学年工作计划

1、第 页学年工作计划一、指导思想 以“常熟市常规管理示范学校”为抓手，以“课改试验要有新进展，课题探讨要有新成果，质量管理要有新举措，队伍建设要有新效能”为工作思路，强化各项工作目标意识，责随意识，大局意识，同心同德，为促进学校内涵的提升、老师专业的成长和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。 二、主要工作 （一）不断提高课改试验践行水平，强势推动课程改革 1坚持全员学习培训，提高试验新起点。 定期分层分学科开展培训，起点年级全员培训，其他年级开展过程延时培训，做到不培训不上岗。通过“课例展示”、“教学反思沟通”、“教学问题会诊”等多种形式的活动进行过程培训。非课改年级要接着开展教材跟读活动，让

2、全体老师参加课改，真正成为课程实施的主子。 2.发挥课题作用，找寻科研突破。 以市级课题新课程理念下小学生学习过程特性化探讨的课题方案和小学语文学科开放式教学实践的课题方案为抓手，重点探讨课堂教学学习过程特性化的情境把握和开放式教学实践的内容定位。全面深刻细致地领悟课程标准的精髓与要求，恰当地把握教学目标，从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，深化浅出，处理好教材，处理好教化内容和教化对象的定位。要创设有利于学生发展的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向沟通，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。 每一位老师要依据自己的教学特色，围

3、绕学校课题确定自己的子课题，并抓住一二个重点进行实践。 接着试用教研室制订的课堂教学评价表，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。要努力探究对学生学习的多元评价，做好对小学生特性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生主动主动地参加学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共共享的学习素养。加强课改过程管理。学期课改实施安排要接着明确课改目标和探讨课题，课题组要发挥实效，定期活动，仔细收集建议，仔细视察并分析课堂教学的改变与发展状况，总结教改阅历。期末要写好课改小结，整理课改资料，并选优上送。要进一步扩大参加面，重视探

4、讨过程，重视胜利阅历的总结。 （二）强化教学常规管理，全面提高教化质量 老师“五仔细”工作是课程实施的基本保证，是教学的主干工作。我们要坚固确立教学质量的中心地位，咬住目标不放松。做好以备课、上课、作业为重点的“五仔细”工作，重视各个环节中的每个细微环节，严格执行好教学常规，做好各自工作，为全面提高教化质量作出贡献。 本学期毕业班三科合格率力争达到95%，非毕业班力争达到97%，体育合格率达到97%。 1全方位执行好课程方案，规范教学秩序。开齐课程并上足上好，尤其是要抓好薄弱课程的实施。如综合实践活动课程，应有配套的活动方案，及每次活动的过程资料。健康教化每周半课时含在体育课中。期末复习时间本

5、学期均为一周，严格执行好“三表”，不随意调课。 2仔细做好“五仔细”工作，规范教学常规。 仔细备好每节课。备课是提高教学质量的前提和保证。只有备好课，才能向课堂教学要质量、要效益。各位老师要在大备课观的指导下打算教案。备课要从只备“双基”到“学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观”全面考虑。要努力做到“六备”：备教材、备学生、备教法、备学法、备课程资源、备过程与方法等。提倡集体备课，优化教案。老师要通过肯定数量的集体备课，进行全员的沟通研讨，集思广益，科学扬弃、优化教案，以取得志向的教学效果。 提倡独立备课、特性化备课，本学期备课教案提倡手写，格式按教研室统一要求，采纳电子备课的，必需打印在

6、下发的备课纸上。新上岗和新换岗的老师必需备详案。课案要一样。教育处、教研组主动做好引导工作，做到期初查安排，平常查质量，期末进行综合评估。 仔细上好每堂课。上好课是提高教学质量的关键。提高每堂家常课40分钟的效率要像公开课一样探讨家常课，像家常课一样优化公开课。做到课前打算充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入教学情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简洁，要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片，同时主动运用电教多媒体，加大教学信息量。教学用语简要，要坚持用一般话上课，用一般话与学生沟通。上课要精讲多练，将传统意义上的老师教和学生学

