(赛课课件)六年级上册语文《狼牙山五壮士》-(共26张PPT)

1、(赛课课件)六年级上册语文狼牙山五壮士-(共26张PPT)(赛课课件)六年级上册语文狼牙山五壮士-(共26张PPT(赛课课件)六年级上册语文狼牙山五壮士-(共26张PPT) 同学们请告诉我，课文是按什么顺序来写的？课文回顾：（事情的发展顺序） 同学们请告诉我，课文是按什么顺序来写的？课本文的主要内容 本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队主力转移，诱敌上山，英勇杀敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。课文回顾本文的主要内容 本文记叙了抗日战争时期，八路军某部 课文回顾,理清思路 课文主要包括了哪五个片段？用小标题的形式来概括。 课文回顾,理清思路 课

2、自由朗读课文，读后交流合作，讨论出你们小组喜欢的片段（两个以上），用“-”标出使自己感动的词句，多读几遍，跟同学交流自己的感受，认真体会五壮士的革命精神和英雄气概，然后挑出一个片段派代表向大家汇报。具体步骤：1.本小组学习的片段是：2.本部分让我感动的词句有：3.这些句子用了什么描写方法：4.我认为这些词句体现了：-5.请其他小组的同学向我提出问题。分组学习，交流合作 自由朗读课文，读后交流合作，讨论出你们小组喜欢片段二: ：痛击敌人（2） 班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一

3、个圈,好像使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注的瞄准敌人射击. 找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的词句. 班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好像使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注的瞄准敌人射击. 班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好像使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得

4、紧紧的,全神贯注的瞄准敌人射击.片段二: ：痛击敌人（2） 班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人班长马宝玉：“沉着” 神态描写葛振林：“打一枪，大吼” 动作描写宋学义：“扔手榴弹抡一个圈” 动作描写 胡德林、胡福才：“脸绷得紧紧的”“全神贯注”神态描写“瞄准、射击” 动作描写思考：从这些人物的描写中，你体会到了什么？他们英勇顽强、痛恨敌人、忠于祖国和人民 班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好像使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注的瞄准敌人射击.

5、班长马宝玉：“沉着” ）：片段三： 引上绝路（3）：片段三： 引上绝路（3） 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。1.对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出 来的？2.“斩钉截铁”是什么意思?从中你体会到什么?（比喻说话、处理事情坚决果断，毫不犹豫。） 从这个词中我体会到班长决心坚定、态度果断和不畏牺牲的精神。3.战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？ 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩）：这段话中的“绝路”是什么？棋盘坨）：这段话中的“绝路”是什么？班长马宝玉

6、斩钉截铁地说了一声 “走!”班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 “走!”1.这时，他们是怎么样的五位壮士呢？顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归带着自己的理解再来有感情读读这段话。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走!带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。1.这时，他们是怎么样的五位壮士呢？文 1抢夺插举喊片段四： 顶峰歼敌（4、5） 这几个动作表现了马宝玉什么精神？文 1抢夺插举喊片段四： 顶峰歼敌（4、5） 这几文 1 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 把石头比作“雹子”说明石头

7、砸下非常 ， 非常 。这句话充分体现出五壮士 的决心和与 的英雄气概，以及对敌人刻骨的仇恨 。迅猛有力英勇杀敌敌人血战到底顶峰歼敌：文 1 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头

8、上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖（su）的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。重要人物描写动作体会刻画人物形象的写法语言其他人物描写 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石片段五：英勇跳崖（6-9）片段五：英勇跳崖（6-9）片段五：英勇跳崖（6-9）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个

9、纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党（dng）万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！片段五：英勇跳崖（6-9）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺 他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。体会： 战士们不畏牺牲、宁死不屈、大义凛然、视死如归、英勇献身的英雄形象。思考：从这些词里，同学们体会到了什么？ 他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝

10、国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 狼牙山上响起总结全文：学完课文你们认为他们是怎样的五位壮士呢？热爱祖国、热爱人民、英勇顽强、宁死不屈、不牺牲这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么？赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。总结全文：学完课文你们认为他们是怎样的五位壮士呢？热爱祖总结写法： 狼牙山五壮士的写作方法 1 、按事情发展顺序写。2 、突出人物特点与中心思想的部分详写，其余内容略写。3 、抓住人物的动作、神态、语言写具体。4 、有多个人物一起的场面描写时既突出点的（重点人物）的描写，又顾及面（其他人物）的描写。总结写法： 狼牙山五壮士的写作方 在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。拓展交流： 此时此刻你想对我们的英雄，我们的壮士说点什么？ 在五勇士坚守的