2023学年广西玉林市陆川县高二生物第二学期期末考试模拟试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1将质量为m0的新鲜萝卜条放在某浓度的蔗糖溶液中处理lh，取出后测得萝卜条质量为m1，再将该萝卜条放入蒸馏水中，lh后取出，测得萝卜条的质量为m2（实验过程中细胞始终保持有活性，处理时间适宜）。下列关系

2、一定成立的是Am0m1Bm0m1Cm2m0Dm2m12图甲表示H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度及pH = c时，H2O2分解产 生O2的量随时间（t）的变化曲线。若改变某一初始条件，下列叙述正确的是ApH=a或d时，e点为0BpH = b时，e点下移，f点右移C适当提高温度，e点上移，f点不移动D若H2O2量增加，e点上移，f点右移3下列哪项对双链 DNA 分子的叙述是不正确的（ ）A若一条链 A 和 T 的数目相等，则另一条链 A 和 T 的数目也相等B若一条链 G 的数目为 C 的 2 倍，则另一条链 G 的数目为 C 的 0.5 倍C若一条链的 ATGC1234，则另一

3、条链相应碱基比为 2143D若一条链的 GT12，则另一条链的 CA=214在血液生化六项检查的化验单上，每种成分的参考值(即正常值)都有一个变化范围，对此，不正确的理解是A内环境各种化学成分的含量不是恒定的，而是在一定范围内波动的B内环境稳态是一种动态的、相对的稳定C因年龄、性别等个体差异而导致内环境的成分存在着差异D化验结果会有误差，应当把误差考虑在内5下列关于细胞间信息交流的说法中，正确的是A垂体分泌的抗利尿激素随血液到达全身各处，与肾小管、集合管细胞表面受体结合B效应T细胞和相应靶细胞的细胞膜密切接触，信息就从一个细胞传送给另一个细胞C相邻的两个植物细胞之间都可通过胞间连丝相互连接，从

4、而进行细胞间的信息交流D突触前膜释放的神经递质进入突触后膜，从而实现两个神经元之间的信息交流6下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是()A真核生物都是多细胞生物，原核生物都是单细胞生物B真核细胞增殖方式是有丝分裂，原核细胞增殖方式是无丝分裂C真核细胞的核DNA为链状，原核细胞的拟核DNA为环状D真核细胞都进行有氧呼吸，原核细胞都进行无氧呼吸二、综合题：本大题共4小题7（9分）下图是高等植物细胞生物膜系统的概念图，分析并回答以下问题：（1）并非所有细胞都有生物膜系统，此说法 。（正确 / 错误）（2）图中3是指 ，具有双层膜结构的是 、 和 。（用图中数字作答）（3）光合作用中光反应阶段需要

5、色素吸收光能，发生在结构 上。（用图中数字作答）（4）9与11，在其上分布都有与 形成有关的酶。（5）与 形成有关的膜结构包括3、5、6、7和8，以及一种无膜结构核糖体。细胞中有四大有机化合物，胆固醇属于 。（6）图示膜结构并非存在于高等植物的各种结构完整的细胞中，比如根尖分生区细胞没有 。（用细胞器名称作答）8（10分）基因工程中，GUS基因编码的酶可将无色底物生成蓝色产物，GFP基因会产生绿色荧光蛋白，这两种基因都可作为标记基因来研究发育生物学的问题。利用双CRISPR/Cas9系统和Cre/loxP重组酶系统技术可更好地实现该研究。请据图作答：（1）生长在太平洋西北部的一种海蜇能发出绿色

6、荧光，原因是_。（2）图1为双CRISPR/Cas9系统作用示意图。该系统能够特异性识别DNA序列并切割特定位点，行使这些功能的分子结构分别 是_、_。（3）图中向导RNA与DNA结合的原理是_。将删除区切割后，转入基因与原DNA片段可通过形成_拼接起来，形成新的DNA序列。（4）双CRISPR/Cas9系统可直接在靶细胞内起作用，与传统的基因工程相比，该操作无需_（填写工具）。与质粒载体导入外源基因比，双CRISPR/Cas9系统编辑的基因可以不含_。 （5）图2为Cre/loxP重组酶系统作用示意图。利用双CRISPR/Cas9系统可精准地将loxP序列、GUS基因及GFP基因连接，接上3

