《我是班级值日生》PPT课件人教部编版道德与法治1

1、我是班级值日生PPT课件人教部编版道德与法治1我是班级值日生PPT课件人教部编版道德与法治1视频谁是值日生视频谁是值日生小朋友，这个视频讲的是什么呀？值日生小朋友，这个视频讲的是什么呀？值日生你们知道今天是谁当值日生吗？你们知道今天是谁当值日生吗？请今天的班级值日生，说一说他都做了些什么？请今天的班级值日生，说一说他都做了些什么？你觉得今天的值日生做得好吗？我们来看看下面这位小朋友她是怎么做的你觉得今天的值日生做得好吗？我们来看看下面这位小朋友她是怎么今天我值日，我要穿戴整齐给大家做好榜样。今天我值日，我要穿戴整齐给大家做好榜样。我要早点到学校，给大家开门。我要早点到学校，给大家开门。我要把地

2、打扫干净，让大家在教室学习更舒服。我要把地打扫干净，让大家在教室学习更舒服。我会认真检查同学们的作业。我会认真检查同学们的作业。如果你是值日生，你会怎么做？分组交流值日生需要做哪些事情。分组讨论如果你是值日生，你会怎么做？分组交流值日生需要做哪些事情。分值日生的事情可真不少！ 说一说：你是否能做好值日生的各项工作呢？值日生的事情可真不少！ 说一说：你是否能做好值日生的各项工作视频值日生视频值日生做好了值日生，你的感受如何？你心里是怎么想的，和大家分享一下吧！做好了值日生，你的感受如何？你心里是怎么想的，和大家分享一下认真做值日可以使教室干净、整洁，同学们心情愉快，还是爱劳动、热爱集体的表现。认

3、真做值日可以使教室干净、整洁，同学们心情愉快，还是爱劳动、我们是班级的小主人，班级值日很关荣，是我们每一个人都应该做好的事情。我们是班级的小主人，班级值日很关荣，是我们每一个人都应该做好同学们都很认真得做着班级值日生，但是他们也遇到了一些难题。同学们都很认真得做着班级值日生，但是他们也遇到了一些难题。值日生这时应该怎么办呢？看书的同学怎么做才是正确的呢？同学看书不遵守规则，不把图书归回原位。值日生这时应该怎么办呢？看书的同学怎么做才是正确的呢？同学看看完图书应该归还原位，集体的规则需要我们大家共同维护。看完图书应该归还原位，集体的规则需要我们大家共同维护。我够不着上面，让我擦黑板这样分工不合理

4、。说一说：作为班级值日生这时应该怎么做呢？我够不着上面，让我擦黑板这样分工不合理。说一说：作为班级值日应该根据同学各自的优势合理分工：如个子高擦黑板、力气大搬桌椅等，这样才能发挥出集体的力量。应该根据同学各自的优势合理分工：如个子高擦黑板、力气大搬桌椅同学乱跑还在埋怨你把垃圾放在路中央，这时你的心情如何？你觉得这位同学的做法对吗？同学乱跑还在埋怨你把垃圾放在路中央，这时你的心情如何？你觉得班级卫生是集体的事，我们需要配合值日生，共同完成，维护我们班级的干净整洁。班级卫生是集体的事，我们需要配合值日生，共同完成，维护我们班忘记带红领巾的同学请你别记她的名字，你会怎么做呢？忘记带红领巾的同学请你别

5、记她的名字，你会怎么做呢？在当班级值日生时你是否也遇到了难题？你们又是怎么解决的呢？说一说在当班级值日生时你是否也遇到了难题？你们又是怎么解决的呢？说1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后

6、的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对