7、，不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”，老师要将自己的话语削减到最低限度，将更多的时间赐予学生自主学习，让学生动口、动手、动脑，主动关注学生的学习爱好，充分发挥学生的学习主动性、主观能动性，促使其真正成为学习的主子。提倡教后反思，通过写教后感，反观教学实践，在反思失败和教训中，获得的启迪；在反思胜利和阅历中，感悟特性。 仔细布置和批改作业。 首先重申统一作业设置。 语文：各年级设置1本抄写、1本课堂练习、1本回家作业，做老师设计布置的作业。设置1本日记摘录本，用于每天写日记和摘录美丽段篇，低年级设置1本写话本，（日记和写话本，从每学期第三周起先，至期末前一周结束）中高年级设

8、置大作文本。对默写本、预习本的设置各班可依据须要自定。综合实践活动设置1本记录本。 数学：各年级设置1本课堂练习、1本回家作业（一年级除外）、中高年级设置奥数练习本（从每学期第三周起先，至期末前一周结束）。 英语：设置2本课堂练习。 自然：设置一本课堂练习。 社会、科学等：以运用练习册为主。 以上作业封面项目章打印齐全。 其次要仔细布置与批改作业。作业布置反对过重无效的作业，提倡活动性作业弹性满意不同层次学生水平的要求，提高训练的效率。课内外练习要精选，基础学问与基本技能要合理搭配，书面作业与活动性作业结合，反对死记硬，反对机械性训练，坚持强化训练。课内外练习要精练，练在重点、难点，反对眉毛胡

9、子一把抓。课内外练习要巧练，练良好的解题心态和认仔细真完成作业的习惯。课内外练习练方法，练思维路径，教给学生不同题型选择不同的思维方向、路径、步骤，归纳出同类问题的解题方法。 批改要刚好、仔细，做到有布置必批改，有批改必评讲，有错误必订正。要建立学生作业错误档案，细致分析错误缘由，刚好调整作业内容，强化训练弱点。大作文眉批总批每次不少于四分之一以上，批改应以激励为主。高年级要训练学生自改作文的实力。要培育学生喜爱写作文的爱好。 仔细辅导学生。做好提优拉差工作。对优等生，开小灶；对后进生要树立“不让一个掉队”的思想。对不完成作业的学生应首先摸清学生不完成作业缘由。要求老师通过补课来帮助学生学会他

10、们没有理解的内容。让学生相识到做课堂作业或家庭作业的重要性。布置的作业必需要求学生交齐。课堂作业必需课堂完成或在规定时间完成，老师可以在班里设一个小小监督员，特地检查学生的作业。老师辅导帮扶肯定要有爱心、耐性、恒心，最忌讳讽刺、挖苦、惩处。课上要关切后进生的课堂参加，让他们优先板演、优先提问，优先面批。关切后进生的学习爱好，重表扬、重激励、重嘉奖，关切后进生的的学习目标，发挥班干部小助手作用，实行“一帮一”结对子的方法。发挥家长督促协作作用。用好后进生辅导跟踪记载簿。 仔细进行成果考核与评定。各位老师围绕学校目标努力提高教学质量动脑筋、想方法，抓好课堂关、单元关。建立学生成果考核档案，将问题歼

11、灭在萌芽状态。各班可以常常搞一些单项性的小测验，将教学的重点、难点，学生的易错点分散训练、反复训练，刚好反馈、刚好纠错。教育处抓好平常调测和期末大考的组织工作，加强语文、英语口试考核，重视小学科的考查考核工作等。用发展的眼光全面科学地评价学生的学习。学校亲密关注薄弱学科、任课老师亲密关注薄弱学生，刚好分析缘由，刚好实行对策进行有效调控，确保各任教学科合格率达市标以上，坚决不移地坚持素养教化理念下的质量观。 3.加强教研组建设，提升教研组活动水平 教研组工作优劣与教学质量休戚相关，与学校的可持续发展休戚相关。要加强教研组工作，提升教研组活动水平。 活动组织与时间。 学科组别 负责人 时间 分管领