7、5S启动子之后可在组织中检测出蓝色区而无绿色荧光区，这是由于_而无法表达。Cre基因是重组酶基因，经38热处理后可被激活表达，在此前提下组织中可检测出绿色荧光区。9（10分）下图为碳循环模示图，请据图回答下列问题。（1）生态系统的成分中，A的主要作用是_。（2）在图中的生物群落中，可能占有多个营养级的一类生物是_。（3）生态系统能量流动的特点是_。（4）碳元素在生物群落内主要以_的形式存在和流动。10（10分）回答下列有关泡菜制作并检测亚硝酸盐含量的有关问题。(1)泡菜的制作离不开_菌，其代谢类型是_，因此制作过程中_(填“需要”或“不需要”)对泡菜坛进行密封处理。有时还需要加入一些“陈泡菜水

8、”，目的是_ 。(2)在泡菜腌制过程中，有机物的干重将_,种类将_，其亚硝酸盐含量的变化规律是_。(3)检测亚硝酸盐含量时，对氨基苯磺酸溶解于_中，与亚硝酸盐发生_反应后，与_结合形成_色染料。(4)下图是制备的亚硝酸钠标准显色液，其中号管中不含亚硝酸盐，作为_对照。(5)将制备的无色透明的泡菜样品处理液显色反应后，与上述已知浓度的标准显色液进行目测比较，找出与标准液最_的颜色，记录对应的亚硝酸钠含量，可以_出泡菜中亚硝酸盐的含量。11（15分）干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌症，但在体外保存相当困难。如果将干扰素分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，那么

9、在-70的条件下，可以保存半年。有人设想利用奶牛乳腺生物反应器来生产出这种耐保存的干扰素。请回答有关问题：（1）耐保存干扰素的生产过程，实质是对现有蛋白质进行改造的过程，它必须通过_来实现。（2）从人类cDNA文库中分离获取干扰素基因，经定点突变后即可作为目的基因。cDNA文库中的基因在结构上的特点是_。（3）构建基因表达载体时，需将目的基因与奶牛_基因的启动子等调控组件重组在一起，然后通_等方法，导入奶牛的_中，再将其送入生理状况适宜的母牛子宫内，使其生长发育成转基因奶牛。通过对成熟奶牛分泌的乳汁进行_（填方法名称），可以确定目的基因是否成功表达。 （4）有人得到如图所示的含有目的基因的表达

10、载体，但其不能在宿主细胞中表达目的基因的产物，分析目的基因不能表达的原因是_。参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【答案解析】当外界蔗糖溶液浓度小于新鲜萝卜条的细胞液浓度时，把新鲜萝卜条放在蔗糖溶液中，萝卜条会吸水膨胀，质量变大即m1m0，再放入蒸馏水中，萝卜条会继续吸水或不变，m2m1。因此m2m1m0；当外界蔗糖溶液浓度等于新鲜萝卜条的细胞液浓度时，把新鲜萝卜条放在蔗糖溶液中，萝卜条质量不变即m1=m0，再放入蒸馏水中，萝卜条会吸水膨胀，m2m1。因此，m2m1=m0；当外界蔗糖溶液浓度大于新鲜萝卜条的细胞液浓度时，

11、把新鲜萝卜条放在蔗糖溶液中，萝卜条会失水，导致质量减少即m10，再放入蒸馏水中，导致萝卜条先吸水发生质壁分离复原（此时质量为m0），再吸水膨胀，此时质量m2m0，因此m2m0m1。综上所述，在实验过程中，一定成立的是m2m0。故选C。2、D【答案解析】1、分析甲图：图甲表示H2O2酶活性（V）受pH影响的曲线，其中c点对应的pH是H2O2酶的最适pH。2、分析乙图：图乙表示在最适温度下，pH=c时H2O2分解产生O2的量随时间（t）的变化曲线，图中f点表示达到化学反应平衡所需时间，e点表示化学反应的平衡点，酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点。3、影响酶活性的因素主要是温

12、度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。【题目详解】A、pH=a或d时，H2O2酶分别因pH过低和过高而变性失活，失去催化H2O2水解的功能，但H2O2在常温下也能分解，所以e值不为0（e值不变），A错误；B、图乙是在最适pH（pH=c）时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线，当pH=b时，酶的活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但酶的活性降低不会改变化学反应的平衡点，即pH=b时

13、，e点不移，f点右移，B错误；C、图乙是在最适温度下H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线，当适当提高温度时，酶的活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但酶的活性降低不会改变化学反应的平衡点，即适当提高温度，e点不移，f点右移，C错误；D、若H2O2量增加，则达到化学反应平衡所需时间会延长，且化学反应的平衡点升高，即H2O2量增加，e点上移，f点右移，D正确。故选D。3、D【答案解析】DNA分子是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，配对的碱基数量相等。【题目

