统编版语文二年级上册第5课《玲玲的画》精品课件【最新】

1、课前导入 同学们，老师给你们带来了一位新朋友，她的名字叫玲玲。你们看ln玲 让我们一起走进课文玲玲的画，看看玲玲遇到了什么事，她是怎样解决的？助学资料 画,是人们在生活中创造的结晶。画的起源久远,有着丰富的意思。在中国古代，诗与画是分不开的，“画中有诗，诗中有画”。画中常常包含着艺术家强烈的思想感情，因此艺术也常常孕育在画中。画 认真听范读，圈出本课新词语，思考：课文主要写了一件什么事？听课文朗读玲玲 端详 一幅 评奖 催促 啪 弄脏 报纸 及时 懒洋洋 并且 糟糕 不肯 另外我会读字词乐园玲详幅评奖催啪报另懒xin ln fpnjinpbolnlncubngo并糟肯knjzn及脏 （zn）心

2、脏 （zn）弄脏多音字脏辨析表示身体内部器官时读zn;表示“玷污、不干净或不纯洁或指语言不文明，骂人”时读“zn”。例句你不要把这块动物肝脏（zn）弄脏（zn）。识字方法啪加一加：口+拍=啪脏加一加：月+庄=脏噼里啪啦弄脏详巧记：羊在说话肯巧记：正月少一天组词：详细 端详 详情 组词：肯定 首肯 不肯评另讠平加一加口力崔亻催糟米曹样木讠换一换详幅巾刂副你看，这多像一只手握笔，描画花纹线条的样子呀！趣识字画篆书画楷书简化规范化小狗汪汪报详幅评奖催脏玲另懒糟并啪及肯我会写画幅评奖纸报另及拿（画画）（一幅）（评论）（报纸）（白纸）（拿住）（另外）（及时）（奖状）并（并且）画点击生字，播放动漫幅评奖纸

3、报另及拿并 结构：半包围结构组词：画笔 图画造句：这里的风景美如画。 hu部首：一书写指导：“田”写得稍小一些，下部要包住“田”的一半。点击播放结构：左右结构组词：一幅画 不修边幅造句：这幅画是奶奶昨天画的。f部首：巾书写指导：左窄右宽，右下部要写得又宽又扁。点击播放结构：左右结构组词：评论 讲评造句：老师对这篇文章的讲评很到位。png部首：讠书写指导：左窄右宽，右边的长横要穿插到左边偏旁中。点击播放结构：上下结构组词：夸奖 奖状造句：我今天得到了老师的夸奖，真开心。jing部首：大书写指导：上部左右紧凑，“大”字在下，宜扁宽，出头稍短。点击播放结构：左右结构组词：报纸 白纸造句：爷爷每天早上

4、起来就坐在院子里读报纸。zh部首：纟书写指导：第五笔竖提的竖段写在竖中线上，最后一笔斜钩从平撇的中心点起笔。点击播放结构：左右结构组词：报数 报纸造句：我们班今天早操报数很正确。bo部首：扌书写指导：左窄右宽，右边要先写横折钩，再写竖。点击播放结构：上下结构组词：另外 另类造句：他另外又补充了几点意见。lng部首：口书写指导： “力”字的横折钩在横中线下侧起笔，长撇从竖中线上起笔。点击播放结构：独体结构组词：及时 以及造句：下雨了，妈妈及时送来了雨衣。j部首：丿书写指导：第一笔是撇，第二笔是横折折撇，第三笔捺要写得舒展一些。点击播放结构：上下结构组词：拿来 拿走造句：妹妹把书包拿走了。n部首：

5、人书写指导：上、下两部分都要写得扁一些，“手”字的第一笔撇从横中线上起笔。点击播放结构：上下结构造句：我把这两包玩具合并到一个袋子里了。丷书写指导：长横在横中线上落笔，最后一笔竖写得稍长一些。组词：并且 合并点击播放部首：bng并独体字画奖左右结构另拿幅评纸报上下结构及半包围结构幅奖报并红框部分不要写错哦解词义满意：端详：满足自己的愿望；符合自己的心意。造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。仔细地看。造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。收拾：懒洋洋：整顿，整理。造句：爸爸收拾行李准备明天去上海。没精打采的样子。造句：小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。参加：脑筋：加入某种活动。造句：

6、我们要积极参加学校组织的活动。思考、记忆等能力。造句：明明脑筋好，很久以前的事还记得。快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的人物。边读边想：课文讲了一件什么事？初读感知915364782第一部分（1-4）：起因。玲玲画了一幅画，非常得意，谁知不小心把画弄脏了。第二部分（5-8）：经过。玲玲在爸爸的指导下，在弄脏的地方画了一只小花狗，这样使整张画看起来更好了。第三部分（9）：结尾。爸爸告诉玲玲遇事只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。段落大意玲玲你在文中圈出了哪些人物？核心人物是谁？玲玲玲玲爸爸课文写了这样一件事：玲玲不小心把画弄脏了，非常伤

