题探讨，抓好校级

7、小课题管理。 4、以丰富多彩的活动为抓手，主动参与县级以上活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素养。 三、工作重点与措施 （一）加强教学管理，向管理要质量。 1、严格根据国家课程安排开齐课程，开足课时。 2、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。 3、加大对课堂教学的巡查力度，刚好总结反馈。 4、学校领导要深化到课堂，了解老师的教学状况，并在听评课中引导老师提高驾驭课堂的实力，提高教学水平。业务领导每学期听课30节以上。 5、教育处平常留意教学常规资料的收集整理

8、，不在检查前“搞突击”。 （二）抓好教学常规，规范教学行为。 仔细实行郁南县中小学教学常规要求，加强对老师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理。 1、安排重落实。要仔细制定教学工作安排，杜绝假、大、空。 2、教材重研读。引导老师仔细研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，精确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。 3、备课重实效。备课要精确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。严格根据我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式“六环节”进行备课，主要备好教学目标、自学

9、提纲、当堂训练的内容。各学科、各年级可以依据实际对“六环节”进行增减。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥老师的集体才智，提高教学设计的整体水平；结合老师自身特长和本班学生实际，提倡教学设计特性化，促进老师教学特色的形成。备课时要备好课件，科组学习时主备老师要以说课的形式介绍课件的运用。各科组要留意课件资料的收集。 4、课堂重效益。各任课老师要努力遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，根据我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式进行上课，要让学生有足够的时间进行“先学”，再进行“兵教兵”，老师后教的是学生在“兵教兵”后仍旧不懂的内容，

10、每节课要有510分钟进行当堂检测，检测的内容就是本节课所教的学问。在课堂上，老师要特殊关注班上20%的后进生，要有耐性、多激励他们，努力创建轻松开心的教学氛围，主动提倡“自主、探究、合作”的学习方式。老师要严格按程课表上课，不带通讯工具进课堂，上课不迟到，下课不拖堂，不得有讽刺、挖苦学生的语言，将学生赶出教室外罚站等侵扰学生权益的错误做法。 5、作业重规范。作业设置既要体现基础性，又要注意探究性、实践性。周六、周日、节假日要布置适量的作业。作业要精选精编，作业批改要仔细刚好并有批改日期。要擅长发觉学生的进步，常常有针对性地给每一位学生书写促进学生发展的指导性赏识性评语，以培育学生的学习爱好和自

11、信念。老师批改作业时，要做好摘记，以作讲评和辅导的依据。加大当面批改次数。 6、辅导重方法。加强尖子生培育及后进生的辅导工作，辅导课内课外相结合，个别辅导与集体辅导相结合，学问点辅导和心理辅导相结合。对在课堂没能做到“堂堂清”学生，充分利用晚自修的时间，做好辅导工作，做到“日日清”。 7、考核要刚好。任课老师平常要刚好组织单元过关考核工作，严密组织试卷命题，严格监考，仔细阅卷，并做好成果统计和质量分析工作。月测、期末检测由教育处统一支配。 （三）加强校本培训，提高老师整体素养。 随着“学习型社会”概念的深化人心，教化工作者更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和发展的前提。老师要通过学习，充分相

12、识基础教化改革的重要性和艰难性；通过学习，更新观念，将先进的教化教学理念转化为科学可行的教化教学行为。 1、激励老师参与高一级学历学习增加自身的学问储备；同时通过参与接着教化、组织观看录像课、外出学习等形式，让老师开阔视野，接受最新课改信息，提高教学水平。 2、各教研组组织学习小组，制订切实可行、富有实效的学习安排、进行定时间、定内容、定中心发言人的集中学习。每个老师要有学习笔记。 3、落实常规轮番试教、评课工作，让老师在平常的上课、听课、评课中相互学习，取长补短。要求老师每学期听评课20节以上。 4、搭建老师成长平台。（1）骨干老师上好示范课，发挥他们的示范带动作用。（2）学科老师主动参与课