12、导 语文（品德与生活） 张育梅 双周 戈惠生 数学（综合实践活动） 陈永良 陈永林 综合组（英语体育艺术自然信息技术） 唐雪明 毛金海 创学习型集体。各教研组要接着加强理论学习，吃透课程标准新理念。引导老师自觉学习教化刊物上有关课改的阅历，指导课堂教学改革，增加争先创优的意识。要以理论学习为先导，课题探讨为中心，骨干为依靠，努力使教研组成为学习型组织。 成为探讨型集体。主动探讨校本教研活动，力争形成深厚的校本探讨氛围。开展人人上好一节实践课活动，教研组要合理支配好教研活动，以上课、研课为主要形式，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，创出学校校本教研特色。教研活动要有专题、有记

13、录、有实效。 成为合作的团队。发挥教学能手作用，关切新老师培育，开展师徒结对活动，创出互帮互学共同成长的团体。 重视资料建设。有安排，有总结，有每次活动记录，尤其要记好教研组工作手册上的每一项内容。一学期不少于8次活动。 （三）强化老师队伍建设，增加教学后劲 1.激励老师主动参与接着教化。希望有更多的老师参与大专函授和本科函授，不断提高我校老师高一层次学历水平。在老师接着教化的过程中，学校力求时间上赐予照看，条件上创优。老师应主动对待，正确处理好工学冲突，仔细学习，将其作为工作与生存的必需。 2.主动做好教学能手、学科带头人、学术带头人、骨干老师等培育工作，发挥他们的示范带头作用。实行“结对子

14、”、“夯底子”、“搭台子”、“压担子”等方法，为他们的成长和脱颖而出创建条件。建立青年老师业务考核制度，青年老师要树立一个良好的师德形象，参加一个课题探讨，写好一份有创意的教案，上好一二节探讨课，管好一个班级，读好一本专著，发表一篇论文。接着开展青年老师跟踪培育活动，抓好理论学习、教学故事、外出借班上课和校内展示课等活动促进老师的不断成长。 3.加强业务学习，提高探讨相识。老师不但要仔细学习教化理论书目和教化报刊上的文章篇目，还应主动主动地广泛阅读，向书报学，向网络学，吸取教化教学有用的学问，不断充溢自己的理论基础和学问基础。邀请兄弟学校老师来校上课传经。组织观看示范课录像，召开各学科研讨沟通

15、会，引导老师在改革的过程中形成明确的教化观念。 4.加强校际联谊活动，实行“请进来”与“走出去”相结合方法。“请进来”：请兄弟学校的老师来校借班上课作指导；支配骨干老师到兄弟学校借班上课，锤炼基本功，尽可以多地支配老师外出听课。 5.加强课堂教学探讨，校长室、教育处等人员做到多深化课堂，实行多种方法听课，重视“行政预约”、“老师邀请”等形式的听课，与老师面对面详细地有针对性地切磋教学的得失，总结教化教学规律，解决老师教化教学中遇到的困惑和问题。 6.主动撰写论文、教化随笔、教学日记、教学案例等，促进广阔老师理论水平的提高。本学期人人完成信息摘录5篇，35周岁以下的老师完成教学故事3篇，3550

16、周岁以下的完成2篇，50周岁以上完成1篇，人人备好一堂课，50周岁以下的老师人人上好一堂课。出版红枫苑老师教化故事集。 7.主动参与信息技术培训和课件制作竞赛活动，努力提高信息技术运用水平。 （四）发展学生特性，实现学生全面发展。 语文组、数学组、综合组等要紧密结合学科教学，因材施教，充分发挥学生的特性特长，适当指导学生开展其次课堂活动。要抓住各级各类竞赛活动，主动做好辅导工作。要不放弃每次的竞赛机会，做到有赛必参加，参赛争赛誉。为发展学生特性，实现学生全面发展而奋斗。 红枫小学教育处 二xx年二月 学年工作安排 篇2 一、指导思想 为了深化贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道

17、德建设的若干看法、中小学德育工作规程和关于进一步加强镇江市中小学行为习惯养成教化的指导看法，为了落实扬中市关于进一步加强和改进学校德育工作的看法，结合我校实际，经过反复探讨，特制订本安排。 二、主要思路 德育工作的开展必需紧密结合学校的实际状况。本学期，在市政府统一推行的“三校联动”之后，学校有了天翻地覆的改变：新的体制，新的校址，新的校名，新的领导班子。因此，德育工作也必需与时俱进，紧紧跟上。要让全校师生快速适应新学期的一系列的改变，要让全校师生主动参加到学校的发展和建设中来，要让全校师生在新的学期中有新的点子、新的贡献、新的特色和新的辉煌。 本学期的德育工作还必需通过一系列的活动，让全体师