7、心。在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，让坏事变成了好事。这节课你有什么收获？课堂小结很多事情并不像想象的那么糟糕。就像玲玲一样，虽然她不小心把画弄脏了，但是却巧妙地解决了这个问题。其实，生活就是这样，只要善于思考，坏事也能变成好事。课堂练习1、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。弄脏(zngzhng) 端详(yngxing)懒洋洋(liln) 评奖(jngjing) 2、仿照例子加偏旁组字，再组词。拍 （啪）（ 啪的一声 ）平 （ ）（ ）力 （ ）（ ）另评评奖另眼相看 3.仿写句子。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。（用只要也造句）只要肯努力，我的学习成绩也会提高。习作小练笔：

8、如果你见到获奖的玲玲，你会对她说些什么呢？课后作业课前导入 玲玲的画被弄脏了，在爸爸的启发下，她对画做了重新的修改，我们再详细了解一下她是怎样修改的吧！品读鉴赏 玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。 玲玲开始对自己的画满意吗？她有什么样的表现？“得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好。“端详”表明玲玲对这幅画充满了信心，她完全沉醉在自己的画中了。问题：“得意”“端详”怎么理解？ “玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。玲玲收拾画笔的时候发生了什么？问题：1.

9、此时玲玲的心情怎样？ 2.她为什么伤心地哭？ 玲玲认为这幅画弄脏了，就不能参赛了，慌了手脚，不知道怎么办，所以哭了。“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”接下来发生了什么？ 朗读指导：玲玲的话要用紧张、着急的语气来读，“来不及”要重读。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”爸爸是怎么做的？问题：从“仔细”一词中你感受到了什么？“仔细”说明爸爸一边细心观察，一边想解决问题的办法。 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 玲玲现在的心情怎样？问

10、题1：玲玲是怎样让这幅画看上去“更好”的？玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，使这幅画变得更有生活气息，让人觉得生动有趣。问题2：玲玲对什么很“满意” ？玲玲对自己修改后的画很满意，更对自己能动脑筋想出绝妙的办法感到满意。问题3：“想一想”说明什么？“想一想”说明玲玲正在思考在这个地方画点什么。 爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变好事。通过这件事，爸爸告诉了玲玲什么道理？爸爸的办法把坏事变成好事。问题1： “坏事”和“好事” 指的是什么？“坏事”指画被弄脏了，“好事”指玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，让整张画看上去更好了。问题2：爸爸

11、的话在文中起什么作用？爸爸的话是文章的中心句，起到点明中心的作用。朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。（课后习题第一题）朗读点拨：重点读出人物心情的变化。比如第13自然段要独处玲玲对自己的作品感到“得意”的心情；第46自然要读得低沉，感受玲玲“着急又难过”的心情；第8自然段要读出玲玲对自己的办法的欣赏和满意之情。玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。可正当玲玲收拾画笔时，水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。爸爸告诉玲玲:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”于是玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗。这样一来,整张画

12、看上去更好了。玲玲满意地笑了。写法鉴赏2.把叙述情绪变化的内容连在一起，就能把一件事讲清楚。学习准确运用表示情绪变化的词语1.“得意”“伤心”“满意” 表示情绪变化，在读课文时，想想为什么有这些情绪，就清楚了课文的主要内容。板书设计玲玲的画弄脏画在弄脏的地方画小花狗整张画更好动脑筋弥补坏事肯动脑筋坏事有时变好事好事主旨提炼 玲玲不小心弄脏了准备参赛的画，伤心地哭了；在爸爸的启发下，她对画进行修补，使整张画看起来更好了。这个故事告诉我们：好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。教材习题 读下面的句子，再联系生活说说你的体会。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。思路点拨这句

13、话是爸爸对玲玲讲的做人做事的道理，对我们今后的学习和生活很有教育意义。先认真体会这个道理，再结合平时观察生活的心得说体会。在生活中对待事情好坏的态度要正确，我们不能把不小心做错的事情都看成坏事，因为好坏是可以转化的；遇到不好的事情时，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，动脑筋想一想弥补的办法。课外拓展 战国时期有一位老人，人们都叫他塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他，让他不要太着急，自己年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说:“丢了一匹马损失不大，没准还会带来什么福气呢。”塞翁失马 邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事

14、，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢的马不仅自己回来了，还带回一匹骏马。 你从这个故事中体会到了什么？提示：塞翁失马后说的话来谈感悟。随堂练习（ ）地端详( )地趴着（ ）地笑（ ）地看一、词语搭配。仔细满意懒洋洋得意二.给下边的多音字选择正确的读音。 看到汽车在雨中飞快地行驶过来，我的心脏（zng zng）跳动得很厉害，还好只是溅起来一些泥水，弄脏（zng zng）了妈妈给我买的新裙子。三、写出加线词语的近义词。1.玲玲满意地端详着自己的画。（ ）2.爸爸仔细地看了看这幅画。（ ）3.玲玲满意地笑了。（ ）4.我把画笔收拾一下就去睡。（ ）打量细心称心整理1.懒洋洋 小花狗 楼梯上 地

