高考语文二轮总复习- 语言文字运用客观选择题(词语辨析题) 习题

1、专突 语文运观择 (词语析.下面一段文字的横线上依次填入词最当的一组是( )经典需要认真阅读文本。经典是不可重复的创,含着丰厚的文化积淀与人性 。读它可以借我们一双慧眼,人间真情百态可以让我们渺小心灵与伟大的心灵产生共,让洞察浑然一体我们的精神同作家的精神 内丰满,我们的心灵得到诗性的滋,得而细腻。内C.内涵内洞见洞见洞察水乳交融水乳交融浑然一体充满丰满充满.下面一段文字的横线上依次填入词最当的一项是( )儒学作为一种精神导,在唐诗的创作宗旨和思想内涵,其产生了而又深远绵长的影响。通过对儒学的吸收、 、融,唐诗逐渐开拓着自身新的发展道尤其在应制、宦游、乐府、咏史等多种诗歌类型形成了的诗性表达。

2、渗潜移默化转化文质浑融渗C.渗透渗潜移默化耳濡目染耳濡目染转化转变转变文质彬彬文质彬彬文质浑融.次填入文中横线上的词语最恰当的一项是( )一个人处世,得起是一种勇,得下是一种 。于人生道路上的鲜花、掌有处世经验的人大都能,经风雨的人更有自知之明。对于坎坷与泥泞能平常心视之就非易事了。既来之则之便是一种超这种超脱足够人受用 。气刮目相看只是终生品C.度量修满不在乎等闲视之置若罔闻于是但是便是终身终身终生.下面一段文字的横线上依次填入词最当的一项是文学形象是文学理论中具有普遍意义的重要范畴。在黑格尔( ) 的美学体系中,形象具有多义性。一般认,学形象能够使读者更加集中地欣赏自然美、生活美和艺术作品

3、里悲伤与喜悦的感情,其中的美好和丑,获得美的享受。五八门领会判定从而包万 C.五花八门 包万象领会感受感受判别判别判定从而因而因而.下面一段文字的横线上依次填入词最当的一组是( )中国文学具有源远流长、度文学可以与中国文学比若论文学传统的的特点。若论文学的悠久,有古希腊文学、古印 不断,何别的国家和民族的文学都不能与中国文学 。国学一直以丰富的作品、持久的魅力着全世界。博精深绵延相提并论滋养博通 C.博古通今 博精深绵延绵亘绵亘齐头并进相提并论齐头并进滋养滋补滋补.次填入文中横线上的词语全都恰当的一项( )语言是我们表达、沟通的主要工,是体现民族特性的重要元素。但,们经常会错误地使用某些词语,

4、会说出一些不合语法规范的句,至生造出一些的概念和表达。因而,我们不厌其烦地制定一些语言规以此来维护语言的纯洁性、准确性、完整性和表现力。不 过,在心理学家看来,言的规范 。们认为每个人都有一种语本能,时,语言有其自身的发展逻辑和演化规,尽量一些人为干预另一方,言的立法者制定一些不切实际的规定,因为他们对现代语言科学一窍不,且这些规定严重了一般人的语言水平。然而语言的规范真的毫无必要 心学家虽然看到了语言发展和演化的内在规也注意到了 语言规范对语言发展可能会造成一定的制但他却忽视了规对于语言的重要性。不不类可有可无避免贬低异天 C.不伦不类 异天开可有可无纯属多余纯属多余取消避免取消低估低估贬低

5、阅读下面的文字,完成 题。在古代中国,曲演出常在广场、寺庙、草台或院坝。成上万的观众聚,潮的人声夹着摊肆的嘈杂艺人们为了不让戏剧在这喧嚣之不得不苦心孤诣地寻求突出自己存在和影响的有效手段,而摸索出以远离生活之法来表现生活的艺规则。戏曲的对话是音乐性动作是舞蹈性的( ),表演者无论在化妆服饰还是动作语言上 都颇有矫情镇,装腔作”之感:高亢悠扬的唱腔以敲击有力的锣,镶金绣银的戏衣衬着勾红抹绿的脸谱为,国的戏剧艺术家长期 乐此不疲在戏曲表演过程,说白、咏歌、舞蹈(身段武打的表现技巧和功 的人间生活铺展于小小的舞台使平素过着单调燥日子的百姓在观剧时感受到种种意想不到的精神刺激中国戏剧家之所以能精确又微

