高考物理一轮复习策略

1、 高考物理一轮复习策略高考物理一轮复习策略 首先，要学会听课： 1、有预备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的学问、发觉问题，带着学问点和问题去听课会有解惑的欢乐，也更听得进去，简单把握; 2、参加沟通和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参加者，乐观思索老师讲的或提出的问题，能回答的时候乐观回答(回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你留意力更集中)。 3、听要结合写和思索。纯粹的听很简单懈怠，能记住的点也很少，所以肯定要学会快速的整理记忆。 4、假如你由于种.种缘由，消失了那些似懂非懂、不懂的学问，课上或者课后肯定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最终就只能等

2、着拥抱那“不三不四”的考试分数了。 其次，要学会记忆： 1、要学会整合学问点。把需要学习的信息、把握的学问分类，做成（思维导图）或学问点卡片，会让你的大脑、思维条理糊涂，便利记忆、温习、把握。同时，要学会把新学问和已学学问联系起来，不断糅合、完善你的学问体系。这样能够促进理解，加深记忆。 2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮番兴奋与抑制，有利于记忆力量的增加与开发;二是在最佳时间识记，一般应支配在早晨、晚上临睡前，详细依据自己的记忆高峰期来选择。 3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读（学习（方法），其训练原理就在于激

3、活“脑、眼”潜能，培育形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、留意力、（记忆力）、理解力、思维力等方面。把握之后，在阅读（文章）、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度，还可以节省大量的时间，游刃有余的做（其它）事情。详细学习可以参考精英特（全脑速读）记忆训练软件。 学习思维导图，思维导图是一种将放射性思索详细化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以关心你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到敏捷运用可不是一件简洁的事，需要花费许多时间的。前面说的“精英特全脑速读

4、记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。 最终，要学会（总结）： 一是要总结考试成果，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于隐藏在分数背后的隐秘。二是要总结考试得失，从中找出成败缘由，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数究竟是学问和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也经常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。 高考物理复习黄金方案 1.摸透主干学问 近几年高考(微博)理

5、综试卷及物理单独命题试卷，都留意突出考查主干学问，包括匀变速运动规律、牛顿定律、机械能守恒、机械波、带电粒子在电场中的加速与偏转、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应等，命题兼顾对非重点学问(热、光、原)的考查，在试卷中这三部分均有相应的试题，这些非重点学问的考查多以选择题消失，侧重于对学问的理解，也体现出了肯定的综合度。 2.力量驾驭高考 物理学科的力量可概括为理解力量、推理力量、分析综合力量、应用数学处理物理问题力量、试验和探究力量，其中理解力量既是基础也是核心。近几年高考试题还消失了很多对自主学习和创新力量考查的新情景试题，这类题目考查考生快速接受和应用新学问的自主学习力量，解题的关键是精确

6、地提取有效信息，然后用已学过的学问加上新的信息来解决问题。 3.科技领跑生活 高考试题情境设计注意物理与实际生活的联系，试题的命制都是从生活实际现象或实际问题入手，源于考生熟识或熟知的生活现象。在近几年的高考物理中，应用型、创新型试题尤为明显，而物理中每一重要的学问块，几乎也都与现代科技紧密相关，同学们要擅长挖掘生活中的物理应用事例，关注生活、关注社会（热点）、关注新兴科技。 4.把握试验探究技巧 近几年高考试验试题更加强调动手操作、分析推理、试验设计力量，强调试验思想和方法的理解与应用。因此，考生要养成良好的试验探究习惯，把握试验探究技巧。 (1)明的确验目的、原理或理论依据。包括用什么物理

7、定律、公式，电学试验用什么电路图等。还要搞清哪些是已知量、被测量。然后选择所需的仪器和试验条件，进而设计好试验步骤，画好记录表格等。 (2)正确调整和安装仪器，连接电路。 高考物理的复习策略 (一)研读考纲，重做考题 考试大纲是高考物理命题的依据与原则，娴熟把握考纲的定和要求，在第一轮复习中老师要逐节弄清哪些学问点是一级要求，哪些学问点是二级要求。复习就有了范围和深浅的尺度，就可以分清轻重主次，也就有了复习的方向和针对性。针对考试大纲、考试说明及(考试说明)全解几本书，高三老师都应当仔细阅读。 历年高考试题是命题专家依据考试大纲，本着两个有利于的原则，即有利于高等学校选拔人才，有利于指导高中物

8、理教学。我们既要重做考题，又要对考题进行归纳和总结。这样才能更好地指导我们的一轮复习。 (二)夯实基础学问，关注主干学问 尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干学问又是物理学问体系中的最重要的学问，同学学好主干学问是学好物理的关键，是提高力量的基础。例如，2022年高考题14题考查的是氢原子能级图，同学只有把握了氢原子能够汲取光子从低能级跃迁到高能级，也能从高能级辐射光子跃迁到低能级，才能想到氢原子只能先跃迁到3能级才能从3能级辐射可见光到2能级;再如，16题考查的是动量定理，同学只要识记了动量定理：Ft

9、=mv，就能快速地算出答案。 (三)注意学科思想方法的把握 在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：抱负化、模型法、整体法、隔离法、图象法、作图法、（逆向思维）法、演绎法、归纳法、假设法、排解法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化汲取，领悟其精髓，从而提高解题力量和解题技巧。例如，2022高考题19题考查的是力的平衡状态，对N物体分析时，N物体向左运动的过程中，可以用作图法(三角形定则)，看出M和N物体连接的拉力是始终增加的。 (四)提高课堂教学效果 课堂是同学接受学问最重要的环节之一。因此，合理支配好40分钟的教学时间是至关重要的。我会在课上布置内

10、容让同学去预习。课后我仔细备课，细心选择习题，打磨好最合适的解题方法。同时，课堂上我先讲授这节课的教学目标，然后才讲课。其次，课堂中我会随机提问同学，并适当让个别同学展现解题思路给大家看，让同学也当一回裁判。这样，既让同学把握了学问，又活跃了课堂气氛。当讲到经典的题目时，我会转变题目条件或问题让同学当堂解答，潜移默化地让同学适应变化的高考题。最终，让同学来总结本节课的重难点学问，并总结自己收获最大的是什么 (五)重视教学反馈，准时调整教学方案 同学中“一听就懂，一看就会，一做就错，一考就倒”现象非常普遍。因此，重视教学反馈，是教学不行忽视的环节。我会充分利用课堂练习、课后作业、周测、月考、与同学私下沟通等，准时发觉同学的把握状况，加强教学的针对性，找出不足，准时调整教学方案。 (六)加强解题规范训练 高考物理试题共3题计算题(包含一题选修计算题)，共42分，分值很大。但同学得分都很低。其中一个关键缘由是似乎会做，但不知从何入手，造成思路凌乱，得分很低。我会在作业、周测、月考等强调解题格式套路，即对象过程规律方程代数据结果，让同学在解题时思路清楚，按步就搬，更快地解题。