生肖小泥塑优质课教案

1、生肖小泥塑优质课教案课型：课教学目标：1、学问与技能：通过生肖小泥塑的制作，使学生进一步把握立体动物造型的一般规律。2、过程与方法：通过观看了解十二生肖的特点，通过捏、压、刻等技能的学习，使学生把握超轻粘土艺。3、情感态度与价值观：的房间装饰屋子。教学重点：生肖形体的制作及装饰。教学难点：表达意图的准确性和独创性、泥塑手法的多样性。教学预备：超轻粘土、刻刀。教学过程：一、组织教学、检查学生用具预备1 分钟主要检查学生用具预备状况，为课学习和顺当完成作业奠定根底。二、创设情景：激发探究、出示泥塑作品。导入：下面我给大家看一组，我亲自做的作品。你们瞧！这是什塑的制作方法，今日我们进一步学习生肖小泥

2、塑设计意图：用实物激发兴趣，导入课。30 分钟1、提问十二生肖都有哪些动物？2、同学们的生肖是什么？3、说出自己生肖的构造特点。41每 4 人一组，做一种生肖形象。23比质量、比速度、420 分钟。设计意图：导出学生的生肖是什么，为下一步生肖泥塑做预备，对以前学过的制作方法的稳固，培育学生动脑、动手的力量，进展具有共性的表现力量，传递自己的思想和情感，培育合作精神。5、小组制作教师巡察辅导，准时表扬制作有特色的作品。8分钟1、学生点评各组的生肖泥塑。2、教师点评：表扬合作好的、有独特创意的各小组成员，让他们讲讲构思和制作最成功的地方，树立自信，培育学生的竞争意识。设计意图：使学生体验美术活动的

3、乐趣，感受成功的喜悦，进一步进展美术实践力量，形成根本的美术素养。1分钟方，也为下节课的学习打下了根底。六、板书：生肖小泥塑一、十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。二、构造特点：头、身体、四肢、尾巴。作。生肖小泥塑说课教案各位领导、教师：你们好！从以下几个方面进展说课呈现。一、设计理念：的兴趣，在玩中学、寓教于乐的课堂他们格外宠爱，在泥塑课上，学趣，在欢快中让学生们想象力与制造力得到充分发挥。二、教材分析：延承传统工艺的根底上，承受超轻粘土作为原材料，制作更为便利，而且更为环保安康，本单元分三阶段进展，第一阶段为前期预备，了解泥塑的历史、学问的讲解：其次阶段是分工制作，分

4、组，确定主团队合作力量，在本学期学习中占据比较重要的位置。教学目标：1、学问与技能：通过生肖小泥塑的制作，使学生进一步把握立体动物造型的一般规律。2、过程与方法：通过观看了解十二生肖的特点，通过捏、压、刻等技能的学习，使学生把握超轻粘土艺。3、情感态度与价值观：的房间装饰屋子。教学重点：生肖形体的制作及装饰。教学难点：表达意图的准确性和独创性、泥塑手法的多样性。三、学情分析：的把握本课学问。四、教学过程：一、组织教学、检查学生用具预备。主要检查学生用具预备状况，为课学习和顺当完成作业奠定根底。二、创设情景：激发探究、出示泥塑作品。导入：下面我给大家看一组，我亲自做的作品。你们瞧！这是什塑的制作方法，今日我们进一步学习生肖小泥塑三、课传授：2、提问十二生肖都有哪些动物？2、同学们的生肖是什么？3、说出自己生肖的构造特点。41每 4 人一组，做一种生肖形象。23比质量、比速度、420 分钟。5、小组制作教师巡察辅导，准时表扬制作有特色的作品。四、作品讲评：1、学生点评各组的生肖泥塑。2、教师点评：表扬合作好的、有独特创意的各小组成员，让他们讲讲构思和制作最成功的地方，树立自信，培育学生的竞争意识。五、