陕西省延安市吴起高级中学2023学年生物高二第二学期期末质量跟踪监视试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下列各细胞结构与其功能对应不正确的是A细胞膜：控制物质进出细胞B核糖体：合成蛋白质的场所C线粒体：将丙酮酸彻底分解D溶酶体：加工并分泌蛋白质2下图表示真核细胞内基因表达过程中相关物质间的关系。下列叙述

2、错误的是( )A物质 a 上含有决定氨基酸的密码子B组成物质 a、b、c、d 的基本单位共有 8 种C过程的产物中有些具有生物催化作用D过程的场所是核糖体，该过程中有水生成3某一细胞能通过细胞膜从环境中吸收Q物质，进行实验得到如下结果：（1）当细胞中Q物质浓度高于溶液中Q物质浓度时，也会发生Q物质的吸收（2）只有在氧气存在的条件下才会发生Q物质的吸收（3）Q物质的吸收存在最大值，且吸收结束时膜两侧存在Q物质的浓度差（4）Q物质的吸收随着温度而变化，且有一定的最适温度。Q物质的吸收为主动运输的判断依据是 ()A（1）（2）B（1）（2）（3）C（1）（3）D（1）（3）（4）4如图为人体体液之间

3、的物质交换示意图，下列叙述错误的是()A图中A、C、D参与人体内环境的组成B解旋酶可以存在于B内C乙酰胆碱和激素可存在于C中DD可以运输养料、二氧化碳、尿素和糖原等物质5下列关于光合作用过程的叙述中，正确的是（ ）A光反应离不开色素的作用B暗反应必须在黑暗的条件下进行C光反应为暗反应提供H、ATP和CO2D暗反应的产物是氧气和有机物6下列关于胚胎工程的叙述，正确的是A胚胎移植是胚胎工程的最后一道工序B胚胎工程中的胚胎只能来自人工授精C可在培养基中将桑椹胚或囊胚培养成胎儿，原肠胚一般不可以D对桑椹胚阶段的胚胎进行分割时，要将滋养层细胞均等分割二、综合题：本大题共4小题7（9分）ATP合成酶由突出

4、于膜外的F1和嵌入膜内的F0两部分组成。F1负责ATP的合成或水解，F0是一个疏水蛋白复合体，形成跨膜H+通道。当H+顺浓度梯度穿过ATP合成酶时，ADP与Pi 结合形成ATP。其过程如图所示，请回答：（1）酶是生物催化剂，其作用机理是_。（2）ATP合成酶在_上合成，据图推测，在真核细胞中含有该酶的生物膜有_。（填出两种）。（3）如果该图表示叶绿体内合成ATP的过程，若膜两侧的H+浓度梯度突然消失，其他条件不变，短时间内暗反应中的五碳化合物量会_。（填“上升”或“下降”或“不变”）8（10分）许多大肠杆菌的质粒上含有lacZ基因（内含EcoR的酶切位点），其编码的产物半乳糖苷酶在Xgal和I

5、PTG存在下，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，否则菌落呈现白色。基因工程中常利用该原理从导入质粒的受体细胞中筛选出真正导入重组质粒的细胞，过程如下图所示。请据图回答：（1）获取目的基因时，可以从_中直接提取。（2）限制酶EcoR的识别序列和酶切位点是-GAATTC-，Sma的识别序列和酶切位点是-CCCGGG-。图中目的基因被切割下来和质粒连接之前，需在目的基因的右侧连接相成的末端，连接的末端序列是_。（3）在构建基因表达载体的过程中，除了目的基因外，还必须有_和_、复制原点和标记基因等。（4）转化过程中，大肠杆菌应先用_处理，使其成为_细胞。（5）菌落中颜色为白色的是_（填序号），原因是_

6、。（6）菌落中的目的基因是否表达，可采用的分子检测办法是_。9（10分）下图为不同生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解。请根据图回答下面的问题：(1)图2中表示有氧呼吸的全过程是_（填标号），发生的场所在_，产生H最多的过程是_（填标号）。(2)图2中产生的H218O含有放射性，其放射性来自于反应物中的_，过程进行的场所为_。(3)人在剧烈运动后感到肌肉酸痛，是因为人的骨骼肌细胞进行了_（填标号）反应。(4)图1表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。在_点最适于储存水果蔬菜。相对低温条件也利于储存果实，主要原因是_。(5)图1中的P点以后，细胞呼吸的总反应式为_。1