13、堂教学竞赛活动，促进老师在活动中成长。今学期定于第8周实行数学科课堂教学竞赛活动。（3）实施“青蓝工程”，老师相互结对，共同进步。 5、开展校际间教研活动，加强校际间的沟通合作。组织老师走出去观摩学习其他学校及老师的先进阅历。利用好片区兼职教研员的引领示范作用，加强片区内学校的沟通研讨。 6、充分发挥余玉涛老师工作室及唐翠苹老师工作室的作用，利用好教化网资源，实现教化资源共享，组织骨干老师主动参与教研沙龙活动，不断创新教研模式，促进老师专业化发展。 （四）抓好教化科研，促老师专业成长。 1、制订xx试验学校课题探讨管理制度，规范课题探讨管理。 2、加强对课题探讨的过程性指导，提高课题探讨质量和

14、实效。 3、接着抓好市级课题采纳现代化教化技术的探讨及资料整理工作，申请结题，力争在20 xx年11月胜利结题。 4、接着抓好县级课题“先学后教.当堂训练”教学模式在山区小学的推广应用的探讨及资料收集工作。 5、主动推广校级小课题探讨，树立问题即课题的意识。激励每个科组依据本年级本学科突出的教学问题、难题，申请校级校小专题，每学期探讨一个小问题，解决一个小问题。 （五）开展丰富多彩的教学活动，全面提升学生综合素养。 1、语文学科 本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把识字写字、口语交际、阅读、习作、四个方面的要求作为常规切实抓好。 （1）进一步加强写字教学。仔细上好写字课，接着抓好“

15、每天一练”的训练，教务处加强指导与检查，组织老师开展写字教学阅历沟通活动，使广阔老师更加重视写字教学，提高写字教学效率。 （2）加强口语交际及语文综合性学习的探讨。激励老师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。 （3）接着抓好学生的课外阅读，加大各年级学生阅读量，激励学生自主选择阅读材料，力争达到语文课程标准要求。“每天一句”积累名人名言，在课前一分钟进行诵读；“每天课外阅读”要抓好读书笔记的记录，进一步规范读书笔记的格式，加强阅读指导。同时重视朗读教学，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平，各科组要通过组织朗读竞赛等活动促进学生朗读水平的提高。 （4）进一步重视作文教学探讨

16、，引进新的作文教学理念，组织老师学习实践，摸索出一套具有特色的作文教法。 2、数学学科 （1）老师要充分运用好学生的留意力、记忆力、思维实力，加强这些方面实力的训练，教会学生学习。 （2）各年级要加强口算、计算、背诵、审题等各种基本技能的训练和指导，提高学生的综合应用实力。 （3）各年级接着落实尖子生的奥林匹克数学教学，以爱好班形式开展活动。 3、英语学科 （1）坚持每节课用英语组织教学，给学生创设一个良好的语言环境。教学实行丰富多彩的嬉戏，活跃课堂气氛，溶学问性与消遣性为一体。 （2）要重视听力和口语表达实力的训练，三至六年级要仔细抓好英文书写，达到规范、整齐的要求。 （3）坚持每天早读前读

17、英语15分钟，英语老师要培育好各班的科代表，落实带读任务，落班老师要主动协作。 4、音、体、美、品德、科学、电脑学科 （1）音乐、美术学科要探究课堂教化新模式，从爱好着手，培育学生观赏美、创建美，满意学生对美的须要。 （2）体育学科要切实提高学生的身体素养及健康水平。加强学校体育工作条例的学习和实行。重视学校体育学科的教学质量，抓好二课二操二活动，抓好广播操的训练，实行广播操竞赛；加强田径队、毽球队、乒乓球球队的训练，既面对全体又注意苗子的培育。力争在20 xx年县运会竞赛中创建好成果。 （3）科学学科要发展学生视察、思维、试验操作实力。 （4）电脑学科要理论学习与实践操作相结合，注意课堂实效

18、，学生能娴熟打字、绘画等操作，接着进行网页、小报设计等技能培训。 xx县xx试验学校 20 xx年9月6日附表： 教学教研工作行事历表 20 xx年秋 周次主要工作内容 第一周 1、制订学校教研安排，下发到各教研组、年级组；9月10日前发送到县教研室邮箱。 2、召开教研组长、科组长会议，明确本学期教研安排。 其次周 1、班主任、科任制订各类安排。 2、起先培优扶差工作，设立习字本、读书笔记本。 3、学校各运动队起先组织训练。 4、推广学习“先学后教.当堂训练”教学模式。 第三周 1、整理各类安排，归档。 2、分科组起先轮番试教活动。 3、教育处组织科组长检查教学五常规。 第四周 1、检查“先学

