高三物理模拟考试试卷分析

1、高三第六次模拟考试 物理试卷分析试卷分选择题,非选择题两部分；选择题7 小题42 分,试验题2 题18 分,运算题3 题50 分,全卷共110 分；选择题7 小题为单项选择题；试验题一题力学试验,一题电学试验；全卷掩盖了整个高中教学 的必修1,必修2,选修3-2 ,3-4 ,3-5 学问点,试卷各部分学问的占分比例适当；一,试题综述试卷突出了对高中物理主干学问的考查,突出了新课程的主要特点,突出了对物理思想和物理方法的考查,能表达同学的物理素养和才能,对中学物理高考之前复习具有确定的指导意义；整卷在难度把握方面把握有些偏难,同学整体得分偏低,不能较好的检测出中等生与学困生的区分；试卷的主要特点

2、有：1,试题考核的内容比较全面,学问的掩盖面较广；从试题考核的内容来看,试卷包含了运动学,力学,电场,恒定电流的几乎全部学问内容,考察了学生学习中的盲点和误区,并着重考查了教学中的重难点学问,有利于检测同学把握基本物理学问和灵敏地应用物理学问处理实际问题的才能,对各学校对下时期的教学工作有确定的指导意义；2,试题留意对基础学问和基本技能的考查,运算题追求对学问的综合才能和灵敏应用才能的考查,总体难度偏大；试题留意了对中同学应把握的基础学问和基本技能进行考查,如选择题的 14,15,16,17 题,但更留意考查同学灵敏应用学问的才能,如试题18 题运动员从斜坡滑下并平抛到斜面上的问题主要侧重于考

3、查同学在把握课本学问的同时要能灵敏使用现有学问进行适当的迁移来解决新情境下的具体问题,平抛运动的合成分解并结合几何规律对物体进行分析；仍如运算题的22,23,24 题考查同学的建模才能等等,对同学的才能有确定的要求,特殊 24 题同学得分很低,说明同学综合分析问题的才能欠缺；3,试卷留意对试验基本方法和试验基本技能的考查；试卷中对试验的考查是比较成功的,难易把握较好,既对基本物理试验技能进行考查,同时也突出新课程理念的新的试验情形的设置,能较好的考查同学对试验的原理,方法,数据处理的才能,及误差的分析；题型题号分值所考查的学问点选14 6直线运动选15 6机械振动,机械波选16 6电场力,及能

4、与做功选17 6万有引力定律及应用第 1 页,共 4 页验题选18 6平抛运动选19 6牛顿运动定律和功能关系选20 6法拉第电磁感应定律,楞次定律,闭合电路欧姆定实21 18 验证“动能定理” 解测电源电动势和内电阻22 14 牛顿定律,匀变速运动解23 16 动量,电场性质,功能关系解24 20 带电粒子在匀强电场和磁场中的运动,及类平抛运二,考生试卷中反映出的问题以及教学建议1,基础学问,基本物理概念懂得不清楚,基本物理规律把握不实；从试卷抽样结果来看,本套试卷难度偏大,年级平均分 48.4 分,试题中机械振动的学问点仍没有学 到,运算题22 题虽然难度不大,但由于内容较长,同学懂得错误

5、,得分率很低,23 题动量仍未复习到,最终一个难度较大的题目,同学由于运算量较大,理综时间支配不够,同学得分率仍是偏低,这说明同学 综合才能和学习效率不高,这都是我们需要加强和改进的地方；2,物理过程的图景分析不清；试卷的22,23 题考查同学的正确建立物理图景的才能,但试卷中反映出同学缺乏建模才能,不能根 据语言表达,快速作出物理过程示意图进行正确求解；所以在教学中要留意对同学进行物理思想和物理方 法的渗透和训练,使同学把握正确的解题方法；3,对动手试验和试验的数据处理不够重视；试验是物理学的基础,既包括了操作技能和处理实际问题的本领,又包括猜想和假设,摸索和论证,测量和数据分析,严密的推理

