《呼吸作用》练习题课件

1、呼吸作用练习题课件呼吸作用练习题课件呼吸作用练习题课件1_：人体细胞内的有机物与_反应，最终生成二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的_释放出来。2和人一样，动物也在不停地进行_作用，分解_，获取生命活动所需要的_。呼吸作用氧气能量呼吸有机物能量1_：人体细胞内的有机物与_反应，3植物没有明显的呼吸器官，没有明显的呼气和_过程，但植物的根、茎、叶、花、果实、种子都会通过_进行气体交换。每个_每时每刻都在进行呼吸作用。4微生物等其他生物也有_。吸气扩散作用活细胞呼吸作用3植物没有明显的呼吸器官，没有明显的呼气和_过程，吸呼吸作用练习题课件1(滨州中考)下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析

2、，正确的是( )A制造有机物，贮存能量B制造有机物，释放能量C分解有机物，贮存能量D分解有机物，释放能量2人体吸收的氧的最终去向是( )A用来分解有机物 B用来与血红蛋白结合C用来构成营养物质 D用来交换二氧化碳DA1(滨州中考)下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析，3(资阳中考)人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，增加的二氧化碳产生于( )A肺 B鼻腔C组织细胞 D血液4肺泡处发生的气体交换是( )A二氧化碳进入血液，氧气排出体外B二氧化碳和氧气都进入血液C二氧化碳排出体外，氧气进入血液D二氧化碳和氧气都排出体外CC3(资阳中考)人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，CC5(宜兴中考)植

3、物进行呼吸作用的重要意义是( )A合成有机物B.消耗氧气C呼出二氧化碳D.为生命活动提供能量D5(宜兴中考)植物进行呼吸作用的重要意义是( )D6(2016湖州)如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸(CH2O2)。下列说法中不正确的是( )A地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用C二氧化碳转化为甲酸的过程属于化学变化D这种新型催化剂在反应前后质量不变A6(2016湖州)如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家7取适量干重相等的4份种子进行不同处理：(

4、甲)风干；(乙)消毒后浸水萌发；(丙)浸水后萌发；(丁)浸水萌发后煮熟，冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，四个保温瓶里温度最高的是( )A甲 B乙 C丙 D丁8下列人类活动与植物的呼吸作用没有直接关系的是( )A不随意践踏草坪B合理密植农作物C给路边的大树根部留有空隙D储存蔬菜的地窖留有通风孔CB7取适量干重相等的4份种子进行不同处理：(甲)风干；(乙)9珠江三角洲河流岸边的浅水中，常生长着一些叫做水松的树木。水松的树干周围会向水面伸出许多像竹笋一样的根，对这种现象合理的解释是( )A根露出水面为了更多地吸收阳光B水面上的温度较高，有利于生长C可以吸收到充足的氧气，维持呼吸作用

5、D可以避免长时间浸泡在水中，使根腐烂C9珠江三角洲河流岸边的浅水中，常生长着一些叫做水松的树木。10刘大妈把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，她说这样做可以延长蔬菜储存的时间。刘大妈这样做的依据是( )A减少了损伤 B增强了呼吸作用C保持了温度 D抑制了呼吸作用D10刘大妈把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，她说这样11“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生_；“萝卜久了会空心，吃起来口感不好”即营养成分减少了，说明植物的呼吸作用需要分解_；新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用_。水有机物放热11“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生_；12(2017衢州

6、)小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。(1)图甲实验设立B组的目的是_。与A组进行对照(或对照)12(2017衢州)小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作(2)如图乙，把几棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在_环境中放置十二小时后，松开袋口，插入导管立即扎紧袋口，并将导管口插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭。该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳？判断并说明理由。不能。烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料袋中的氧气含量少，而不能说明二氧化碳含量增加，证明二氧化碳要用澄清石灰水进行检验。黑暗或无光照(2)如图乙，把几棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在_呼吸作用练习题课件13(威海中考)下列关于动

7、物和绿色植物呼吸作用的说法，正确的是( )A都需要氧气B都需要二氧化碳C动物需要氧气，绿色植物需要二氧化碳D动物需要二氧化碳，绿色植物需要氧气14(怀化中考)呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是( )A二氧化碳和水 B水和淀粉C氧气和水 D无机盐和水AA13(威海中考)下列关于动物和绿色植物呼吸作用的说法，正确15如图，经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况(实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响)( )AA处上升，B处下降 BA、B两处都下降CA处下降，B处上升 DA、B两处都不变A15如图，经数小时后，U形管A、B两处的液

8、面会出现下列哪种16如图所示甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方，一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明种子的萌发过程中发生了下列哪一种变化( )A储存有机物B消耗氧气C释放能量 D消耗二氧化碳B16如图所示甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮17(2016宁波)请深深地吸一口气，缓解一下紧张的情绪。你的呼吸中蕴含着一定的科学知识，请回答下列问题：(1)你所吸入的气体，主要成分是氮气和_。(2)你吸气时肋间外肌和膈肌收缩，胸腔容积_，肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺。(3)

9、在该过程中，你生命活动所需的能量主要来自_的氧化分解。氧气扩大葡萄糖17(2016宁波)请深深地吸一口气，缓解一下紧张的情绪18(丽水中考)为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，某科学家兴趣小组做了以下实验：步骤1：选取体积大小相近，薯皮未损伤、其他状况相同的马铃薯，分为16等份，每4份为一组，分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数丁香提取液和清水(如表)，放在阴凉通风处迅速晾干。组别1234试剂0.0025%的丁香提取液0.0050%的丁香提取液0.0075%的丁香提取液清水样品份数444418(丽水中考)为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的步骤2：把经过预处理的马铃薯用网袋

10、装好后，放在温度为12 ，湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天，储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度，并绘图。(呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克)(1)设置清水组的作用是_。(2)该实验得出的结论是_。对照作用丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度有抑制作用步骤2：把经过预处理的马铃薯用网袋装好后，放在温度为12 呼吸作用练习题课件19下图所示的实验，可以用来证明植物的呼吸过程中所产生的一种气体。其中A装置中的NaOH溶液能除去空气中的二氧化碳，请回答下列问题。(1)B瓶中石灰水的作用是_。(2)C处用不透光的玻璃罩罩住植物的目的是_。检验空气中的二氧化碳是否已被除尽使植物在无光照的条件下进行呼吸作用19下图所示