19、后教.当堂训练”学习笔记。 2、各科把握教学进度，做好复习，迎接第一次月测。 3、打算好月测试题。 第五周国庆假期 第六周 1、组织第一次月测。（语、数、英）（10月8日） 2、科组长组织好评卷、试卷分析等工作，教务处抽查试卷，了解状况。各年级开好级会，总结分析月测状况。 3、教育处到月测成果不志向的班级深化了解状况，与任课老师分析缘由，探讨对策。 4、为参与县青年老师讲课大赛做好打算。（按县详细通知要求做好） 第七周 1、接着抓好“先学后教.当堂训练”的理论学习。 2、骨干老师上好示范课。（余xx、吕xx、卢xx） 3、组织示范课总结、研讨活动。（语、数、英教研组） 4、做好轮番试教活动。

20、第八周 1、抓紧进度进行授课。 2、实行数学科课堂教学竞赛。 3、制订学校课堂教学改革行动方案，上交教研室。（11月） 第九周1、接着做好轮番试教活动。 2、组织数学科课堂教学竞赛沟通探讨会。（陶xx岑xx） 第十周 1、各科把握教学进度，做好复习，迎接其次次月测 2、打算好其次学月的测试题。 3、为参与县教研室组织的中小学学科基础学问大赛活动做好打算。（11月） 4、进行其次次月测（期中试）。（语、数、英、品德）（11月5日） 第十一周 1、各年级开好级会，总结分析月测状况。 2、教育处进行中段教学常规检查。 第十二周 1、接着做好轮番试教活动。 2、送课到通门。（11月20日） 3、打算好

21、第三学月的测试题 第十三周 1、抓紧进度进行授课，接着开展轮番试教活动。 2、组织第三学月月测。（语、数、英、科学）(11月28日) 第十四周 1、抓紧进度进行授课，培优扶差，围绕“先学后教.当堂训练”教学模式组织研讨。 2、各年级开好级会，总结分析月测状况 第十五周 1、抓紧进度进行授课，加强尖子生、后进生的辅导 第十六周 1、组织学科竞赛试题。 2、加强尖子生、后进生的辅导。 3、本周完成全部老师的轮番试教活动。 第十七周 1、语、数、英三科实行全校性学科竞赛。（12月24日） 2、抓紧进度进行授课,争取在17周授完新课。 第十八周 1、把握教学进度，各科组上交复习安排。 2、班主任写好学

22、生评语。 第十九周 1、上交论文，教育处组织人员进行评审。 2、有安排进行复习，迎接期末检测。 其次十周 1、组织期末质量检测、评卷工作。 2、教具、资料的回收、整理工作。 3、上交各类总结，教育处进行整理、归档。 4、教育处进行期末教学常规检查。 5、1月22日前将各级考试成果和学校教研总结发送到教研室邮箱。 学校试验教学安排4 一、指导思想 本着“服务、提升、创新”的宗旨，以学校教学工作安排为指导，接着贯彻新课程标准理念，以学生需求为中心，大力加强对学生的科技和创新教化，培育他们的创建实力，切实推动素养教化，全面提高教化质量。 二、工作目标 立足本校实际，以科学课程标准精神为指导，针对学生

23、试验的正确性及规范性，优化课堂结构，培育学生的创新精神和试验操作实力。 三、目标任务及方法步骤 1、目标任务 （1）试验器材管理目标： 全部器材专室专人管理，借用刚好登记，确保无损坏、丢失。 仪器室达到管理制度化、平安卫生常常化，运用检验科学化，保管存放条理化。 （2）运用演示试验开出率达101，在进行试验课前做到“五打算五到位”：视察材料打算到位，试验器材打算到位，试验操作打算到位，布置学生课前打算到位，试验程序设计打算到位。 （3）落实教学目标，培育学生四种实力：视察实力、动手操作实力、比较实力、抽象概括实力。 （4）试验课堂目标： 指导视察，培育实力的有序性。 指导操作，培育动手操作的技

