部编版语文五年级下册 第二单元 阅读专训

1、部编版语文年级下册 第二单元 阅读专训 一现文读我爱阅读，还会做后面的练习呢！三国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这个人力大无比，办事粗心大 意，不动脑筋。关公想开导开导他，可总找不到机会。这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树荫下休息。见树下有一群蚂蚁在爬，关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看。”周仓挥起拳头，用力一砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大叫，蚂蚁还是若无其事。关公看在眼里，心想：这个粗人，今天我得让他开开窍，打蚂蚁还用得着拳头。想着想着，关公笑着走了过去，“看我的。”只见他伸出食指，轻轻一捻（蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆，关公便

2、对他说：“做事只有勇气和力量还不够，还要懂得运用智慧和谋略，智勇双全，才可称得上英雄，才能做大 事，成大器。”周仓听了关公的话连连点头，更加敬佩关公了。后来他跟随关公南征北战，屡立 功勋（n了公手下的一大将。1从文中摘录三个成语。_、_2找出一句描写人物动作的句，并标明表示动作的词语。再找出描写人物心理活动 的句子写在下面横线上。_3请写出文章的主要内容。_4给短文加上一个合适的题目_课内阅读。草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办

3、？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹 操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”5大雾漫描的是天气，说明葛亮精_预测准确。6根据文段内容，填写恰当的语或俗语。试卷第 页，共 4 页（）诸亮笑着”，这是诸葛亮自信的笑，笑出了诸葛亮，笑出了诸葛 亮的_成）（）曹一定不敢派兵出，进一步说诸葛亮对曹操的性格了如指掌。这正是 _俗）7分析句子，写出诸葛亮的用。（）擂呐”，既是为了_，是为了。（）船朝西，船尾朝东，一字摆，既便_，又可 _。8曹操知道上当后，会说些什？发挥想象写一写。 _阅读下面的文章，完成练习。空城计街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去

4、修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤 退。诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城搬运粮草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用二十个军士扮作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤氅，戴上纶巾，带领两个童 子坐在城楼上焚香

5、弹琴。司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿麈zh）尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑，连忙传下命令，叫后军充当前军，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就中了他的计。”于是，将两路兵马全部退去。诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如

6、今带了十五万大军到此，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他试卷第 页，共 4 页料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从山北小路退走，我已让关兴、张苞 在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩服。9文中两次写到诸葛亮的笑，你仔细揣摩他当时的心理，分析这两笑的不同 之处。（）葛亮坐在城楼上，满面笑容。_（）葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。_10葛亮摆空城计的原因_要概括这个故事的主要内。_12空计能成功的因素有些？请你试着至少写出两个。 _课外阅

7、读。赤壁之战东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将， 驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等兵士练好了在水上打仗 的本领，就下令渡江。周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。跟他们长期相持下去，对我们没有好处。我看他们船尾接船头，船头接 船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不了。”周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖说计策已经有 了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常

8、满意，叫他这么办。黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。他愿脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操 接到黄盖的信，欢喜得不得了。这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然试卷第 页，共 4 页有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到了江心，船头上分明写着一个“黄” 字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫黄。还有

9、几条小船拴在大船后面。黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖 来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又窜上岸去，岸上的兵营也烧了起来。火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混 成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵 将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。13系上下文写出下列

10、词语的义。调兵遣将：_不计其数：_14中多次提到东风，东风很”情况下进攻是因为 _。15中给我留下深刻印象的人_，他的性格特点是。16出故事的起因、经过和结，写出短文的主要内容。 _17盖的信非常关键。黄盖怎写这封信，才能使曹操相信？尝试写出信的主要内 容。_试卷第 页，共 4 页参答：1粗心大意若无其事目瞪口呆2描写人物动作的句子：关公马，周仓步行，两人来到一棵树荫下休息。表示动作的词语：骑、步 行、休息。描写人物心理活动的句子：这个粗人，今天我得让他开开窍，打蚂蚁还用得着拳头。3主要讲述了关公为了让周仓掉办事粗心大不动脑筋的坏毛,巧地以两人用不同的方法杀死蚂蚁 来开导周仓的故事。4打蚂蚁【

11、解析】略5天文气象6胸有成竹信心百倍知彼知己，百战不殆7虚张声势告诉曹军射箭的方向统一行动，避免走散不留空当，使受箭面积大8孔明果然神机妙算，都怪我多疑了。 【解析】略9故作坦然轻松，以诱司马懿中计，这“是紧张的笑。见魏军远去，暗自庆幸，如释重负，这次笑是松的笑。10的兵马被分配到各地去执任务，身边无大将，城中兵马少，想走也来不及司马懿兵临西城时，诸葛亮边无大将且兵马不足，于是临危施计。司马懿生性多疑，果然中计。最 后，诸葛亮为部下解释自己的计谋。12马懿生性多疑；诸葛亮神妙算，熟知司马懿性格。【解析】略13调动兵力、将领，泛指调配人力。无法计算数目，形容极多。14瑜的兵在南岸，顺着东南，所以不管是向曹操的兵射箭还是进攻都占有