14、详解】由DNA分子的碱基互补配对原则可知，A1=T2，T1=A2，所以若一条链中A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目也相等，A正确；由DNA分子的碱基互补配对原则可知，G1=C2，C1=G2，如果G1=2C1，则G2=0.5C2，B正确；由DNA分子的碱基互补配对原则可知，G1=C2，C1=G2，A1=T2，T1=A2，如果A1：T1：G1：C1=1：2：3：4，则A2：T2：G2：C2=2：1：4：3，C正确；由DNA分子的碱基互补配对原则可知，G1=C2，C1=G2，A1=T2，T1=A2，如果G1：T1=1：2，则C2：A2=1：2，D错误。故选D。4、D【答案解析】内环境稳态是指在

15、正常生理情况下机体内环境的内环境各种成分和理化性质只在很小的范围内发生变动，保持相对稳定。【题目详解】A、内环境稳态是相对的，不是恒定不变的，可在一定范围内波动，A正确；B、内环境稳态是相对的，不是恒定不变的，可在一定范围内波动，是一种动态的稳定，B正确；C、年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异，C正确；D、是该变化范围机体容许存在的波动范围，属于正常现象，不是化验误差，D错误。故选D。【答案点睛】本题主要考查内环境稳态的相关知识，意在强化学生对内环境稳态的含义的识记与理解。5、B【答案解析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对水盐平衡调节、细胞间的信息交流、兴奋在神经细胞间传递等

16、相关知识的识记和理解能力。【题目详解】下丘脑分泌经垂体释放的抗利尿激素随血液到达全身各处，与肾小管、集合管细胞表面受体结合，A错误；效应T细胞和相应靶细胞的细胞膜密切接触，将信息就从一个细胞传送给另一个细胞，B正确；高等植物细胞的细胞连丝在相邻的两个细胞间形成通道，携带信息的物质可以通过该通道进入另一个细胞，从而进行细胞间的信息交流，C错误；突触前膜释放的神经递质没有进入突触后膜，而是与突触后膜上的特异性受体结合，从而实现两个神经元之间的信息交流，D错误。【答案点睛】解题的关键是熟记并理解细胞间的信息交流的主要方式，知道动物细胞间信息交流的方式主要依靠信号分子（激素、神经递质等）被靶细胞的细胞

17、膜上的受体（糖蛋白）识别而实现信息传递，植物细胞间的识别主要是通过植物细胞间的胞间连丝来实现的。据此分析判断各选项涉及到的生理过程是否有细胞膜上的受体或胞间连丝参与。6、C【答案解析】本题考查细胞的多样性与统一性，考查对真核细胞与原核细胞特点的理解和识记。解答此题，可结合真核细胞和原核细胞的具体实例分析其结构、增殖方式和细胞呼吸方式。【题目详解】酵母菌是单细胞生物，但属于真核生物，A项错误；原核细胞通过简单的二分裂，而不是有丝分裂增殖，B项错误；真核细胞的核DNA位于染色体中，为链状，原核细胞的拟核DNA为环状，C项正确；真核细胞可能进行无氧呼吸，如蛔虫；原核细胞可进行有氧呼吸，如蓝藻，D项错

18、误。【答案点睛】不同的细胞增殖方式及其典型实例：（1）二分裂：原核细胞；（2）无丝分裂：蛙的红细胞；（3）有丝分裂：体细胞增加数目的方式；（4）减数分裂：进行有性生殖的生物产生成熟生殖细胞时进行的细胞分裂。二、综合题：本大题共4小题7、（1）正确 （2）细胞膜 1 4 5 （3）9（4）ATP（5）分泌蛋白的形成 脂质 （6）4【答案解析】（1）生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，真核生物才有的，原核生物就没有 生物膜系统。（2）根据题意和图示分析可知：1是核膜，2是细胞器膜，3是细胞膜，4是叶绿体膜，5是线粒体膜，6是内质网，7是囊泡，8是高尔基体具有双层膜结构的是1核膜 、4叶绿体和5线

19、粒体。（3）吸收光能的色素分布在9叶绿体类囊体薄膜上。（4）线粒体能产生ATP， 9上发生的光反应阶段能产生ATP，在其上分布都有与ATP形成有关的酶。（5）与分泌蛋白形成分泌有关的膜结构有内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜，胆固醇属于脂质。（6）根尖分生区细胞没有4叶绿体。【考点定位】细胞的生物膜系统8、海蜇的DNA分子上含有绿色荧光蛋白基因 向导RNA Cas9蛋白 碱基互补配对 磷酸二酯键 载体（运载体） 启动子、终止子和标记基因 GFP基因自身无启动子 【答案解析】生物的性状受基因控制，海蜇能发出绿色荧光是由于海蜇的DNA分子上含有绿色荧光蛋白基因，基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物