15、趴在连成一句话：_2.玲玲把水彩掉到了地上。改成“被”字句：_小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。四、按要求写句子。水彩被玲玲掉到了地上。3.在这儿画点什么，不是很好吗？仿写句子：_，不是_吗？4.只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。仿写造句： _ _ 我们去爬山很好只要肯努力，再难的知识也能学会。课后作业小练笔：你有过和玲玲类似的经历吗？和同学分享一下吧！提示：注意写出自己的情绪变化哟！ 5 玲玲的画第1课时第2课时 你喜欢画画吗？第1课时新课导入认真听课文，注意生字的读音。听完后大声朗读课文，把字音读准，句子读通顺。说一说：这篇课文一共有几段？初读课文123456789详细 评奖 催促 啪嗒 弄脏

16、报纸 另类 懒惰 并且 糟糕 中肯 拿出 一幅画 来不及 小巧玲珑详细 评奖 催促 啪嗒 弄脏 报 另类 懒惰 并且 糟糕 中肯 拿出 一幅画 来不及 小巧玲珑初读课文lnxinpncupznbolnjlnbnzojinknf后鼻音nhu端详读本调时，“端详”指端庄安详。 读轻声时，“端详”指仔细地看，课本中应读轻声。玲王字旁表示“美好的事物”。玲玲是玉器敲击发出的声音。糟懒及肯详催并玲幅啪另脏奖报评脏_心脏_脏乱 这个地方脏（zn）乱得难以形容，我的心脏（zn）都快受不了了。znzn初读课文只_只有_一只 这棵大树上只（zh）有一只（zh）小鸟。zhzh初读课文画我会写幅评奖纸报另及拿并初读

17、课文（一幅画）（评奖）（奖励）（报纸）（报答）（另类）（来不及）（拿出）（并且）将上面的生字按结构分类。左右结构：上下结构：半包围结构：独体字：幅 评 纸 报 画奖 另 拿 并及【满意】【来不及】【懒洋洋】因时间短促，无法顾到或赶上。没精打采的样子。满足自己的愿望；符合自己的心意。初读课文 要是把这三幅图当作是课文的插图，应该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。123品读课文 借助图画，想一想：课文讲了一个什么故事？ 玲玲明天要去参加评奖的 ，一不小心 。在 的帮助下，玲玲在原本脏的地方 。画了一只小花狗画弄脏了爸爸品读课文 自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎

18、样的变化，为什么会产生这样的变化。品读课文 玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。得意品读课文 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。伤心品读课文怎么了，玲玲？ 我的画弄脏了，另画一张也来不及了。 别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？你们觉得玲玲的做法怎么样？玲玲这回满意了吗？品读课文 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。满意品读课文结构：部首：书写指导：半包围“田”写得稍小一些，下半部分包住“田”的一半。hu画一书写指

19、导结构：部首：书写指导：左右结构巾左窄右宽，右下“田”字写得又宽又扁。f幅书写指导结构：部首：书写指导：左右结构讠左窄右宽，右边的长横要穿插到左边偏旁中间。pn评书写指导结构：部首：书写指导：上下结构大上下两个部分都要写得稍扁，“大”字出头部分要稍短。jin奖书写指导结构：部首：书写指导：左右结构纟左窄右宽，第六笔横起笔在中心点上，左低右高，最后一笔斜钩从第四笔平撇的中心点起笔。zh纸书写指导第2课时玲玲 端详 评奖 啪的一声 弄脏 报纸 来不及 懒洋洋 动脑筋复习词语：品读课文 爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？品读课文第一次对话： 爸爸的话要

20、用关心、催促的语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气。品读课文第二次对话： 玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读。第三次对话： 爸爸的话要读出高兴的语气。品读课文 看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。 齐读下面两句话，边读边想：这两句话是什么意思？好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。品读课文指在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，

21、开动脑筋想一想弥补的办法。品读课文坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸 上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 好事：整张画看上去更好了。 爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的 ，起到了 的作用。中心句点明主题品读课文这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？品读课文说一说：这样的事我也遇到过 示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条缝。我把这件事告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。品读课文爸爸启发玲玲动脑改画玲玲的画只要肯动脑坏事变好事不小心弄脏了画看上去更好了结构梳理拓

22、展一拓展二拓展延伸要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。爱因斯坦 一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 巴尔扎克 世上无难事，只怕有心人。返回拓展一品读课文塞翁失马（一） 有位擅长推测吉凶掌握术数的人居住在靠近边塞的地方。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这未必不会是一种福气。”过了几个月，那匹失马带着胡人的许多匹良驹回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这说不定就是一种灾祸。”拓展二品读课文塞翁失马（二） 算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都被征兵去作战。边塞附近的人，死亡众多。惟有塞翁的儿子因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。返回品读课文结构：部首：书写指导：左右结构扌左窄右宽，右边要先写横折钩，再写竖。bo报书写指导结构：部首：书写指导：上下结构口“口”写得稍扁一些，“力”字的长撇从“口”底部竖中线起笔。ln另书写指导结构：部首：书写指导：独体字丿第一笔是撇，第二笔横折折撇一笔写成，撇和捺要舒展。j及书写指导结构：部首：书写指导：上下结构人上下两部分都要写得扁一些，“手”的第一笔撇写在横中线上。n拿书写指导结构：部首：书写指导：上下结构丷