(名师整理)道德与法治九年级上册-第2单元第4课第1框《夯实法治基础》省优质课获奖课件-

1、(名师整理)道德与法治九年级上册-第2单元第4课第1框夯实法治基础省优质课获奖课件-(名师整理)道德与法治九年级上册-第2单元第4课第1框夯实教学目标情感、态度与价值观目标：1.体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观。2.感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。能力目标：正确看待法治中国建设中出现的问题。知识目标：1.了解法治的内涵，理解中国特色社会主义法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。2.知道全面推进依法治国总目标。教学重点：法治的意义。教学难点：法治中国的建设。教学目标情感、态度与价值观目标：一.夯实法治基础一.夯实法治基础认真观察以上图片，想一想：这些生活场

2、景背后有哪些默默付出的公职人员？在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？交通井然有序行政服务中心一站式服务食品安全监督法庭审判交通警察公务员食品监督管理人员法官法治运用你的经验:（44页）道德与法治认真观察以上图片，想一想：这些生活场景背后有哪些默默付出的公1.选择法治道路（1）为什么要选择法治道路? （法治的重要性）A.法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。（个人）B.法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛

3、盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式,走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。（国家） P47C.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。D.社会因法治而进步。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 P48道德与法治1.选择法治道路道德与法治 法治应包含两重含义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。 亚里士多德治理（执法）立法相关链接:（45页）道德与法治 法治应包含两重含义：已成立的法律获得普遍的服从，而传统文化:（45页）法令者，民之命也，为治之本也。 -商君书意思是： 法律条例，是人民的性命，是治理国家的根本。传统文化:（45

4、页）法令者，民之命也，为治之本也。（2）法治的要求： 法治要求实行良法之治。 法治还要求实行善治。P46道德与法治（2）法治的要求：道德与法治视频：立良法促善治道德与法治视频：立良法促善治道德与法治什么是良法? 良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。道德与法治良法反映最广大人民群众的意志和利益反映社会发展的规律维护公民基本权利符合公平正义要求促进人与社会的共同发展什么是良法?道德与法治良法反映最广大人民群众的意志和利益反 探究与分享:（45页）我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。请你和

5、同学一起查找相关法律规定，把你印象最深的法律条文摘写在下面横线上。未成年人保护法 禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志，对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件，任何人不得在中小学校、幼儿园，托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。 探究与分享:（45页）我国十分重视未成年人 探究与分享:（46页）预防来成年人犯罪法 未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。 对于已

6、满十四周岁不满十六周岁未成年人犯事的案件，一律不公开审理；已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理；对未成年人犯罪案件新闻报道，影视节目、公开出版物、网络等不得被露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。 探究与分享:（46页）预防来成年人犯罪法 探究与分享:（46页）义务教育法 实施义务教育，不收学费、杂费。 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学，接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。反家庭暴力法 公安机关接到家庭暴力报案后应当及时出警，制止家庭暴力，按照有关规定调查取证，协助受害人就医、鉴定伤情。 当事人因遭

7、受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民法院申请人身安全保护令的，人民法院应当受理。 探究与分享:（46页）义务教育法 探究与分享:（46页）法治与我们息息相关。请你结合上述法律规定，说说法治与你有什么关系。法治就在我们身边，我们的生活与法治息息相关。法治已经深深地嵌入到我们的生活中，渗透到社会的方方面面，法治不仅服务于我们当前的生活，而且指导着人们未来的生活。法治与我们每个人如影随形，相伴一生。 (七年级下册P85） 探究与分享:（46页）法治与我们息息相关。什么是善治？ 法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。互为表里 辩证统一良法善

8、治良法是善治之前提善治是良法之保障道德与法治什么是善治？ 法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民阅读感悟:（46页）人治建立在个人专治和独裁的基础上，具有随意性、多变性、不平等性，导致社会发展的不稳定。法治建立在民主的基础之上，强调法律至上，法律面前人人平等， 制约权力，保障权利，法治具有统一性、稳定性、权威性，推动社会有序发展。（3）人治与法治的区别：阅读感悟:（46页）人治建立在个人专治和独裁的基础上，具有视频：人治与法治道德与法治视频：人治与法治道德与法治（4）党和政府努力推进依法治国的时代进程。道德与法治 中国有两千多年的封建专制历史。1840年以后，一些仁人志士逐渐认识到中国落后的根

9、源在于封建专制制度。变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。直到新中国成立，在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力推进依法治国的时代进程。（4）党和政府努力推进依法治国的时代进程。道德与法治 中国中国探索法治的历程两千多年的封建社会1840年以后的近代新中国成立以后君主专制变法改制依法治国 依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改

10、变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。道德与法治中国探索法治的历程两千多年的封建社会1840年以后的近代新中 为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。 邓小平 “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。”坚持在法制轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调解社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社