20、性状；图1为双CRISPR/Cas9系统作用示意图，由图可知，向导RNA中有一段识别序列，具有识别功能，可以与特定的DNA序列发生碱基互补配对，Cas9蛋白则可切割所识别的特定DNA序列；导入的基因和原DNA片段之间需要重新形成磷酸二酯键才能连接在一起，形成新的DNA分子，该过程类似于基因工程操作中的构建基因表达载体步骤，据此作答。【题目详解】（1）由于海蜇的DNA分子上含有绿色荧光蛋白基因，因此海蜇能发出绿色荧光。（2）据图1所示，向导RNA可以识别特定的DNA序列，Cas9蛋白可切割所识别的特定DNA序列。（3）向导RNA与DNA根据碱基互补配对原则结合；转入的基因与原DNA片段之间要形成

21、新的磷酸二酯键才能连接起来。（4）双CRISPR/Cas9系统可直接在靶细胞内起作用，因此无需运载体。构建的基因表达载体必须含启动子、终止子和标记基因等结构，而双CRISPR/Cas9系统编辑的基因可不含有这些结构。 （5）GUS基因编码的酶可将无色底物生成蓝色产物，GFP基因会产生绿色荧光蛋白，在组织中检测出蓝色区而无绿色荧光区，说明GUS基因正常表达而GFP基因不能正常表达，根据“Cre基因是重组酶基因，经38热处理后可被激活表达，在此前提下组织中可检测出绿色荧光区”提示，可见GFP基因的正常表达需以Cre基因被激活表达为前提，即GFP基因自身无启动子，无法启动自身的表达。【答案点睛】本题

22、以双CRISPR/Cas9系统和Cre/loxP重组酶系统技术的原理和应用为背景，意在考查学生正确理解题图，能够根据题干信息和题图信息判断双CRISPR/Cas9系统和Cre/loxP重组酶系统技术的生物学原理的能力，本题注重考查学生的基础知识、基本技能以及在具体情境下分析和解决问题的能力。9、将太阳能固定在他们制造的有机物中，从而被其他生物利用 消费者 单向流动，逐级递减 有机物 【答案解析】图示为碳循环示意图，A是生产者，B是分解者，是生产者进行光合作用，是呼吸作用。【题目详解】（1）A是生产者，是生态系统的基石，通过光合作用，将太阳能固定在他们制造的有机物中，从而被其他生物利用。（2）消

23、费者可以捕食多种生物，所以可能占有多个营养级。（3）能量流动的特点是单向流动，逐级递减。（4）碳在生物群落内部以有机物的形式存在和流动。【答案点睛】本题综合考查简单的生态系统的知识，考生根据碳循环的示意图判断各种生物成分，识记各种成分的作用，识记能量流动的特点。10、乳酸 （异养）厌氧型 需要 提供乳酸菌菌种（接种） 减少 增加 先增加后减少 盐酸溶液 重氮化 N-1-萘基乙二胺盐酸盐 玫瑰红 空白 相近 大致估算（计算） 【答案解析】1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌，代谢类型是异养厌氧型，在无氧条件下乳酸菌能够将蔬菜中的葡萄糖氧化为乳酸。2、泡菜的制作流程是：选择原料、配制盐水、调味装坛

24、、密封发酵。3、泡菜中的亚硝酸盐含量可以用比色法测定，即在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应生成重氮盐，重氮盐与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。【题目详解】（1）制作泡菜所用的菌体主要是乳酸菌，其代谢类型为异养厌氧型。因此制作过程中需要对泡菜坛进行密封处理，以保证乳酸菌的代谢。“陈泡菜水”中含有乳酸菌，制作泡菜过程中加入一些“陈泡菜水”，目的是提供乳酸菌菌种（接种）。（2）制作泡菜的过程中，乳酸菌的生命活动消耗有机物，将有机物转变成其他物质，因此有机物的干重减少，菜坛内有机物的种类增加。在泡菜制作过程中，亚硝酸盐含量的变化趋势是先增加后减少，一般是在腌制10天后亚硝酸盐的含量开始下降的。（3）检测亚硝酸盐含量时，对氨基苯磺酸溶解于盐酸溶液中，与亚硝酸盐发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。（4）号管中不含亚硝酸盐，作为空白对照。（5）根据测定亚硝酸盐含量的原理可知，将制备的无色透明的泡菜样品处理液显色反应后，与上述已知浓度的标准显色液进行目测比较，找出与标准液最接近的颜色，记录对应的亚硝酸钠含量，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。【答案点睛】本题考查泡菜制作的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。