18、生都能明确“精品化、特色化、全球化”的战略思路，都能接受“和为贵，干为高，目标至上”的学校文化，都能形成“制度至上，集体利益至上，学校利益至上”的理念。 三、重点内容 1充分发挥老老师的资源优势； 2大胆起用并主动培育青年老师，特殊是青年班主任老师； 3发扬我校GBR课程的好传统，利用丰富多彩的团队活动，让学生在好玩有益的活动中接受教化； 4让“外国语”名副其实，通过“打外语牌”逐步形成学校发展的特色； 5充分利用校内网，建立健全班主任管理制度和学生会活动制度，使德育工作在现代化管理中更细致、更系统、更显性、更实在，从而提高德育管理的有效性。 四、详细措施 八月份： 工作重点：做好开学前的一切

19、打算工作。 工作支配： 1布置班级环境和校内环境； 2明确区位划分，包括师生车辆停放位置，各班保洁区位置，拖把班级编号及摆放位置； 3制度上墙，包括各办公室、功能室、活动室等； 4详细支配好新生军训、政训工作，包括校服、训练服、用餐、联络武警、场地整修、培训材料、培训效果测试等。 九月份： 工作重点：（一）形成各具特色的班级文化布置。 工作支配： 1召开班主任工作例会，提出班级文化布置的总体要求：适合学生特点，激发学生爱心，富有班级特性，体现文化氛围，呈现精神风貌。每个班主任可以充分发挥老师、学生甚至是家长的主动性和创建性，广泛征集科学合理的方案。 不同的年级有不同的主题。七年级的主题是“诚信

20、”，八年级的主题是“自信”，九年级的主题是“感恩”。 以相关主题出好第一期黑板报和学习园地。 29月10号前各班上交文化布置的方案。学校选择出优秀方案，重点宣扬，并布置各班加以改进。9月20号前学校组织评比验收，优秀者考核加分。 （二）加强开学初的行为规范养成教化。 1七年级通过政训、军训，充分理解中学生行为规范和一日常规。 2全部年级都必需明确用餐制度、会操制度、升旗制度，并通过学生会值日和老师值日加以考核和督促。 3每天早晨实行信念宣誓。明确内容，明确要求，务求实效。 （三）学生会改选。 1九月下旬，指导团支部召开学生会改选会议，推选七年级优秀学生加入到学生会。通过竞选大会，择优录用。新一

21、届学生会明确分工。 2公布并上报新一届学生会改选结果，督促学生会刚好开展工作。 3由学生会主持，办好每两周一次的“外中之声”广播和每月一次的电视节目。 （四）万人红歌演唱训练。 19月15号前，利用体育课、音乐课和活动课，组织八年级、九年级学生以方队形式演唱。 29月25号前，请教化局有关领导先期视察指导，并进一步改进。 （五）进一步完善班主任考核方案。 （六）亲密协作市教化局关工委工作。 （七）进一步完善综合治理方案，收集相关资料，整理相关档案。 （八）做好学生的心理卫生工作。 十月份： 工作重点：加强爱国主义教化 工作支配： 1教室文化布置的更新。黑板报、学习园地要结合国庆节出一期专题“我

22、为祖国傲慢”。学校对每一期都进行评比和考核，并刚好公布结果。 2通过班会课收看电视精品全国道德模范事迹展播，班主任组织学生写读后感，每班送交3篇优秀作文到德育处，学校将择优刊登到校报和校内网上，并计入班级考核。 3加强酷爱校内的教化。爱国从来都不是一句空头口号，而是与我们身边的每一件事紧密相连、休戚相关的，因此，爱国首先要从爱家乡、爱校内做起。由学生会发出倡议，认领学校的一棵树、一株花、一片草地、一根古藤，给她起名字、过生日、拍照片、写日记，让学校的每一个生命在学生的呵护之下，生活得更加富有朝气、富有活力、富有尊严、富有情趣。 4由团支部牵头，外语组承办，设立“外语角”。 发动暑假出国的部分学