11、会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 习近平 相关链接:（47页）道德与法治 为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法传统文化:（47页）国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 -韩非子有度 国家不会永远富强，也不会长远贫弱。国家严格执行法度的就会成为强国，反之就是弱国。传统文化:（47页）国无常强，无常弱。2.描绘法治蓝图（1）我国的法治进程依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。道德与法治2.描绘法治蓝图道德与法治相关链接:（48页）道德与法治相关链接:（48页）道德与法治道德与法治重视法治建设我国的法治进程党的十一届三中全会把依法治国确定为

12、党领导人民治理国家的基本方略党的十五大党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图 我国为什么如此重视法治？ 社会因法治而进步。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。道德与法治重视法治建设我国的法治进程党的十一届三中全会把依法全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。道德与法治全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。道德与（2）全面推进依法治国总目标： 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。道德与法治（2）全面推进依法治国总目标：道德与法治全

13、面推进依法治国总目标建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家完备的法律规范体系高效的法治实施体系严密的法治监督体系有力的法治保障体系完善的党内法规体系依法治国依法执政依法行政共同推进法治国家法治政府法治社会一体建设实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法促进国家治理体系和治理能力现代化相关链接:（49页）道德与法治全面推进依法治国总目标建设中国特色社会主义法治体系，建设社会视频：五大基石构筑国家法治体系道德与法治视频：五大基石构筑国家法治体系道德与法治科学立法道德与法治科学立法道德与法治严格执法道德与法治严格执法道德与法治公正司法道德与法治公正司法道德与法治全民守法道德与法治全民守

14、法道德与法治视频：全面依法治国道德与法治视频：全面依法治国道德与法治（3）怎样建设法治中国?建设法治中国,要努力（使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。）实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。道德与法治（3）怎样建设法治中国?道德与法治收集并分享法治新闻，感受法治中国的脉搏。根据 法治新闻事例，小组讨论分析中国法治建设取得了哪些进步。探究与分享:（49页）道德与法治收集并分享法治新

15、闻，感受法治中国的脉搏。根据 法治新闻事例， 探究与分享:（49页）收集并分享法治新闻，感受法治中国的脉搏。根据法治新闻事例，小组讨论分析中国法治建设取得了哪些进步。民法总则的制定和宪法的修改，体现了科学立法，努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，要实行良法之治。关于解决无户口人员登记户口问题的意见和中国司法领域人权保障的新进展白皮书等，体现了严格执法、公正司法，努力使每部法律法规都得到严格执行，使每个司法案件都体现公平正义。启动“七五普法”有助于普及法律如识，树立法治信仰，努力使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。法治中国正在全面推进依法治国基本方略，实现科学立法，

16、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。 探究与分享:（49页）收集并分享法治新闻，社会主义市场经济是本质上是法治经济。查找资料，说一说保障社会主义市场经济的法律还有哪些。制作一份“法治与市场经济”的手抄报，在学校或班级的“法治长廊”中展示。拓展空间:（50页）道德与法治社会主义市场经济是本质上是法治经济。查找资料，说一说保障社会拓展空间:（50页）查找资料，说一说保障社会主义市场经济的法律还有哪些。制作一张“法治与市场经济”的手抄报，在学校或班级的“法治长廊”中展示。保障社会主义市场经济的法律有:反不正当竞争法消费者权益保护法产品质量法反垄断法反暴利法反倾销法预算法审

17、计法会计法对外贸易法税收征收管理法个人所得税法价格法等。“法治与市场经济”的手抄报栏目有： 法律条文摘要、案例解读、经济与法律、编者按等。拓展空间:（50页）查找资料，说一说保障社会主义市场经济的总结：一.夯实法治基石1.选择法治道路（1）为什么要选择法治道路? ABCD（2）法治的要求：（3）人治与法治的区别：（4）党和政府努力推进依法治国的时代进程。2.描绘法治蓝图（1）我国的法治进程（2）全面推进依法治国总目标：（3）怎样建设法治中国?道德与法治道德与法治总结：道德与法治道德与法治 课堂练习1.人类社会进入现代文明的重要标志是： A.道德 B.法治 C.人治 D.民主B道德与法治道德与法

18、治 课堂练 课堂练习2.现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式,实现中华民族伟大复兴的必然选择是： A.道德 B.法治 C.人治 D.民主B道德与法治道德与法治 课堂练 课堂练习3.党领导人民治理国家的基本方略是： A.以德治国 B.依法治国 C.改革开放 D.共同富裕B道德与法治道德与法治 课堂练 课堂练习4.中国特色社会主义的本质要求和重要保障是： A.全面建成小康社会 B.全面深化改革 C.全面依法治国 D.全面从严治党C道德与法治道德与法治 课堂练5.亚里士多德说过：“法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。”这里突出强调的是： A.法治要求实行良法之治 B.法治能够为人们提供良好的生活秩序 C.法治可以建立起一个基本的生活预期 D.法治促进人与社会的共同发展A道德与法治5.亚里士多德说过：“法治应包含两重意义：已成立的法律获得普6.所谓“天下大治”，指的就是善治，其最终目的是实现人民生活幸福、社会和