基于协同创新思想的中医药院校大学生科技创新的实践与思考

1、基于协同创新思想的中医药院校大学生科技创新的理论与考虑基于协同创新思想的中医药院校大学生科技创新的理论与考虑科学技术是第一消费力，在科教兴国与人才强国战略并举的今天，社会对人才的创新、创造才能提出了新的更高的要求。胡锦涛同志在庆贺清华大学建校100周年大会上指出，必须大力提升人才培养程度、增强科学研究才能、效劳经济社会开展、推进文化传承创新，对我国高等学校担负的历史使命和重要责任作出新的精辟阐释。他强调我国高校特别是研究型大学要在积极提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新才能的同时，同科研机构、企业开展深度合作，积极推动协同创新。1国家中长期科学和技术开展规划纲要20222022明确指出：

2、要加强中医药继承和创新，推进中医药现代化和国际化。以中医药理论传承和开展为根底，通过技术创新与多学科交融，丰富和开展中医药理论，构建合适中医药特点的技术方法和标准标准体系，进步临床本文由论文联盟.Ll.搜集整理疗效，促进中医药产业的安康开展。国家的大力扶持和良好的国内外形势，使得中医药的开展面临前所未有的机遇。然而由于中医药自身的一些问题与缺陷，如中医药现代科学根底薄弱、中医药现代产业根底不强等原因，中医药的开展也面临前所未有的挑战。如何抓住机遇，迎接挑战，实现中医药的跨越式开展，是亟待考虑与解决的重大课题。在国家创新体系中，高校处于创新链条的高端，是知识创新和技术创新的引领者和开拓者。2从当

3、今世界开展变化的形式和格局来看，国家之间的竞争主要表达在创新才能的竞争上，而高等学校是各国知识、科技、人才聚集的中心，理所应当担负起效劳国家战略需求，培养优秀创新人才的任务。3作为中医药院校的团学工作者，笔者认为：解决中医药将来开展问题的重要途径在于中医药高等教育的改革与创新，尤其是对中医药创新人才培养方式的革新与打破。大学生科技创新才能程度已成为一项学校教学程度的标杆，科研程度的标杆。如何更好地开展中医药院校大学生科技创新活动已经是必须面对的课题，以协同创新的思想构建中医药院校大学生科技创新工作，对中医药的将来开展意义深远。南京中医药大学是一所具有近60年历史的中医药院校，一直积极探究大学生

4、科技创新的新思路，学校的大学生科技创新立足中医药院校特色，紧紧围绕中医药的现代前沿研究，获得了一些开展。2022至2022年，学校大学生参加挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛和创业方案竞赛共获得国家级二等奖1项、三等奖2项，省级特等奖1项；2022年，我校五件参赛作品进入全国第十一届大挑决赛，获得二等奖1项，三等奖4项，总分120分，居全国高校102名，全国医药类院校第二名，获得全国优秀组织奖；2022年，我校入围全国第十二届大挑决赛的6件作品全部获奖，其中特等奖1项，二等奖3项，三等奖2项，总分260分，居全国高校第24名，全国医药类院校第1名，获得全国优秀组织奖，晋级为全国挑战杯发起高校。本

5、文结合南京中医药大学大学生科技创新的理论和成效，以协同创新的思想讨论中医药院校大学生科技创新工作。1.协同创新与大学生科技创新。协同创新，4llabrativeInnvatin。即由自我鼓励的人员所组成的网络小组形成集体愿景，借助网络交流思路、信息及工作状况，合作实现共同的目的。可以概括为实现共同的目的，不同创新主体之间互相配合合作和整合，发挥各自优势，产生各种分散的作用，在结合中使总的效果优于单独效果之和，即1+12的效用，从而降低创新本钱，进步创新绩效。大学生科技创新本身是一个多要素的组合与协同过程，是一个复杂的系统工程，大学生科技创新，不仅包括大学生的技术创新层面，而且涉及学校的制度创新

6、层面，是一个在学校整体层面表达出来的过程和开展形式，协同创新便是对大学生整体创新过程和规律的概括和表达。2.适应新的形势，构建科学合理的组织管理体系，完善系列管理制度，强化高校自身各部门的协同创新。为进一步适应新形势的开展和要求，在学校党委和行政的指导下，学校教务处牵头出台了?南京中医药大学学生学科竞赛暂行管理方法?，方法明确了教务处和团委的工程归口，各学科类竞赛工程与理论技能类竞赛工程归口教务处，由教务处协调各学科所在学院团组织开展。挑战杯等大学生课外学术竞赛工程、创业方案竞赛工程归口团委管理。特别是关于挑战杯大学生课外学术科技作品创业方案竞赛，学校设立南京中医药大学挑战杯大学生课外学术科技

7、作品创业方案竞赛组织委员会以下简称组委会，主任由学校指导担任，委员由学生处、教务处、科技处、研究生院、团委等主办单位和各学院的有关负责人组成。组委会下设秘书处，秘书处设在校团委。竞赛设立评审委员会，由组委会聘请相关学科具有副高以上职称的专家组成。组委会的成立和各项制度的建立完善，明确了各方责、权及人员、资源、成果等归属，实现了学校层面所有资源的共享，为大学生科技创新的持续开展提供了管理和制度保障。同时，共青团组织积极加强与图书馆的交流合作，开展图书馆馆藏及电子资源的利用教育活动，形成系列化的图书馆资源利用的教育平台，为科技创新工作打下坚实的基矗3.抓住新机遇，强化与附属医院、科研机构的合作和协

8、同创新。新的时代，大学的边界已经远远超出原有的有形地标，加强与学校附属医院、科研机构的联络、交流和深度合作，显得尤为迫切和重要。南京中医药大学高度重视与各附属医院、科研机构的合作，创立了大学与社会合作办学形式。2022年，南京中医药大学施行了附属医院与第一临床医学院医教研交融一体化的工作，大大促进和进步了中医药类大学生人才培养的质量。学校挑战杯组委会根据新形势的开展，不断向第一附属医院、江苏省中医药研究院输送优秀的大一、大二本科生，这些大学生直接参与附属医院、科研机构的科学研究工程，通过一段时间的培养，大学生的科技创新才能得到大幅提升，在全国、江苏省挑战杯、学校级竞赛和各级大学生科技立项中，获

9、奖和立项的作品数量不断增加。4.积极开拓，加强与医药企业的合作和协同创新。南京中医药大学与康缘药业合作建立中药制药过程国家重点实验室、与泰州中国医药城结合组建中医药研究院、与济川药业集团结合组建银杏产业研究院、与江苏生命科技产业园共同组建江苏生物医药科技产业等，有效促进了高校与企业协同创新与严密合作。大学与协同创新体四家企业共建了研究生、博士后工作站；与康缘药业合作共建康缘中药学院，以整合优势资源，创新产学研结合的人才培养形式。大学与企业的深度协同创新合作形式，也为我校大学生科技创新的开展注入了活力，为我校大学生科技创新工作奠定了扎实的基矗5.关于协同创新和大学生科技创新的一些考虑。随着大学生科技创新活动在我校的蓬勃开展，大学生科技创新活动正在对学科建立、科技创新及教育教学改革产生越来越积极的推动作用。我们也更加感觉到大学生科技创新的最终绩效越来越取决于大学各部门、各主体、各要素、附属医院、科研机构、合作企业