23、生畅谈出国见闻。在学校校报和校内网上建立“外语角”栏目。 十一月份： 工作重点：加强班主任培训 工作支配： 源自于建筑资料 外国语中学学年度第一学期德育处工作安排2提要：充分利用校内网，建立健全班主任管理制度和学生会活动制度，使德育工作在现代化管理中更细致、更系统、更显性、更实在，从而提高德育管理的有效性 源自于建筑资料 1青年班主任和老年班主任拜师结对。 2邀请班主任工作探讨专家来我校作专题报告。 3跟老师进修学校联系，带领班主任老师，特殊是青年班主任老师外出考察。 4结合学校的文化艺术节、科技节、体育节，充分调动班主任老师的主动性和创建性，让他们在活动中学会组织学生、调动家长、协调同事。

24、5月底召开班主任工作研讨会（阅历沟通会），畅谈在新学期工作中的得失和感悟。校内网将开拓专栏刊登优秀作品，部分作品将在校报上发表，特殊有价值的文章将举荐发表到更高级别的刊物上。 6更新黑板报和学习园地，主题：科技使生活更美妙。 十二月份： 工作重点：细心办好首届外语节 工作支配： 1组织学生开展外语口语竞赛。 2结合12月份的圣诞节，细心办好首届外语节，开展外语系列活动。 3做好跟境外学校建立友好学校的初步打算。 4更新黑板报和学习园地，主题：我与世界手拉手。 512月4日是“全国法制宣扬日”，因此，将联系扬中市人民法院，组织七年级新生去法院参观庭审现场，身临其境地接受一次法制教化。 一月份：

25、工作重点：做好学期末的各项结束工作，特殊是考评工作 工作支配： 1建立学生成长档案。 2布置班主任撰写学生评语。 3评比“学生之星”。 4班主任年终考核。 5对学生寒假的平安教化、法制教化。 学年工作安排 篇3 为进一步加强我校的平安教化及日常管理工作，确保我校教化教学工作的正常进行，为全校师生营造平安、和谐的生活及学习工作环境，依据工作安排，结合我校实际状况，特制订本学期工作安排。 一、指导思想及工作思路 1、指导思想：坚持教化先行、预防为主、工作细致深化的方针，各层面各岗位紧密协作，各环节抓住重点，全方位、多角度搞好平安教化和重点防范工作。 2、工作思路：加大检查指导力度，加大各项平安管理

26、制度及措施的落实力度，以重点抓落实来实现以教化和预防为主的目的。真正搞好对重点时段、重点区域、重点防范对象的监控。对严峻违犯校纪校规和平安管理规定的学生将思想品德教化、平安常规教化和心理健康教化结合起来，引导为先，防止反弹。 二、平安教化工作 1、三月份为平安教化月。本周班主任组织本班学生仔细学习新修订的平安工作责任书，组织新近转入的学生签订该责任书。 2、本学期协作政教处开好法制平安教化大会，分阶段有重点地开展平安教化，长期坚持马路、铁路、交通平安及用电、用火、夏季防汛平安教化，坚持楼道及集会后有序疏散教化。 3、加强卫生防疫教化，利用板报等宣扬阵地，加强甲型流感及其他春季、夏季流行病的防控

27、学问教化。 4、指导各班充分利用班会时间开展班级平安教化，根据“六落实”要求检查指导校本老师上好平安教化课。 5、开好三次班长、平安委员、平安信息员会议，开学其次周召开培训会，期中考试前开好小结会，期末考试前开好总结会，充分发挥学生干部的平安管理协助作用。 6、充分发挥校内文化墙，平安专题宣扬专栏的作用，重点以平安常识的讲解与平安案例分析为主，强化全体师生的平安责随意识和自我防范技能（本期重点：交通平安、甲型流感及其它春夏季流行病的防疫学问，夏季防溺水及防汛平安）。 7、定期召开内保会议，不断加强各岗位平安责随意识及文明管理、热忱服务的水平，本学期宿舍管理要通过升级晋档的验收，内保处及各位宿管

