音乐活动过新年教案（优秀4篇）

1、Word 音乐活动过新年教案（优秀4篇） 在教学工开展教学活动前，通常需要预备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应当怎么写呢？我为伴侣们细心整理了音乐活动过新年教案（优秀4篇），盼望能够给大家的写作带来肯定的关心。 小班端午主题活动教案 篇一 一、设计 思索端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历： 农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄

2、酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 端午节有赛龙舟的习俗。 端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。 端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 二、各年龄段主题活动目标 （1）初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围； （2）喜爱和老师、小伴侣一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。 三、主题活动实施概况 1、参观端午节的环境社会集体； 2、好吃的粽子科学分组； 3、绿豆糕艺术分组、区域； 4、划龙船健康体育、嬉戏； 5、一起过端午综合集体； 6、龙舟竞赛健康、社会集体； 7、一起过端午综合大带小活动。 四、主题活动环境创设及资源利用环

3、境创设 （1）园内大厅布置“赛龙舟”的场景； （2）班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等； （3）各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验： 中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等； 小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况； （4）区域中供应与主题相关的操作材料，如： 图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读； 体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏； 动手区：

4、中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 （5）家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况。 小班端午主题活动教案 篇二 活动设计背景 端午节对中班幼儿来说，比较生疏。再过几天就是一年一度的端午节了，班里的刘彩萍从家里带来了粽子，其他孩子围着她转，只听见她说：“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，很好吃的。另一个说：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”孩子们七嘴八舌地谈论开了。 本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的爱好和情感，又由于中华民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故

5、本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿喜爱祖国的情感。 活动目标 1、知道农历五月初五是端午节。 2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 3、端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。 4、参加端午节活动，萌发对民族文化的爱好。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、了解民俗民风。 2、自制自玩龙舟。 活动预备 粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。 活动过程 A、师读儿歌、讲讲端午节的来历 （1）师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白

6、糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。 （2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。 B、包粽子、看图片 （1）向幼儿介绍包粽子的材料，（粽叶，糯米，线）。示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。 （2）幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。 （3）知道粽子是中国的特色点心，各地方包的外形各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。 （4）吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。 C、采艾草、用途 （1）师出示艾草，让小伴侣们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。 （2）它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。 D、制作龙舟 （1）让幼儿观赏龙舟大赛的录像和

7、图片，激起幼儿自制自玩的爱好。 （2）制作龙舟。 将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。 画一个龙头，制作龙的头饰。 E、划龙舟 组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。 F、延长 通过学念过端午，画画赛龙舟来增加过端午节的感受。最终，请小伴侣们表演朗读端午节的儿歌。：五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。 教学反思 1、本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的爱好。引导幼儿通过学习以多种表现形式制造端午节

8、气氛。 在教案的设计上，整个教学内容支配紧凑也有肯定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开头就给幼儿制造美妙的情境。在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热忱，比如，包粽子，做龙舟，划龙舟等。 2、但是，在教学过程中也存在了许多不足的地方。如在感受“做龙舟”的环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥；分析缘由主要是由于老师的示范不够；另外，幼儿视觉感受的第一资料。图片的制作上也有一些缺点。 这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜爱，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以及门上插起来的艾草。但是对端午节的来历，对屈

9、原这样一个历史人物并不感爱好。意识到孩子们的不足，我要给幼儿叙述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加深孩子们对屈原的熟悉。 3、假如让我重新上这节课，我会更加多方位地去了解孩子的认知以及学问上的储备，为孩子们量身定做，制作合理的教学方案，促建孩子的进展。 小班端午主题活动教案 篇三 活动目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的外形和品种，鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。 活动预备： 1、故事录音。 2、各种外形的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 一、引出话题。 师：小伴侣你们知道端

10、午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子） 今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的外形真好玩！ 二、品尝粽子，并叙述。 1、熟悉粽叶。 t：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ 3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊！ 三、故事观赏。 1、你们知道端午节这一天

11、为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、 2、幼儿观赏故事内容。 3、提问。 吃粽子是为了纪念谁？ 端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？ 四、幼儿制作粽子。 t：今日，我们一起来学包粽子好不好？ 老师交代要求： 请每个小伴侣拿一片粽叶，放入一点米，不管小伴侣包什么外形的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就胜利了，留意了我们可不能铺张，不要把米弄到地上。 发布于和谐亲子社区 （培育幼儿的创新，老师巡回指导） 五、结束部分。 小伴侣粽子包得可真棒！现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好？ 小班六一儿童节教案 篇四 活动目标： 1、知道六一儿童节是自己的节日。 2、能依据自己的意愿，主动地制定自己庆祝六一的活动方案。 活动预备：幼儿用书第三册第32、33页 活动过程： 一、看看日历表，数一数使幼儿知道六一儿童节很快就要到了。 二、阅读幼儿用书，了解六一儿童节一些不同的庆祝活动。 师：你们说一说画面上的小伴侣是怎样庆祝六一儿童节的？