7、0（10分）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如下图所示。请回答下列问题：（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可能培养成完整的植株。这是因为植物细胞具有_。（2）步骤切取的组织块中要带有形成层。其原因是_。（3）从步骤到步骤所需要的培养基，都需要的两种植物激素是_。（4）在新的培养基上，愈伤组织通过细胞的_过程，最终可形成试管苗。（5）步骤要进行照光培养。其作用是_。11（15分）为探究减轻番茄遭受盐胁迫的影响，科研人员研究了硝酸钙对番茄遭受氯化钠胁迫的缓解作用，实验结果如图所示。回答下列问题：（1）据图可知番茄遭受盐胁迫的影响可通过_检测。 （2）叶绿

8、素存在于番茄叶绿体的_中，可采用_法分离色素。番茄遭受盐胁迫时，叶绿素含量减少会导致光反应产物_减少，使_循环中三碳酸还原减弱，光合作用产物增加相对减少，从而影响苗高。（3）由图可知，在氯化钠浓度相同时，不同浓度的硝酸钙处理下，可测番茄叶片的叶绿素含量_（差异显著/差异不显著）；在加入硝酸钙后，在不同氯化钠浓度溶液中都获得了苗高的结果，表明硝酸钙使番茄对氯化钠胁迫的适应性范围_。参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【答案解析】1、细胞膜的功能：作为生命系统的边界，使细胞有一个相对稳定的内环境；控制物质进出；完成细胞间的信

9、息交流。2、线粒体：普遍分布在动植物细胞内，具有双层膜结构的细胞器，有氧呼吸的主要场所，其中有氧呼吸的第二、三阶段发生在线粒体中，第三阶段产生的能量较多，合成大量的ATP，用于各项生命活动的需要，因此把线粒体称为“动力车间”。3、核糖体：普遍分布于原核细胞核真核细胞内，无膜结构，能够把氨基酸合成蛋白质的机器，因此是蛋白质的合成场所。4、溶酶体：普遍存在于动植物细胞内，单层膜结构的细胞器，内含多种水解酶，被称作“酶的仓库”，可以水解衰老损伤的细胞器，也可以吞噬水解病原体，维持细胞内环境的稳定。【题目详解】细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，A正确；核糖体可以将氨基酸合成蛋白质，B正确；线粒体是有氧

10、呼吸的主要场所，可以将丙酮酸彻底氧化分解形成水和二氧化碳，同时释放大量能量，C正确；溶酶体能够水解细胞内衰老损伤的细胞器和侵入细胞内的病原体，高尔基体可以加工分泌蛋白质，D错误。2、A【答案解析】据图分析可知，物质a为基因、物质b为mRNA、物质c为tRNA、物质d为具有催化作用的RNA（即酶）。决定氨基酸的密码子位于mRNA上，A项错误；基因是DNA上有遗传效应的片段，其基本单位是四种脱氧核苷酸，RNA（包括b、c、d）的基本组成单位是四种核糖核苷酸，B项正确；过程是以DNA为模板生成RNA的转录过程，少数酶的化学本质是RNA，具有生物催化作用，C项正确；过程表示翻译，其场所是核糖体，在该过

11、程中会发生氨基酸脱水缩合生成水和肽链，D项正确。【答案点睛】解答本题的关键是依据图中呈现的信息，准确识别a、b、c、d所示物质的名称，正确推断所示生理过程，据此与所学知识有效地结合起来，进行图文转换，实现对知识的整合和迁移。3、D【答案解析】主动运输的特点是低浓度运输到高浓度，需要载体蛋白，需要能量，即ATP。影响主动运输的因素：一是载体（核糖体）；二能量（细胞质基质和线粒体）。凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等。【题目详解】（1）当细胞中Q物质的浓度高于溶液中Q物质浓度时，仍发生Q物质的吸收，很明显Q物质是逆着浓度差的方向发生运输，可以判断是主动运输，（1）正

