心海拾贝随笔感言静待研修花开-写在2022远程研修第一天

1、心海拾贝随笔感言，静待研修花开写在2022远程研修第一天写下这行字的时候，酷暑一如既往，汗一点一滴地排出体外，无一不给人焦躁的感觉；打开山东省教师网，平台已经开放，一一点击，时隔几年再次担任县级专家的任务，顿觉燥热无比，感到无从下手。想起韩愈说：“人非生而知之者，孰能无惑？”随着静心的深入，慢慢的投入，渐渐的感觉到了一丝惬意；就像回归的燕子，在去年的依依不舍和对进步的渴望中，今天我们又预约而至，重新回到了这个充满温情、充盈智慧的交流、学习平台。“一日不研，落人三秋；一日不学，落人三生”。若我们一直待在井底，我想我们教给孩子们的知识也就局限于下井之前的积累。幸好我们现在每年都有机会跳到井面来看看

2、世界，吸收更多的新鲜空气，同时更有幸的是我们吸收的新鲜知识是众多专家共同研究的精华。研修就像一个智者，抛砖引玉，引导我一次次向前。至今以前的研修还历历在目，难以忘怀。从2006年进入高中教学的队伍，自己摸索着在英语教学这条路上行走，没有安然，没有自信，更多的是有些茫然。也就在这时，我有幸赶上了全省远程研修，是研修见证了我的成长。虽然前面的路还未知，虽然面前有无数的困难，但我始终以一颗真诚快乐的心去对待。坚持每天的教学反思日志，坚持了几年的与学生书信交流，每每都让我收获无比的幸福，就这样，累并坚持着，当然我也在不断的收获着幸福，连续五年被评为优秀学员，入选的资源从一年的一个，到两个，到后来的三个

3、四个，这既是对我的肯定，更是对我的激励。时常收到来自新老学生的问候，言语间及字里行间流露出的对我的依依不舍，都让我感觉付出的值得。每一次的研修都是唤醒、激励，是方向、是力量、是我专业发展的加速磁场；每一次的研修都为我破疑解难，消除疑惑，诊断与导向让我心里亮堂堂。研修让我从一名新手成长为学科骨干，一步步走向成熟，获得自信，当然心里渴望更高、更快、更好的发展，让自己做回优秀的教师，享受职业的幸福。为此，我们又一次网上“冲浪”。苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来！”有人说，“真正

4、的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。”远程培训给我们提供了一个观点碰撞的平台，使我们的探究变得更加有价值，给我们的培训生活增添了乐趣。当我们辛辛苦苦敲出来的文字得到别人认可的时候，当我们因为别人的观点而受到启发的时候，当我们有时间与别人交流探究教学心得的时候，当我们从别人的课堂、文章中学到行之有效的教学方法时，我们内心获得的快乐也许就只有自己才能体会了。当我们去除内心的浮躁，让自己沉静下来时，幸福更多的是一种平和的心态。“君住长江头，我住长江尾”。我在网络的这一端，你在网络的那一端，宽阔无垠的网络里，我们的心距并不远。远程研修又一次以其风景这边独好的魅力，让我们沉醉其中，成为相亲相爱的一家人。在这里，我们将互动互助，共进共赢；在这里我们将共享文化的盛宴，聚合致赢，齐飞致远；在这里，我们将继续加深情感的交流，在观点的碰撞和思想的交锋中，相互学习，取长补短；在这