28、员要加强对每位住校生的纪律、平安、卫生、公物管护的教化，培育学生良好的行为习惯和生活素养，达到标本兼治的目的。 8、本学期开展一次紧急疏散演练和消防灭火演练活动，以增加师生在紧急状况下的应急自救实力和组织管理实力。 9、在调查处理各类学生违纪和师生冲突冲突的同时，搞好对学生的思想品德、纪律规范、平安常规和心理健康教化，通过深化细致地思想工作，努力降低学生的违纪率，力争达到师生平安事故率为零。 10、依据上级文件精神及管理要求，结合我校实际，修订、整合、完善各项平安管理制度，通过分发、会议学习，结合实际状况宣讲等形式，首先不断加强全体老师平安工作的责任心，提高老师平安管理工作实力，通过完善的平安

29、管理制度体系及加大落实各项工作的力度，全面提高师生的平安责随意识和防范实力。 三、平安管理工作 1、内保处工作 （1）每期有主题，每月有重点，每周有支配，每天抓落实，全方位、多角度搞好重点防范工作，在原先制定的处室工作常规“三勤”、“三刚好”、“五有”的基础上，本学期前三周完善特别家庭学生档案、新转入学生入保档案、问题学生管理档案，以齐全的档案确保对全校的平安状况心中有数。组织、督促、检查好晨午检工作，接着建好甲型流感防控工作档案，建好甲型流感疫苗接种档案，协作学校主要领导组织管理好疫苗接种工作，严密监控学生卫生及健康状况，接着严防死守，防备甲流感及其他疫病在我校爆发。 （2）加大检查落实力度

30、，以检查促落实，以详实的文字记载充溢内保工作档案，为学期终各项工作考核供应精确、切实的资料。检查重点： 晚自习后走读生与住校生错时分流制度执行状况； 晨午检制度执行状况； 候课制度执行状况； 班级平安教化执行状况； 平安教化的教案及教学状况； 班级平安常规执行状况； 学生宿舍楼的平安、纪律、卫生、公物管理状况。 （3）加大过程管理及工作勤奋细心程度，内保处三位工作人员既分工明确又相互合作，切实搞好处室的日常管理工作。主要工作内容体现在内保处工作日誌上。 2、内保处主任：主要负责内保处日常工作的检查、督促、指导工作和重高校生冲突纠纷和一般性师生冲突纠纷的调查处理工作，对重大疫情、险情、隐患、事故

31、刚好报告学校主要领导，并帮助其刚好处置。 3、班级平安教化及管理仍旧根据班主任平安工作日常工作要求办理。 4、门卫人员仍旧坚持“一报告”、“两细问”、“三严查”、“四严堵”制度，把好校内平安第一关。 5、校警仍旧坚持“三巡逻”、“三刚好”的操作规程，切实搞好巡逻及平安保卫工作。对本职工作在内保日誌做好记录，同时负责对一般性学生冲突纠纷进行调查处理。 6、干事仍旧负责疫病防控工作表册资料的收集、验收、汇总、上报工作，并对各班主任对此项工作的履职状况在内保日誌上做好详实记录。同时协同校警做好冲突纠纷的排查、调查、处理工作及文件的打印工作和档案的整理工作。 7、宿舍管理员仍旧坚持“两有”、“三勤”、

32、“四刚好”、“四严查”、“五到位”的工作流程要求，并关切爱惜住校生，本学期我校宿管工作要创建“四星级”文明规范学生宿舍楼，宿管员要按更高标准实施常规管理工作（详细要求及措施待后拟定），同时内保处要修订完善宿管工作制度、宿管工作职责、住校生守则、住校生一日生活常规。在第四周各项制度及规则要上墙。 8、加大对严峻违纪现象的查处力度和精细化管理力度，对问题学生进行跟踪管理，主动协作学校实施问题学生定员帮扶安排，加快其良性转化进程。 9、会同分管副校长、总务处定期对全校的技防设施进行效能测试，定期或不定期对全校各类设施进行平安隐患排查，切实做到人防、物防、技防三结合。 10、对应急疏散及消防演练、春游

