闽教版五年级英语下册教案(第六册)B6 Unit 3 L 5

1、课题 A Spring outing 5课时1 课时班级编写者一、教内容分析1.第六册 A Spring outing 52主要谈论春游的准备。二、教目（识技、程方、感度价观1.教学知识与技能1）能够听说、认读单词：2）学习句：Were going a spring outing. Im going to take me. Im going to wear3）能用所的句子讨论春游前的准备。2、过程与方法（1）通过多媒体课件以激起学生学习的欲望。（2）通过有关动作的图片巩固动名结构的词组。（3）通过 will 形式的将来时的复习导入 be going to 形式的将来时学习。 3、情感、态度的价

2、值观。（1）学会与同学交流自己下一步的计划与打算。（2）通过学习培养学生互帮互学与团结合作的精神。三学者征析本课学习者的特征分析主要是根据五年级学生的年龄特点及思维发展情况 上教师平时对学生的了解而做出的：1.情分析学生是小学五年级学生五年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲学生能够简单应用所学的语言知识解决问题2. 学分析学生已经学过一些动词及动名结构的词组，已会使用 结构的将来时。 教学中，让学生通过多媒体课件简笔画课件让学生快速说出动词，激起学生学习的欲望再通过一些图片帮助学生复习巩固动名词组接着复习 形式的 将来时，再由它导入本课重点句型 be going to 的学习，在解决课文重难的问

3、 题地情况下学习课文，学生就能轻松地掌握。四教策选与计第1页共6页、本节课用的学方法 ：多媒体课件展示、自主学习、合作学习法。 本课教学我首先呈现简笔画课件让学生快速说出动词，激起学生学习的欲望；再 通过一些图片帮助学生复习巩固动名词组接着复习 形式的将来时再由它 导入本课重点句型 be going to 的学习，在句子障碍排除的情况下进入课文的学 习。教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、小组合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。、采用这方法理论根 教学的基本原则应该把学生看作有个性的学习 者，教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学

4、生大胆使用英语，激发她们主 动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。总之，教法的设计我遵循了“教师 为主导，学生为主体”的教学原则。五教环及源备闽教版第五册 A Spring outing Lesson 5专门为本课设计的多媒体课件, Flash 动画等 自制的词汇卡学习点读机（录音机） 学生准备好课堂书写本六教过 教过x k 1 .c 教活预学行设意及源 备一、 Warmer. Chant:Seasons有节奏地读通热带学进学英的 态二、Review（一）看图快速说出图中 所表示的动作.（PPT 呈现复习动词的词简笔画，复习动词）（二） and say a phrase.（三）看图回答问题W

5、hat wil do ?复习将来 时看图说词组看图回答问题通对词名词 组 will 结将 时 的 复 习 这 be to 的习 准第2页共6页三 （一）由上述将来时的复 New Lesson 习导入新语言 m goingto.的学习1：看图中人的活动， 说说自己有何打算（老师 边用中文一边用英文说自 己的几个打算，让学生理 解后模仿说2个别学生说后，老师转 述他们的话，学生模仿转 述，进行人称替换练习3让学生从中得出要表达 打算做某事的句子结构主语 be to + 动词 原形4呈现图让学生进行说 的训练1）四人小互帮互学活动 2）个人展3）转述他的打算（变换 人称训练）（二）课文学习1. 呈

6、现 课 题 A 学习outing auti 远 游;短途旅游a spring outing一次春学说己打 算 k B 替人练2.Listen to the tape then find out the new words.:第3页共6页新 课标 第 一网、Prectice五 a 3.Learn the new wordsclimb klaim 爬,攀登mountain mauntin 山clamb a mountaincamera km r 照相机 take a camerawith wi . 身上 , 与.一起take a camera with me带上相机（把相机带 在身上）3. and

7、 the questions?1)What they to do on April 2th?2)When are they going ? 4.Learn to say5. Look and say (P22)6. Practice in fours:Suppose we for a spring outing .What are you going to take What are you going to wear ? Please make a list . 可借助 图1.Listen to poem,2.Learn the new words第4页共6页1音标拼读 单词2句子及回答问题

8、让学生过自己 看音标拼读学 习单词养自主 学习的力能运用所学句型 句型来询问和介 绍他人的生日月 份到语用的效 果。六六、Homework板设：Listen and read1.某人打算做某事：主语 + be going to + 动 词原形2.某人打算带上某物：主语 + be + 物 ( 或 ) + with + 宾格人称代词Im going to take with me .Youre going to take with you .3.某人可以带上某物：I can take with me.You can take with you .1. 1.听录音熟读并 L5 单词、词组及课文。 2. 2. 写单词六遍，词组三遍。3. 3. 英语给家人说说周 末你的计划。4听录音预习