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文档简介

1、一年级下册科学教学计划一、指导思想：学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础二、学生情况分析：44和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，具有一定的学习科学的兴趣，喜欢动植物，能参与课堂学习，动手实践操作，但观察的注意力不集中，没有目的的观察，不会从动手操作中总结经验，学生的合作交流也不强，喜欢单独行动。本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。三、 教材分析：本册教材内容生动活泼，有很

2、大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动物、环境、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。包括五个单元：空气、认识周围的动物、地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征” 之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。 根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：境等科学内容进行探究。重环境保护和与自然和谐相处。科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生在探究、科学价值观、科技知识二各方面得到发展。教材以培养学生观察与决生活中的问题，使科学教育与人文教育有机地结合起来

3、四、教学目标：空气、认识空气、纸风车这三课组成。认识周围的动物这一单元让学生认识动物并了解其相关单元由：常见的动物、动物的反应、动物的运动、小动物找妈妈这四课组成。常见的材料这一单元 让学生意识到不同材料有不同性人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。以及这些材料给人类带来的影响，如何更加有效的额使用材料减少对环境的破坏。 本单元由：布料、塑料、石头这三课组成。土壤与动植物这一单元引导学生 能到室外来自观察土壤，我们的产品这一单元：让学生了解番茄。 并通过自己制不同风味的番茄酱、不同形状不同用途的小挂钩，培养学生的创新意识。本单由：番茄与番茄酱、做个小挂钩这两课组成。五、教学重点、

4、难点验科学世界带来的奇妙，培养学生的探知能力。难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式习习惯。用所学的知识解决生活中的问题。六、 教学措施：开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。逐步形成科学的态度和价值观。技术设计能力，培养创新意识和实践能力。力和习惯。七、教学进度周次周次教学单元教学内容备注第一周一找空气13第二周一认识空气46第三周一纸风车79第四周一复习19第五周二常见的动物1013第六周二动物的反应1415第七周二动物的运动1618第八周二小动物找妈妈1921第九周一、二期中测试121第十周三布料2226第 十周一三塑料2729第 十周二三石头3033第 十周三四我们周围的植物3438第 十周四四土壤与植物3940第 十周五四蚯蚓的家4143第 十周六四

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