33、、运动会等大型全校型活动提前周密部署，制定出完善的平安保障预案，并在实施过程中切实协作有关处室搞好平安防范及组织管理工作。 11、提前思索及周密部署初三理化生试验操作考试、体育测试及中考平安保卫工作，以详细、切实的方案或预案，扎实的工作作风，确保重大教化教学活动的有序进行。 四、平安预防的重点 1、接着严防死守，搞好甲流及其它疫病的防控工作； 2、不定期突击搜缴危急品及管制刀具。（各班自查，宿舍楼内由内保处组织人力查缴）； 3、排查学生之间，师生之间的冲突纠纷； 4、交通平安、夏季平安教化及门口的交通工具监管； 5、坚持楼道疏散管理制度、候课制度、集会、早操、按疏散秩序和线路管理制度； 6、学

34、生宿舍楼重点搞好平安、纪律、卫生、公物管理及防下水道堵塞现象； 7、广泛搜集校内外平安信息，防线前移，增加内保工作的前瞻性及预见性，做到信息灵、行动快、处置刚好、不留后患； 8、重点抓检查、促落实、夯实责任，常抓不懈。 学年工作安排 篇4 一、学生基本状况分析： 班级共有5名学生。三名学生属自闭症类别，两名学生属智障类别。他们的共同特点是语言障碍，行为怪异，交往困难。其中只有一名学生受过较好的家庭教化，两名学生曾在教化机构呆过。刚来的时候，真的是一个学生一个样，令老师有些手足无措。 二、教材： 以人教版全日制培智学校教科书为参考，老师结合学生实际，制定相关教学内容，其中以语言训练，认知理解和认

35、知表达为重点。 三、 学段目标： （一）语言训练 1喜爱学习说话，有主动与人沟通的愿望。 2（张绵驿、迟博文）会背诵24个韵母，23个声母，会拼读音节、借助拼音识字。其他同学习得部分韵母和声母，并会说相关的词。 3驾驭汉字中最基本的笔画；能按笔顺规则用硬笔写简洁的字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。 （二）认知理解（物件概念） 1、分辨与自己有关的物件及事物：能分辨出自己的名字能分辨自己在镜中的影像及说出名字能分辨属于自己的物件能分辨自己身体1-5个部分 2、学会常用物件的名称及功用：能依照名字找出适当的物件会仿照运用家居常见物

36、件的用途 3、类别概念：能将常用物件按不同类别分类 4、相识物件特性：辨别6种颜色（黑、白、红、蓝、绿、黄）辨别几种基本形态（三角形、正方形、长方形、圆形） （三）认知表达 1、词语理解能理解有关自己及物件的词语：能按指示指出熟识物件的图片将一些常见物件名称与其所属的类别联系起来理解简洁的双词指令或句子：能理解只包括一个步骤的指示（如:给妈妈）能对有否定意思的指令作出适当的反应接着发展对词语的理解：能理解更多物件、动作的名称能理解部分常用的形容词 2、语言指令理解理解简洁的双词指令或句子能理解及解答问题：“谁”、“什么” 3、短句运用学习运用短句做表达：我要 4、语言表达能够说出一般物件的名称

37、运用含有“否定”意思的字眼运用短句做表达 （四）综合性学习 1对四周事物有新奇心，能对感爱好的内容有反应，结合课外生活，引导其回来生活中来。 2结合语文学习，激发学生学习爱好。 四、教学措施 ： 1、加强课堂教学常规，培育学生良好的学习习惯。 2、加强说话和常规训练，要求学生声音嘹亮，气息匀畅，发音正确。 3、加强生活情境教学，要求学生能够认知大部分日常生活用品。 4、组织丰富多彩的语文活动，运用多种教学方式与手段调动学生学习的爱好。 5、因材施教，实施个别教学。 6、注意情感教化。 7、勤与家长沟通。 五、教学进度本学期的教学进度严格根据开学初制定的教学进度表执行。 六、个人成长： 作为新建

38、校，建校初，有许多业务要从头学起，我深知“要给学生一碗水，首先要求老师要有一桶水”。我肯定利用课余时间多学习教化教学方面的书籍、杂志，丰富自己的学识。诚然，光有学问是远远不够的，对一名任课老师来说，还要有好的教化、教学学方法，因此我也肯定会虚心向有阅历的老师多请教，多听课，勤备课。此外，我会努力发展一些适合自己的特长，做学生喜爱的老师。总之，我会尽力尽快跟上学校各项工作的步伐，尽力尽快让学生和家长认可我，不辜负学校领导对我的期望。 此致 敬礼！ XX年8月30日 学年工作安排 篇5 一、学生状况分析 本期自己担当七年级(7)班和(8)班两班数学，两班共有学生142人。这两班学生的来源相当困难，

