教师继续教育个人工作计划

1、第 第 页教师继续教育个人工作计划新学期的数学教育教学工作，以学校三年进展规划为导向，以老师成长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为讨论的抓手，打造一支性格鲜亮、团结协作、充斥聪慧的讨论型老师团队，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、充斥活力的数学课堂。二、主要工作 ：(一)常规工作“日常化”1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，实时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间安排进行有专题的集

2、体备课(学习“新基础教育”理论;依据教材内容结合“新基础教育”的基本理念讨论一些基本课型。)2.推行随堂听课制度 ，发扬门户打开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和技能，逐步转变老师内在的一些观念。3.建立学习沙龙制度，仔细读好“新基础教育”的三本书，定期进行读书沙龙活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导老师逐步用“新基础教育”理论来指导实践;提供对话沟通的平台，针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充分

3、利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，实时了解新基础教育的讨论动态，确定数学专题讨论的方向。积极组织老师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。4.加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查(包括老师的备课、反思、同学的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期进行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。依据教材内容的改变进一步修订和完善基础达标体系，每个班级每学期确定一项单项小型竞赛。5.改革考核评价制度，针对低班级同学的身心进展特点，在低班级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合

4、运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时同学的压力。(二)研讨活动“专题化”讨论过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教育”的理论为依据，以课堂教学“五还”为讨论为抓手，以全体老师的积极主动参加为准那么，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。老师继续教育个人工作计划模板21、积极参与学校老师远程培训，提高自身的专业素养。2、结合老师教学阅历和案例分析，掌控新课程下教材的运用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与进展。3、结合老师的教学实践和自学，

5、掌控新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。4、在相互尊敬，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同进展的乐趣、提升自我进展的意识，在学习、沟通的基础上形成校本培训的方案。5、树立良好的敬业精神,喜爱教育事业,喜爱学校,喜爱同学,遵守法律,养成职业纪律和道德规范,熟识学校的.各种规章制度。6、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。所任学科，教学工作得到大多数同学的认可。7、熟识同学的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校安排的班级德育管理工作。8、熟识本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。9、把握教材重难点，自如地驾驭

6、和处理教材。10、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。11、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。12、积极参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。13、积极撰写继续教育论文或心得体会等。14、积极协作学校做好教育工作。15、仔细做好专题讨论，实时学好教学反思。16、积极跟踪听课，积累丰富的教学阅历。老师继续教育个人工作计划模板31、定期参与上级部门和学校组织的集中培训。仔细学习省级必修课程新课程理念下的创新教学设计、新时期班主任工作指导和市级必修课程合作与沟通技能的培育与训练和校级课程老师反思的方法。2、把握脱产学习中学校老师教育技术技能培训教程机会，把现代教育思想

7、和教育技术引进课堂，不断提高计算机帮助教学水平和技能，努力探究现代教育的教学规律和教学方法，不断提高现代教育技术在教学中的含金量，以此来迎接二十一世纪教育现代化进展需要。3、在培训过程中仔细听讲、做好笔记，仔细反思，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平和实践技能。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计技能、“说、讲、评”技能、现代教育技术应用技能和拓展创新技能等。4、此外，我利用业余时间学习学科教学法，更新学科教学观念，树立现代教育功能观、课程观、老师观、同学观、教学观、评价观。通过今年的继续教育培训，使自己教育教学技能和水平有所提高，具有肯定的教科研技能;树立老师

8、专业意识，专业进展上一个阶梯。老师继续教育个人工作计划模板4一、不断加强学习，提升自我，完善自我当今世界，社会高速进展，知识瞬息更新，我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断补充自己，更新自己，才能适应不断进展的教育形势和满意不断改变的教育对象之需要，苏霍姆林斯基曾说：“真正的老师必是读书爱好者。”学校教育虽说是由师生两个主体共同完成，但关键还是在于老师。老师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教育，将径直影响到学校的教育教学效果。因此我重点学习校本教研面对面新课程师资培训精要老师教学到底靠什么新课程推动中的问

9、题与反思等，老师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。二、着重自察自省在学习过程中要擅长发觉问题，实时解决问题，不清晰或不懂的地方要虚心地向老老师和有阅历的老师多请教、多提问。多参加集体的学习与争论，做好案例分析以及教学反思，实时归纳，实时总结，共同学习，共同提高。三、仔细学习，做好笔记德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展和教育别人。”难以想象，素养低下的老师能培育优秀的同学，为此，在学习过程中，要仔细做好笔记，多写心得体会，适应素养教育的需要，不断完善更新知识，完善知识

10、结构，完善技能结构，强化教育教学水平，进展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，同时要创新施教，要做到以人为本，因材施教，培育一化新人。四、端正立场，提高实效提高自身素养，加强自身技能，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身进展的需要，也是培育全面进展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师。提高老师自身的素养是特别重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培育成具有高尚师德，业务力强，具有高素养教育技能水平的人民老师，迎接新世纪巨大的挑战。老师继续教育个人工作计划模板5一、指导思想以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面

11、贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素养。二、重点工作1、通过对老师法义务教育法校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。2、提高课堂教学质量，提高教学效率。3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。4、仔细学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。5、抽时间进行学校网的建设，争取评出先进。三、奋斗目标1 、师德考核达到良好以上。2 、使全班同学的考试成果全部合格。3 、基本功验收合格。4 、仔细完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，渐渐转变教育教学模式。5 、努力更改学校网的建设，提高自身的综合素养，尽快使学校网建成为“绿网学校”。四、详细措施1、利用业务学习等时机，深入学习规范，常常向师德先进的老师，对比先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。2、到处严格要求自己，以身作那么，为人师表，时时做同学的表率。3、课前仔细钻研教材、同学，深刻领悟教材内