迎世博十分钟队会活动方案

1、第 第 页迎世博十分钟队会活动方案围绕同学们身上普遍存在的陋俗进行教育与改善。这次我们针对的是大家平日不将用过的东西归位这一主题延伸，我们要通过这非常钟的队会，让同学们了解到，自己用的物品假如乱摆乱置会带来怎样的不便，自己又如何通过自身来改善这一陋俗。并且这一次的主题围绕的是我们几乎每个人都有的问题，我们要通过这一次的非常钟队会，达到为同学们改陋俗的目的。方案内容：1.两位主持人首先上台，有情景地探讨他们相互之间都存在的不良习惯，并很自然地慢慢引出“用过的物品胡乱摆放不归位”这一主题。2.当主持人把话题引出，便引导下面的同学发言。主持人：“各位同学，你们在这个物品乱置的方面有没有什么体会，或者

2、你觉得这个习惯有什么坏处呢？”甲同学：“我记得我在家常常是不好好整理东西，东西放在这里摊在那里的，有些小东西便被压在下面，还有时候由于乱放东西，自己都记不起来自己的东西放到哪里去了，最末导致我每次找东西都找很久。”乙同学：“其实我们每个人多少有一点懒的毛病，尤其对于这些放东西一类的小事，平常也不太会去着重它，而其实这些小习惯才决断了我们每个人的生活质量。假如东西顺手乱放不去安置它，可能导致的结果许多，有时候整理起来很不方便，而且看起来污七八糟不美观，还有甲同学所说的自己的东西找不到也是其中一项。”丙同学：“我记得有一次，我把作业和许多书都堆在自己的书桌上，想想反正自己早晚会整理，也没把家里人的

3、叮嘱听进去，结果我以前的老师来我家看我，就看到了我书桌上堆放着的书，在老师面前，我就觉得很尴尬。”主持人：“嗯，同学们都把自己生活中的感受讲了出来，我觉得乙同学讲得很好，我们应当要留意生活里的每一件小事，它可以转变我们的生活质量，综合同学们的体会，请大家看我们下面一段小品。”3.“改陋俗”小品：A同学和B同学分别扮演两个不同家庭的孩子。在台前摆两个桌子他们模拟的是两个在家做作业的同学。开始，他们都很镇静地做功课，似乎没什么差异。当他们合上书本预备结束的时候，就可以看出两者的不同。A同学做完了功课，将自己隔天要交的作业都放在一起摆在拎包中，隔天上课需要的教科书和帮助材料都放进书包，不需要的副科书

4、都根据自己的习惯放在抽屉或者书橱中，以便下次再拿，剩下桌上的文具、词典等都根据原来的位置摆放好，离开书房时，我们可以看到A同学的书桌上很洁净。B同学做完了功课，没有整理自己的作业本，而是一股脑都扔进了书包，其他的东西他也不去整理，就随它们胡乱地摊放在书桌上，于是便离开了房间，他的书桌甚至可以说不堪入目啊。隔一天，这两位同学要上课去了，A同学在吃完早餐后，将书包里的作业又轻轻拿出来检查了一遍，检查无误便背起书包起身走了。B同学起床后慌张吃完早餐，看见自己东西还没整理就很焦急，急匆忙忙地整理起桌上的本子和笔，都没有认真检查包里的东西便匆忙出门了，结果他那天上课需要的教科书都忘带了。小品结束4.主持

5、人：“这位B同学还真马虎，这就是不好好置放自己的东西所带来的后果，A同学做事条理很清晰，而B同学开始不愿好好整理东西，到最末导致的就是书没带的后果。我们是不是应当看看我们的同学在这方面有没有良好的习惯呢？”这时底下有人点头，有人心虚地摇摇头。我们逐个检查同学们的抽屉，发觉有的同学抽屉里的东西摆得整整齐齐，而有的同学里面就是一团糟，而他们也都很有自知之明地低下了头。5.主持人没有揭发抽屉里脏乱的同学们，“同学们，你们现在知道摆放好自己的物品有多重要了吧。”众人纷纷点头。“那么我们就在队会上，每人写一句感受体会，告知我们你从这节队会上学到了什么，感受到什么，懂得了什么，我们看谁写得好，谁在这节课上收获最多。”这时，平常爱乱放东西的同学也很仔细地在纸上写着自己的感受。主持人：“大家都写好了吗，我们请写好的同学来沟通一下吧。”甲同学：“在这次队会中，我明白了安放自己东西的重要性，不好好放这些东西会导致许多生活上的不便，而将自己用的东西归还到原位会使我们的生活到处充斥干净的感觉。”丙同学：“这次队会，我充分认识到了自身的坏习惯，当然我也切身感受到这些恶习对我的生活有多大的不好的影响，我决断，从转变自身做起，从今转变我这个坏习惯。”主持人：“几位同学都说得很好，可我们时间有限，等以后再同同学们沟通自己的感受。同学