化学书面作业设计样例-第9课时 氧气

1、义务教育阶段 初中化学 书面作业设计样例单元名称第二单元 我们周围的空气课题课题2 氧气节次1课时作业类型作业内容答案、题源 、设计意图学业质量必备知识关键能力solo质量水平难度f基础性作业（必做）( )1.下列关于氧气(O2)物理性质的描述不正确的是A. 液态和固态的氧气(O2)都为淡蓝色 通常状况下,氧气(O2)是无色无味的气体 氧气(O2)不易溶于水 D. 氧气(O2)的密度比空气小D（知能）通过对氧气物理性质的辨认，加深对氧气物理性质的认识，培养物质的认识方法氧气的物理性质认识记忆B1UL1容易（0.9）( )2.张老师正在做物质与氧气(O2)反应的化学实验,某同学记录的实验现象是:

2、观察到蓝紫色火焰,嗅到一股刺激性气味,根据该同学的记录判断老师做的实验是 A. 铁丝(Fe)在氧气(O2)中燃烧红磷(P)在空气中燃烧 C. 硫(S)在空气中燃烧 D. 硫(S)在氧气(O2)中燃烧D（知能）通过对物质在氧气活空气中燃烧现象的辨认加深对氧气化学性质的理解氧气的化学性质：硫与氧气的反应认识记忆B1UL1容易（0.9）( )3.做“铁丝(Fe)在氧气(O2)中燃烧”的实验时,要先点燃铁丝上系着的火柴,再伸入集气瓶中,火柴燃烧的作用是 A. 补充氧气(O2) B. 增加可燃物 C. 降低细铁丝的温度 D. 升高细铁丝的温度D（知能）通过对铁丝在氧气中燃烧实验的考查，加深对铁丝在氧气中

3、燃烧实验操作细节的掌握，培养学生规范的实验动手操作。氧气的化学性质：铁与氧气的反应理解掌握B2ML2中等（0.7）( )4.把甲、乙、丙三种物质，分别放入A、B、C三瓶氧气（O2）中燃烧。观察到：A瓶中有明亮的蓝紫色火焰，B瓶中火星四射，C瓶中有明亮的白光。对此推断正确的是AA瓶中会产生一种无色无味的气体BB瓶中会产生一种白色的固体C丙物质可能为木炭DA、B瓶中需加入少量的水以保护集气瓶C（知能）通过对不同物质在氧气中燃烧现象的分析，进一步加深对氧气化学性质的理解与掌握氧气的化学性质理解掌握B2ML2中等（0.6）5.写出下列化学反应的现象、文字表达式,并标出其基本反应类型。（1）铁丝(Fe)

4、在氧气(O2)中燃烧 实验现象:剧烈燃烧，放出热量，_，生成_色的固体；文字表达式:_；基本反应类型:_。（2）硫(S)在空气中燃烧实验现象:发出微弱的_色火焰，放出热量，生成_的气体；文字表达式:_；基本反应类型:_。（3）红磷(P)在空气中燃烧实验现象:放出热量，产生大量的_；文字表达式:_；基本反应类型:_。（4）木炭(C)在氧气(O2)中燃烧实验现象:发出_光，放出热量，生成能使澄清石灰水_的气体；文字表达式:_；基本反应类型:_。（1）火星四射； 黑；铁+氧气四氧化三铁；化合反应（2）淡蓝； 有刺激性气味；硫+氧气二氧化硫； 化合反应白烟；红磷+氧气五氧化二磷；化合反应（4）白；变浑

5、浊；碳+氧气二氧化碳；化合反应 （知能、改编）巩固记忆铁丝、硫、红磷、木炭在氧气中或空气中燃烧的现象，文字表达式，并判断基本反应类型。进一步加深氧气化学性质的理解氧气的化学性质理解掌握B2ML2中等（0.7）化学反应类型：化合反应理解掌握B2ML2中等（0.7）点燃点燃点燃( )6.下列反应中不是氧化反应的是A. 铁(Fe) + 氧气(O2) 四氧化三铁(Fe3O4)B. 甲烷(CH4) + 氧气(O2) 二氧化碳(CO2) + 水(H2O)点燃点燃点燃C. 石蜡 + 氧气(O2) 二氧化碳(CO2) + 水(H2O)D. 二氧化硫(SO2) + 水(H2O) 亚硫酸(H2SO3)D（知能）通

6、过对氧化反应的辨认，加深氧化反应概念的理解化学反应分类：氧化反应理解掌握B2ML2中等（0.6）( )7.下列过程没有发生缓慢氧化反应的是A. 动植物的呼吸作用 B.铁制品锈蚀C. 农家肥料腐熟 D. 电灯发光、放热D（知能）通过辨认日常生活事例，加深对缓慢氧化的认识化学反应分类：缓慢氧化反应认识记忆B1UL1容易（0.9）拓展性作业（选做）1.木炭在氧气(O2)中燃烧的实验有如图四个步骤：请回答：（1）A、B、C、D四步骤中，其中一定没有发生化学变化的是_。（2）木炭在C瓶中燃烧的现象是燃烧更旺，发出_光；D瓶中澄清石灰水的作用是_。（3）若将木炭改为铁丝在C瓶中燃烧，瓶中应预先放入少量_，

7、写出铁丝在C瓶中反应的文字表达式_。（1）A （2）白； 检验产物是二氧化碳 （3）水或细沙； 铁+氧气四氧化三铁（新编）通过对木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验考查，进一步理解掌握物质的变化、氧气的化学性质及其实验。物理变化与化学变化的本质区别认识记忆B1UL1容易（0.9）氧气的化学性质：实验操作、木炭燃烧现象认识记忆B1UL1容易（0.9）二氧化碳的检验模仿应用RL3中等（0.5）氧气的化学性质：铁丝燃烧反应理解掌握B2ML2中等（0.7）( )2.某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝(Fe)在氧气(O2)中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象,造成此实验失败的

8、原因不可能是 A. 集气瓶底部没有铺一层薄细沙 B. 铁丝(Fe)的温度未达到燃烧的最低温度铁丝(Fe)生锈D. 收集到的氧气(O2)量太少或纯度太低A（知能）通过分析铁丝燃烧的实验失败原因，提升学生规范的操作技能，同时培养学生分析问题解决问题的能力氧气的化学性质：铁丝与氧气的反应分析评价B4RL3中等（0.6）3.某兴趣小组进行“铁丝在氧气(O2)中燃烧”的实验，并进行了一些探究活动。（1）探究铁丝燃烧是否需要纯氧？【实验1】取直径为0.38 mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中实验。实验现象如表所示：O2%90%70%60%55%实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长，

9、效果好燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功难以燃烧，只是发红【结论1】就直径为0.38 mm的铁丝而言，铁丝燃烧需氧气体积分数_（选填“”“=”或“”）55%，且氧气浓度越大，燃烧越_（填“剧烈”或“不剧烈”）。铁丝燃烧为什么会火星四射？【资料】生活中常见的铁都不是纯净的铁，都含有一定量的碳。【实验2】将直径都为0.38 mm的纯铁丝和不同含碳量的铁丝放入氧气中燃烧，实验现象记录如表，请你分析完成下表：物质纯铁丝含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象无火星四射现象，熔断剧烈燃烧，极少火星_剧烈燃烧，火星四射【结论2】通过以上实验，说明铁丝燃烧