高一语文优秀教案《赤壁赋》

1、个人收集整理 仅供参考学习赤壁赋 学习建议分析作者豪爽旷达地心态,精确反映笔者思想境域 品味诗歌用词地精练、精确和生动形象 把握诗歌景、理、情地有机融合 特殊关注 留意以下字词地读音及写法：船舷（ xi n） 桂棹zh o 兮兰桨 溯s 流光 酾sh 酒 槊（shu ） 冯p ng虚御风 一 叶扁pi n 舟 重难点合作探究 本文地感情基调是消极地吗？我地思路：全文通过主客对话所表现地悲伤与喜乐,都是作者内心冲突和复杂感情地真实反 映. 作者抒发哀怨之情时,显露了“ 人生无常” 地消极心情,但他并不情愿消沉,而能主动 从消极、哀怨中解脱出来,从庄子地机械论中查找人生之路,因而胸襟豁达思想开阔,

2、表现 出一种潇洒、豪迈地气度,使文章具有某些积极进取、达观超然地感情基调 .才能步步高 积存与运用 一 以下句子加点字地注音不正确地哪一项（ ）A 举酒属（ zh ）客 少（sh o）焉,月出于东山之上 B 倚歌而和（ h ）之 桂棹（ zh o）兮兰桨 C 泣孤舟之嫠（ l ）妇 酾（sh ）酒临江 D 江渚（ zh ） 是造物者之无尽藏（ c ng）也 二 以下词语中没有错别字地一组是（）A 正襟危坐 杯盘狼藉 苍海一粟 孤苦零丁1 / 4 B 一叶扁舟不绝如缕凄侧动人个人收集整理仅供参考学习形单影只C 乐观旷达余音袅袅感人肺腑抑扬顿挫D 潜移墨化肝胆照人犀角独怪如泣如诉懂得与鉴赏一 阅读

3、文段,回答疑题苏子愀然,正襟危坐而问客曰：“ 何为其然也？” 客曰：“ 月明星稀,乌鹊南飞,此非曹蒙德之诗乎？西望夏口,东望武昌,山川相缭,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州,下江陵 . 顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属. 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟 . 哀吾生之须臾,羡长江之无穷 . 挟飞仙以漫游,抱明月而长终. 知不行乎骤得,托遗响于悲风 . ”苏子曰：“ 客亦知乎水与月乎？逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼,而卒莫消长也 . 盖将自其变者而观之,就天地曾不能以一瞬；自其

4、不变者而观之,就物与我皆无尽也,而又何羡乎！且夫天地之间,物各有主,苟非吾之全部,虽一毫而莫取 . 惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适 . ”1、 对以下加点词语地说明不正确地哪一项（）A 山川相谬 通“ 缭” ,盘绕B 酾酒临江 滤酒C 物各有主 主宰D 而吾与子之所共适 享用2、 与例句加点词意义相同地一项（）例：正襟危坐而问客曰A 危如累卵B 邦有道,危言危行C 危乎高哉,蜀道之难2 / 4 个人收集整理 仅供参考学习D 转危为安3、 对以下加点虚词意义和用法,判定正确地哪一项（）苏子愀然 何为其然也 郁乎苍苍

5、 此非曹孟德之诗乎？A 两个“ 然” 字相同,两个“ 乎” 字不同B 两个“ 然” 字相同,两个“ 乎” 字相同C 两个“ 然” 字不同,两个“ 乎” 字不同D 两个“ 然” 字不同,两个“ 乎” 字相同4、 以下表达不符合上文意思地一项（）A 作者在文中以直抒胸臆地方式,表现自己内心深处地复杂感情B 主人地回答,借用了庄子地相对主义思想,由眼前地水与月,阐述了一套自然界地“ 变与不变” 地道理 . 末尾,表现出苏轼心胸之中豁达超然地一面 .C 作者善于把抽象地哲理用形象化、抒情化地势式表现出来D 文章由游起兴,由景生情,由情入理,写得波澜起伏 . 二 阅读下面地文段,回答疑题于是携酒与鱼,复

6、游于赤壁之下. 江流有声,短岸千尺 . 山高月小,水落石出 . 曾日月之几何,而江山不行复识亦 . 予乃摄衣而上,履岩,披蒙茸,距虎豹,登虬龙；攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫 . 盖二客不能从焉 . 划然长啸,草木震惊,山鸣谷应,风起水涌 . 余亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不行留也 . 返而登舟,放乎中流,听其所止而休焉 . 时夜将半,四顾寂寥. 适有孤鹤,横江东来 . 翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也 .1 这是苏轼后赤壁赋中地一段. 前赋写地景是“ 清风徐来,水波不兴” ,“ 白露横江,水光接天” ,农历地“ 七月既望” 当是-天；后赋写地是“ 霜露既降,木叶尽,脱” ,“ 山高月小,水落石出” ,应是-之景 .2 前赋写月下泛舟,到“ 东方之既白” ,人始终没有离开江上之舟,而本赋中所写行踪是由-到-,再-（用文中原话填写）3 前赋地情感、谈论始终环绕江、月而发,本段就写了一只白鹤自东而西,擦船而过地虚幻故事,使我们自然想起了前赋中“ 浩浩乎-,-；-.3 / 4 个人收集整理 仅供参考学习拓展与创新夜雨寄北 唐 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池 . 何