6、妙地刻画出 人物的外形和神韵的原因是为其对生活既精于提炼又勤于观察从做到形神兼备。脸谱、水袖、 兰花指以及奇奇怪怪的道具等,凝固为程式的东西共同增加了戏曲表演的艺术魅造成了赏心悦目、的审美效应。. 对点题下依次填入文中横上的词,都恰当的一项( )淹揣测五光十色荡气回肠淹C.湮没湮揣摩揣测揣摩五光十色五颜六色五颜六色勾魂摄魄荡气回肠勾魂摄魄.列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一( )外表现出来的形式就是远离生活、变异生活戏曲音乐和舞蹈本身决定了这一特点 外就现出来了远离生活、变异生活的形决定于戏曲音乐舞蹈本身的这一特点 C.而音乐和舞蹈的本身所具有的决定了戏曲的外在形式表现为远离生活、变异生活

7、而乐和舞蹈的本身所具有的戏曲的外在形式表现出来就是离生活、变异生活 .中画横线的句子有语,下列修改最恰当的一项是( )中戏剧家之所以能精确又微妙地刻画出人物的外形和神韵的原是因为其对生活既勤于观, 又精于提炼中戏家能精确又微妙地刻画出人物的外形和神韵的原是对生活既精于提又勤于观察 C.中国戏剧家之所以能精确又微地刻画出人物的外形和神,是为其对生活既精于提,勤于 观察中戏剧家之所以能精确又微地刻画出人物的外形和神,是因为其对生活既勤于观又精于 提炼阅读下面的文字,成 题一个人在创作和欣赏时所表现的趣大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。 这三者都是很自然地套在一个人身上,( )。我们应

8、该做的是根据有的资禀性情而加以磨砺锻炼,情理身世经历而加以细心体验,收多方的传统习尚而求截长补短,味。这三层功夫就是通常所谓的学问修养。纯恃天赋或环境影响造成的趣 纯正的可凭的趣味必定是问修养的结果。许多人在文艺趣味上有欠,半由于知”上有欠缺。有些人根本不知当然不会感到趣,看到任何好的作品都如蠢牛听不起作用。这是精神的残有些人知得不正确,是趣味低 缺乏鉴别力,恶劣作品疗饥过瘾,为这就是欣赏文学。这是精神上的中;些人知得不周趣味就难免窄,某派别的传统习,坐井观,不能自拔这是精神上的短视。要诊治这三种流行的毛病唯一的方剂是扩大眼,深知解登山而小登泰山而小天下, 那天下也只是孔子所能见到天下。要把山

9、估计得准,必须把世界名山都游历过,量过。研 究文学也是如此,玩索的作品愈多种类愈复,风格愈纷,的资料愈丰富鉴力愈可靠你的透 视也就愈正确。. 对点题依次填文中横线上的词全都恰当的一项是( )扩触类旁通不足为凭寓于扩C.扩充扩触类旁通融会贯通融会贯通不足为奇不足为凭不足为奇寓于囿于囿于.文中画横线的部分有语,下列修改最恰当的一项是( )你索的作品愈,风格愈纷种愈复杂你的资料愈丰透视愈正确你的鉴别力也就愈可靠 你索作品愈风格愈纷歧种类愈复杂你的资料愈丰富鉴别力愈可你的透视也就愈正确 C.你玩索的作品愈,种类愈复杂风格愈纷歧你的资料愈丰富透视愈可你的鉴别力也就愈正确 你索的作品愈,种类愈复杂风愈纷歧

10、你的资料愈丰透视愈正确,你的鉴别力也就愈可靠 .下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是 )而它们的影响有好有,易不能摆脱也必完全摆脱轻不摆而且它们的影响有好有坏也不必完全摆脱C.轻易不能摆,不必完全摆脱而且它们的影响好有坏而它们的影响有好有,所以不必完全摆也能轻易摆脱 20 题题)1.C 解析“内含”,心所具有的内部所包含的。“内涵”内在的涵养逻辑上指概念中所 反映的事物的特有属性。语境中用来与“人性”配,选“涵”“见,明察,楚地 看到。察,看穿 察得很透彻。语境中宾语 间真情百态 ” 谓语应为 “见。 “乳交融”,水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。 “然一体”, 合成一个整

11、体,可分割。也形容文章绘画布置匀整结构谨严。语境中与“精神”搭配应 选“乳交融”。“满”是形容词;“充满”动词。根据语境应选丰满”。2.A 解析“透”,比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面(用于抽象事物)。“渗 漏”,(体或液体)缓慢地透过或泄漏出来。从主体与对象上分析一种思想进入另一种思 想,选“渗透”。根据语境应选“转化”“移默化”,人的思想或性格受其他方面的感 染而不知不觉地起了变化。“耳濡目染,容听得多见得多了之后无形之中受到影响。 语境指一种思想对另一种思想渗透,而使另一种思想发生变化。应选“潜移默化”“转 变”,一种情况变到另一种情况。“转化”,变,变;矛盾的双方经过斗争可以向着自

