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文档简介
50分）过程我们称之为（）A、 、 C、 、识记明尼苏达多相人格调查表（MMPI）艾森克人格问卷（EPQ）过程我们称之为（）A、 、 C、 、综合焦虑强迫症、警觉反应阶段哪种心理因素容易给人不好的评价？、人格缺陷、精神亢奋虚拟性生命、不包括D、危机产生B、人格成熟度、职业成熟度保证求助者安全探索可变通的解决方法得到承诺想象力丰富的压力管理策略是？、问题策略察觉同学或朋友存在心理危机后，承诺为他们保守秘密倾听同学或朋友的心事，传递爱心斯腾伯格霍尔狂热性自然性、脑损伤下列不属于“同一论“的是？19A、 、 C、 、同向A、 、 、 、横向层面A、 、 C、 、信仰学习动机过强学习动力缺乏、神经发育异常焦虑强迫症 20分）3.思想中断法4.知觉放松技术5.保持积极心态（二）由生理层面达到缓解压力的效果1.合理调节情绪3.放松训练，调整饮食（三）寻求社会支持原因分析小 A 与小 B 从形影不离到反目为仇的变化令人十分惋惜。引起这场悲剧的根源，关键是个字嫉妒。解决方法
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