39、就说(7)班吧，是人们眼里的重点班，学生来源尤其困难差生也不少。(8)班更不如(7)班差生更多，面对这种状况，感到自己肩上担子很重。再加上，七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学实力和实际应用实力得不到很好的训练，所以，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，

40、要重视对学生进行写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。 二、教材及课标分析 第一章 丰富的图形世界、 第四章 平面图形及其位置关系 1.通过大量的实例，体验、感受和相识以生活中的事物为原型的几何图形，相识一些简洁几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从详细事物中抽象出几何概念的方法，以及特别与一般的辩证关系. 2.能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它

41、们的简洁组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开图，能依据绽开图想象和制作立体模型;通过丰富的实例，进一步相识点、线、面、体，理解它们 之间的关系.在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉. 3.进一步相识直线、射线、线段的概念，驾驭它们的表示方法;结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义;会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段. 4.通过丰富的实例，进一步相识角，理解角的两种描述方法，驾驭角的表示方法;会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，相识度、分、秒，并会进

42、行简洁的换算;了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角(尺规作图). 5.逐步驾驭学过的几何图形的表示方法，能依据语句画出相应的图形，会用语句描述简洁的图形. 6.初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的学问说明生活中的现象以及解决简洁的实际问题，体会探讨几何图形的意义. 7.激发学生对学习空间与图形的爱好，通过与其他同学沟通、活动，初步形成主动参加数学活动，主动与他人合作沟通的意识. 其次章 有理数及其运算 1.通过实际例子，感受引入负数的必要性.会用正负数表示实际问题中的数量. 2.理解有理数的

43、意义，能用数轴上的点表示有理数.借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值(肯定值符号内不含字母)，会比较有理数的大小.通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法. 3.驾驭有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算.能运用有理数的运算解决简洁的问题. 4.理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简洁的混合运算(以三步为主).通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示.了解近似数与有效数字的概念. 第五章 一元一次方程 1.经验“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，相识从

44、算式到方程是数学的进步. 2.通过视察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法. 3.了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x=a的形式)，熟识解一元一次方程的一般步骤，驾驭一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想. 4.能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想. 5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的实力. 第六章 生活中的数据 1.了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法;会设计简洁的调查问卷收集数

45、据;能依据问题查找有关资料，获得数据信息. 2.初步感受抽样的必要性，初步体会用样本估计总体的思想. 3.驾驭划记法，会用表格整理数据. 4.进一步体会条形图、扇形图和折线图在描述数据中的作用. 5.能用计算器处理简洁统计数据，进一步体会计算器处理运算的优越性. 6.从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经验数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学看法 三、进度支配 1-4周丰富的图形世界; 4-7周数怎么不够用了;. 8-9周字母表示数; 10周中考复习; 12-13周平面图形及其位置关系; 14-15周一元一次

46、方程;1 16-17周生活中的数据; 18周可能性; 19-20周期末复习。 四、奋斗目标 1、接着重视作业的布置与批改探讨。 2、提倡向45分钟要质量，反对加班加点“磨学生”的老套教学方法。 3 、达到学校要求的目标，完成本学期的教学任务。 五、详细措施 1、仔细学习教化教学理论，落实课标理念，让学生通过视察、思索、探究、探讨、归纳，主动地进行学习。 2、把握好与前两个阶段的连接，把握好教学要求，不要随意拔高。 3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备学问融于探讨方程的过程中;突出列方程，结合实际问题探讨解方程;通过加强探究性，培育分析解决问题的实力、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。 4、把握好“图形初步相识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参加，让他们在视察、操作、想象、沟通等活中相识图形，发展空间观念;注意概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培育和训练;利用好选学内容。 5、适当加强练习，加深对基本学问和基本技能的驾驭，但不一味追求练习的数量。 6、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生的学习方式。突出统计思想;选择真实素材进行教学; 7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。 8、留意深化实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对