24、能娴熟性。 指导记录，培育学生记录的精确性。 指导研讨，培育学生思维的创建性。 2、方法步骤： 试验教学的基本教学模式为： 问题假设验证结论 基本步骤为： 提出问题试验探究集体研讨概括总结 四、详细要求和保证措施 1、科学老师开学一周内必需熟识全册各章节教学内容，按教学进度、支配好试验教学内容刚好上报教育处，编排试验课表。 2、试验老师必需按课表上好试验课，课前一天上报试验报告单试验设计方案，达到上述目标中的五打算五到位后进课堂。 3、试验教学做到“三个结合”：室内试验与室外实践相结合；演示试验与分组试验相结合；利用已有器材和学生制作学具、采集标本相结合。 4、规范操作，爱惜器材，若丢失、违章

25、损坏，招架赔偿。 5、试验教学实行教育处月查评估通报，期末整理相关工作资料归档，纳入老师常规工作量化评估，记入业务档案。 学校试验教学安排5 随着新课程改革的进行，试验教学已经成为全国中小学教学的重点和难点，物理、化学、生物和科学是试验与理论相结合的学科，这些学科更注意技能的训练，试验则是培育学生综合实力的重要环节，为了提高学生的科学素养，培育学生实事求是的科学精神，为了更好地实施试验教学，我们板桥学校特制定如下工作安排。 一、为了加强试验教学工作的领导，我校成立了试验教学领导小组： 1:组长：张正勇（校长） 2:副组长：张江勇 3:组员：李永先、张远长、张元功、张舒、向敦友 4:专职老师和兼

26、职试验员：李永先、张远长、 张元功、张舒、向敦友 二、指导思想： 学生试验是学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是试验探究学习的主要资源。因此，学校高度重视试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活动创建了良好的条件，试验教学的目的与任务是通过试验使学生最有效地驾驭进一步学习现代科学技术所必需的基础学问，培育初步的实践操作技能和创新实力。教学的重点放在培育学生科学试验实力与提高学生科学试验素养，使学生在获得学问的同时提高自学实力、运用学问的综合分析实力、动手实力和设计创新实力。 依据新课程标准要求，学生具备的实力之一

27、就是形成初步的视察和试验实力，做到有目的地视察，辩明视察对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。 试验教学是课堂教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验教学必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范化的管理。 三、试验目的 1.提倡以科学探究为主的多样化的学习方式. 2.使学生有亲身经验和体验,同时能够树立实事求是的科学精神。 3.通过试验能引导学生对试验教学的相识；为学生供应事实性学问；也能为学生检验、巩固课本学问和理论，验证各种学科的假说供应事实性学问。 4.驾驭科学的试验方法；培育学生初步的视察和试验实力；

28、培育学生的创新精神和团结协作精神。 5.培育学生肃穆仔细的科学看法，一切从客观实际动身；引导学生用辩证唯物主义的观点来相识和分析客观事实，形成科学的世界观和价值观；同时培育学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在试验过程中经验胜利与失败的情感体验，同时通过试验还可以对学生进行平安教化等等。 四、试验重点： 本学期试验教学的重点是部分演示试验、分组试验及探究试验。 五、试验难点： 1.将探究方法和创新精神用于教学中。 2.尽量将学生能自己动手做的试验放手给学生。 3.让学生充分利用家中的材料做一些好用型试验。 六、试验措施： 1.严格要求，按程序进行操作。 2.仔细组织，细心辅导。 3.主动组织并指导课外爱好小组开展试验活动。 4.支配合作小组，回家利用家中原料做试验、回校沟通。 七、详细工作支配 1.3月份：写好各种安排，制定规章制度，科学规范管理，完善各种资料，并起先进行试验 2.4月份：开齐各类试验，主动开展演示试验和分组试验教学 3.5月份：开展对各学科试验状况的检查，迎接六、八、九年级毕业试验操作考查。 4.6月份：对各种试验材料进行整理和归档，写好期未试验教学总结，封存危急品，解除平安隐患。 八、详细试验支配见附表 九年下册物理试验统计表（附表一） 单元序号试验名称演示或分组指导完成时间 电生磁1相识磁体演示第一周 2用小磁