12、己 相反的方面转变。根据语境,选“化”“文质彬彬,形容人既文雅又朴实,来形容 人文雅有礼貌。“文质浑融”文华与质朴融合。根据语境,选“质浑融”。3.C 解析根据语境,调拿得起放得下,一处应选“量”,能宽容人的限度。根据语 境,二处选“等闲视之” 指把它看成平常的事不予重视。根据语境第三处应选表转折 关系的“但是”“身”和“终生都指人的一生、一辈子但是在语义侧重点上有所不 同:“终身”重于指切身的事情,用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方 面;“终生”侧重于事业方面,用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面。所以第四 处应选“终身”4 解析 花八 ” 喻花样繁多或变幻多端 “ 罗万 ”,容内

13、容丰 ,有尽有。 第一处是强调黑格尔美学体系的内容丰富,不是“化多”“样多,使用“包罗万 象”“领会”,略事物而有所体会。感受”受到(响);接触外界事物得到的影响。第 二处,说借助文学形象来体会“作品里悲伤与喜悦的感情”,使用“会”。“别”,别 不同之处)“定”,辨断定。第三处,后面“中的美好和丑恶”知,是说辨别“好和丑恶”,用“判别”“而”,文是原因、方法等下文是结果、目的等。“因而”, 表示结果。根据语境,用“从而”5.A 解析“大精深” 想、学说等)广博高深。“古通今”,古代的事知道很多, 通晓现代的事情。形容知识广博。这里形容“中国文学”,用“博大精深”。“延”,续 不 ,可以指具体的

14、山脉、河流 可以指文化、传统等。 “ 绵 ”,峰等的延续横亘。此处应 延 “ 提并 ,不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。 “头并进”,分先后地一齐前进或同时进行。应用“提并论”“养,供给养分;养 分,料。“滋补”,给身体需要的养分养。“滋补”主要用于“人,文中主语是“中国 文学”,用“滋养”6.C 解析“不伦不类”,像这一类也不像那一类,容不成样子或不规范。“异想天开”, 形容想法离奇,切实际。这里形容的是“概念和表达”,选用“伦不类”。“有可无”, 有没有都可 容人或事物不重要。 “ 纯属多 ”,粹是多余 ,完全不必要的事物。 根据语境,选用“纯属多余”。避免”设法不使某种情形

15、发生防止。取消”,原有的 制度、规章、资格、权利等失去效力。这里修饰的是“人为干预”,选用“免”“ 低”,意对人或事物给以较低的评价。“低估”,低估计。根据语境应选用“低估” 7 解析“没表示(水)漫过或浸没,比喻声音等盖过。“没”主要用来表示人 的名声或事迹的埋没或者事物的埋没,常见用例看用来指文化领域的人或事多些。根 据语境“喧嚣”,里应该用“淹没”“测”“摩是近义词,有“猜想”的意思。“ 测”,据不足的证据推测。“揣摩”,复思考推求仔细推想探求。根据语境应选用“ 摩”“五颜六色”“光十色”前者强调颜色多,后者指颜色鲜艳,样繁多。联系下 文“间生活”,里用“五十色”来指生活的丰富多彩更好。

16、勾魂摄魄”形容事物具有 强烈的吸引力,人心神摇荡,能自制。“气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。此处 强调戏曲的吸引力,“勾魂摄魄”更恰当。8.C 解析根据后文“矫情镇物,腔作势”知,前文应具体说明特点,这八字对应的 就是“远离生活、变异生活”从衔接的紧密度上排除 ABD 项。9 解析本句的语病有两处,处是“所以的原因,因为”句式杂糅,处是 “精于提炼,勤于观察”语序不当。只有 D 项修改到位。10 解析“充”“展”都有使增加”意思但搭配对象不同“”补充,更丰富;“展”延长使更舒展。句中说的是“世经历”故用“充”触类旁通”指掌握了某 一事物的知识或规律,而推知同类事物的知识或规律“融会贯通”把各方面的知识和 道理融化汇合,到全面透彻的理解。根据语境应用“融会贯通。“足为凭”强调不能 当作凭证或根据;“不足为奇”调平常,有什