12、确；（2）不仅只有有氧呼吸可产生ATP，无氧呼吸一样可产生ATP，提供主动运输所需的能量，不能判断是主动运输，（2）错误；（3）是主动运输的依据，因为细胞膜上运输Q物质的载体蛋白数量是一定的，当膜上所有运输Q物质的载体全被利用，即载体饱和时，Q物质的吸收速率不再增加，又由于吸收结束后，膜两侧Q物质仍存在浓度差，所以应为主动运输，因为如果是自由扩散或协助扩散的话，吸收结束后膜两侧从理论上不应存在Q物质的浓度差，（3）正确；（4）由于能量和载体的合成都需要酶的催化，而酶催化效率最大时所对应的温度是最适温度，因此主动运输随着温度变化而变化，且有一定的最适温度，（4）正确。综上所述，（1）（3）（4）

13、正确，（2）错误。故选D。4、D【答案解析】分析题图可知A是淋巴，B是细胞内液，C是组织液，D是血浆。【题目详解】A、结合分析可知A（淋巴）、C（组织液）、D（血浆）参与人体内环境的组成，A项正确；B、解旋酶用于DNA复制时DNA双螺旋间氢键的解开，可存在于细胞内液，B项正确；C、乙酰胆碱(神经递质)和激素可存在于C(组织液)中，C项正确；D、D(血浆)可以运输养料、二氧化碳、尿素等，糖原存在于肝细胞和肌细胞中，D项错误。故选D。5、A【答案解析】光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，其上分布着光合作用的色素和酶，A正确；暗反应阶段有光无光均可以进行，B错误；光反应为暗反应提供H、ATP，C错误；暗

14、反应的产物主要有机物，D错误。【名师点睛】学生易混淆光反应与暗反应过程光反应与暗反应的比较过程光反应暗反应条 件必须在光下有光、无光都可以场 所叶绿体类囊体薄膜叶绿体基质物质转化能量转化光能电能活跃化学能，并储存在ATP中ATP中活跃的化学能（CH2O）中稳定的化学能关 系光反应为暗反应提供H和ATP；暗反应为光反应提供ADP和Pi；没有光反应，暗反应无法进行；没有暗反应，有机物无法合成6、A【答案解析】本题考查胚胎工程，考查对胚胎移植的地位、操作程序的理解。解答此题，可根据早期胚胎发育过程及各阶段发育特点理解胚胎移植的时期及胚胎分割的技术要求。【题目详解】转基因动物、核移植动物、试管动物等均

15、需要通过胚胎移植完成胚胎工程的最后一道程序，A项正确；胚胎工程中的胚胎可以来自自然受精后冲卵得到的早期胚胎，B项错误；桑椹胚或囊胚均需移植到受体子宫内完成胚胎发育过程，C项错误；桑椹胚阶段细胞没有分化，囊胚时才出现滋养层细胞和内细胞团的分化，D项错误。【答案点睛】胚胎移植的生理学基础胚胎能够移入受体的生理基础：哺乳动物排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。胚胎收集的生理基础：早期胚胎形成后，在一定时间内未与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态。胚胎在受体内能够存活的生理基础：受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应。供体胚胎正常发育的生理基础：供体胚胎可与受体子宫建

16、立正常的生理和组织联系，且供体胚胎的遗传特性不受任何影响。二、综合题：本大题共4小题7、降低化学反应的活化能 核糖体 线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜 减少 【答案解析】理清酶的本质和作用机理、ATP的形成途径、有氧呼吸和光合作用的过程及场所等相关知识，据此以“题图中的文字信息和箭头指向”为切入点，并结合题意，对各问题情境进行解答。【题目详解】(1) 酶是生物催化剂，其作用机理是降低化学反应的活化能。(2) ATP合成酶的化学本质是蛋白质，在核糖体上合成。在真核细胞中，在叶绿体类囊体薄膜上进行的光反应阶段会产生ATP；有氧呼吸的三个阶段也会产生ATP，其中有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上进行的，

17、据此可知：含有该酶的生物膜有线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜。(3) 当H+顺浓度梯度穿过ATP合成酶时，ADP与Pi 结合形成ATP。若膜两侧的H+浓度梯度突然消失，则没有ATP的生成，导致暗反应中C3的还原受阻，没有C5的生成，而短时间内CO2和C5结合，继续形成C3，所以短时间内暗反应中的C3（五碳化合物）量会减少。8、基因文库 -TTAA 启动子 终止子 Ca2+ 感受态 lacZ标记基因区插入外源基因后被破坏，不能表达出-半乳糖苷酶，故菌落为白色 抗原-抗体杂交 【答案解析】分析题图，目的基因的左侧有限制酶EcoRI的识别序列，右侧是限制酶SmaI的识别序列，而质粒上只有限制酶EcoRI