6、和清楚的表述；虽然试卷很难反映同学动手试验的才能,但是从同学的试卷中仍是可反映同学对物理试验重视程度不够；例如试卷中21 题：第一问：验证动能定理,同学的主要问题是对仍需要测量的物理量填写不全面,以及光电门间距离表述不清；其次问反映出同学对学问灵敏应 用才能缺乏,不能正确的懂得测定电源电动势和内阻这一试验的原理；在接下来考前复习中,我们要 留意同学的试验素养,针对练习,使他们把握试验原理,会自己分析试验数据,处理试验数据和进行必要 的误差分析；4,缺乏应用数学学问解决物理问题的才能不够；在阅卷中我们发觉,同学缺乏必要的数学基础学问,导致一些无谓的失误,如运算中显现很多简洁的 运算错误,结果不能

7、得分；如 15 题同学缺乏数学的三角函数的灵敏运算才能等等；建议在平常的复习中 要留意提高数学运算才能,同时要尽可能多的渗透物理学中的数学思想和数学方法,使同学能正确的选用 数学工具解决物理问题；三,成果分析表（抽取理科一般班为高三14,高三17 两个班,统计有效试卷共114 份,其中高三14 班54 份,高三17 班60 份）1,客观题（选择题）第 2 页,共 4 页难度系数=（答对人数抽样人数） 100% 17 418 419 420 题号14 *1 5 16 答对人数89 44 85 72 54 74 71 抽样人数1111111111111 1 4444难度系数73767% 45% 6

8、2% 68% 9% 4% 3% * 说明：因高考大纲为下来,振动和波的学问理科一般班为学习,至得分率偏低；2,主观题（试验题；解答题）得分率=（抽样人平均分该题满分） 100% 得分率典型错因分析题号平均分满分18 36% 拉力做功原理不清；21 电路图设计错误,14 26% 人下落时加速,减速缘由未22 弄清23 16 32% 过程的分析为弄清,动量守恒学问,及功能关系学问欠缺20 粒子在磁场中运动轨迹不清,24 21% 磁场变化周期与粒子的转动周期的关系未联系上3,平均分及各段次人数统计（待查）理科物理有效试卷 1450 份,及格人数 243 人,最高分106 分,及格率16.7%；其中1

9、00-110 分9 人,90-99 分16 人,80-89 分26 人,70-79 人120 人,66-69 分72 人；整体得分偏低；第 3 页,共 4 页四,下一步复习工作措施 1,认真备课尽快终止第一轮复习；夯实基础, 重视才能；加强同学物理学问的灵敏运用的训练及运算才能的提高；这次的命题重点考察学科重点和主干学问；所以要想考出好的成果, 必需具备扎实,全面的基础学问和基本技能; 同时养成良好的学习态度和科学的学习方法；试题中才能的考察总是以学问为载体 , 通过灵敏的解决问题的方法来实现 , 而这两者都不行能一蹴而就 , 我们师生都必需树立“以不变应万变”的思想；所以平常教学中打下厚实的

10、基础 , 以及培养灵敏的方法是至关重要的；2,进行其次轮复习实行专题训练和综合训练相结合,同时穿插和渗透做题的规范性,精确性和时效性训练；跳出题海；我们的目标是高考出好成果,而高考练习题应以夯实基础,追求质量为先, 以落到实处为, 重, 量多并非确定取胜, “要精, 要举一反三, 要实, 要留意平常”；要加强试验教学, 应重视同学动手试验培养试验技能；3 确定要留意理综试卷答题才能的培养；如去年的23 题要远比24 题往年难, 这以跳出了先易后难的出题基本次序；同时留意的是解答题一般第一问比较简洁；就算那不到一题全部分数,也要得到某一问的分数；同时留意前后问的联系4,因材施教,分成教学主要从练习题里反映,不同层次的同学,要求完成的作业量和作业难度要有所区分,提