18、的识别序列，则需要用限制酶EcoRI来切割质粒，用限制酶EcoRI和SmaI来切割含有目的基因的外源DNA分子，而这样会使目的基因右侧无法与质粒连接，所以目的基因被切割下来和质粒连接之前，需在目的基因的右侧连接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA；用限制酶EcoRI切割质粒时，会破坏质粒上的lacZ基因，但切割后的质粒自身环化后，lacZ基因又被修复，能表达产生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG 存在下，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，所以菌落呈现蓝色；菌落导入的是重组质粒，其lacZ基因被破坏，不能表达产生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG 存在下，菌落颜色为白色。【题目详

19、解】（1）基因工程中，目的基因可以从基因文库中直接获取。（2）根据以上分析可知，图中目的基因被切割下来和质粒连接之前，需在目的基因的右侧连接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA。（3）基因表达载体的组成成分包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点等。（4）将目的基因导入大肠杆菌细胞之前，应先用Ca2+处理大肠杆菌，使其处于能吸收周围DNA的感受态。（5）根据以上分析已知，用限制酶EcoRI切割质粒时，会破坏质粒上的lacZ基因，但切割后的质粒自身环化后，lacZ基因又被修复，能表达产生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，所以菌落呈现蓝

20、色；菌落导入的是重组质粒，其lacZ基因被破坏，不能表达产生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，菌落颜色为白色。（6）检测目的基因是否表达产生蛋白质，可采用抗原抗体杂交法。【答案点睛】解答本题的关键是掌握基因工程的基本步骤和基本工具，能够根据质粒和目的基因两侧的限制酶种类确定应该使用的限制酶种类以及目的基因右侧应该了解的序列。9、 细胞质基质和线粒体 氧气 细胞质基质 C 低温降低了细胞呼吸相关酶的活性 C6H12O6 + 6O2 + 6H2O6CO2 + 12H2O + 能量 【答案解析】由题文描述和图示分析可知，本题考查学生对细胞呼吸的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。

21、【题目详解】(1)在图2中，过程为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中，其过程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量的H，并释放少量的能量；过程均表示无氧呼吸的第二阶段，其中A表示酒精，B表示乳酸；过程为有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质中，其过程是丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和H，释放少量的能量；为有氧呼吸的第三阶段，在线粒体内膜上完成，其过程是前两个阶段产生的H与氧结合生成H2O，并释放大量的能量。可见，表示有氧呼吸的全过程是，发生的场所是细胞质基质和线粒体，产生H最多的过程是。(2)结合对(1)的分析可知：图2中产生的H218O含有的放射性来自于反应物中的氧气，过

22、程进行的场所为细胞质基质。(3)人在剧烈运动后感到肌肉酸痛，是因为氧气供应不足，部分骨骼肌细胞进行了过程所示的无氧呼吸，产生的乳酸积累所致。(4)在图1中的C点，CO2的释放量最少，此时细胞呼吸最弱，有机物的消耗最少，最适于储存水果蔬菜。低温可降低细胞呼吸相关酶的活性，导致细胞呼吸减弱，有机物的消耗减少，因此相对低温条件也利于储存果实。(5)在图1中的 P点以后，CO2的释放量与O2的吸收量相等，说明细胞只进行有氧呼吸，其有氧呼吸的总反应式为C6H12O6 + 6O2 + 6H2O6CO2 + 12H2O + 能量。【答案点睛】理清有氧呼吸和无氧呼吸的过程及场所、细胞呼吸原理的应用等相关知识，据此，从图示中提取有效信息，准确定位图2中字母所代表的物质名称和数字所指代的生理过程，依据图1中不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量数值的大小明辨细胞呼吸方式。在此基础上结合题意并围绕细胞呼吸的相关知识对各问题情境进行分析解答。10、全能性 形成层容易诱导形成愈伤组织 生长素和细胞分裂素 再分化 有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。 【答案解析】植物组织培养技术：1、题图分析：表示处理外植体材料，表示脱分化，表示再分化。2、培养条件：在无菌条件下进行人工操作。保证水、无机盐、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有机物）