议论文如何展开分析论证市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、议论文难点突破怎样展开分析论证第1页高考议论文:观点材料? 高考作文评审组评价: 高考通常有这么一类考生，他们写议论文时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人意见和看法，这类考生往往缺乏对事物认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。观点材料作文失败 以叙代议 譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。第2页议论文写作要讲“理”议论文写作要注意 证实论点要论据论点论据要分析 细分析 讲道理前后勾连成一体 原因结果紧相连事物转换须条件 正反对比观点明点面结合显周全 假设分析开思绪比喻类比很形象 意义分析不可忘层层分析细剥笋

2、对待问题要辩证详细问题详细析 尊重客观规律性一分为二看问题 透过现象看本质分清内因和外因 抓住主要和次要万物联络又发展 质变前提是量变第3页例文一： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。论点：贫困也是一笔财富优点：观点明确，论据丰富缺点：“观点论据”格局弊端：论点和论据之间相互脱离，二者之间缺乏必要联络桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有作用，论点孤立无援，也

3、就失去了立足依据。这种“不讲道理”议论文，论点不论怎样正确，也不足以服人；论据不论怎样充分，也不过是一堆零碎材料 。第4页例文一： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。论点：贫困也是一笔财富高考经验： 纵观近几年来高考议论文作文，凡是得高分文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，能够增加论证深度，更能显示出作者思维缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺乏主要组成部分。经过讲

4、道理能够使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒认识。而论据经过分析，能够揭示其中所蕴涵道理，说明其与论点联络，使论点与论据形成一个有机整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。这都是幼时曾经贫困而以后成为才子非常之人。寒门是他们植根土壤，也就是这块贫瘠土壤使他们不停地发育不停地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕是丧失摆脱贫穷信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？第5页不能没有你分析论证 分析又叫论证叙述证实。议论文不论不证，难以揭示材料与观点之间内存联络，难以显示材料中包含道

5、理 。分析不能空谈抽象道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证实你观点。要使材料能充分证实观点，就必须经过分析，把材料与观点之间内在关系证实给人看。通俗地说，证实给人看过程，就是分析、论证。第6页通病不懂或不会分析论证观点：我们要勤俭节约：举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约所以我们要勤俭节约。“为何”所以“我们要”啊？这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这么文章就难以服人。换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。 第7页一、 “因果分析法” 二、 “假设分析法”三、 “意义分析法”四、 “论据引申法”五、 “例后讲解法”六、 “正反对比法”七、 “比较分析法”八、 “披

6、文示意法” 九、 “点面分析法” 十、 “辩证分析法”第8页 例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这么磨难下创造出不朽交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这么耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用具风靡中国体育用具市场。磨难，能率领人冲破黑暗，绽放光彩。 分析:这一叙例语段，采取了总分总结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证实论点。 毛病是在例子和论点之间缺乏分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发觉，“三位人物在磨难下结果”已通知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就能够添加“原因探究”分析文字

7、，以很好地架起事例与结论之间桥梁，到达“叙”为“议”服务目标。一、“因果分析法”: 就是抓住论据所述事实，并据此推求形成原因一个分析方法因。第9页修改: 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这么磨难下创造出不朽交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这么耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他有坚定如山信念，刚毅如铁意志，于诽谤讥嘲中坚持自己志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己事业，让李宁牌系列运动用具风靡中国体育用具市场，那是因为他知道承受失败，不为失败所吓

8、倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。 磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这么磨难下创造出不朽交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这么耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用具风靡中国体育用具市场。磨难，能率领人冲破黑暗，绽放光彩。1、“因果分析法”:直接陈说原因直接陈说原因第10页 没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为。毛泽东同志率工农红军

9、，以持久之战打退日本侵略者，那是因为。以往凡有所成就人和集体，无不严于律法，以成文要求来约束。因为他们知道在绝对自由之下惰性将急剧膨胀，只有在适当管束之下，人才能发挥出潜在能量，做出一些有益事情。他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下策略，于是百姓安居乐业。他有严明军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”制订了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切能够团结力量，于是日伪不得不缴械投降。演练：第11页2、“因果分析法”:自问自答例1、论点：靠奋斗冲破“埋没”压力。 古今中外，许多取得了重大成就人，很多都遭受过“埋没”命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小

10、职员平凡角色。但他没有气馁，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，天天在做好营业工作后，抓紧一分一秒时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名数学家。 为何他们没有因“埋没”而“窒息”，而且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”命运；不论在怎样不利情况下，他们一直没有丧失向上勇气和力量；他们坚信：不失千里之志千里马，终有奋蹄腾飞日子。所以，他们在“埋没”情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。方法：自问自答第12页论点:相信自己，做自己命运主宰 汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。曹操北踞中原，虎视眈眈，修书一

11、封与孙权曰：“与将军会猎于吴。”吴国朝野顿时人心惶惶，有些人主战，有些人主降，莫衷一是。吴主孙权主战，然张昭等一干人尽力劝降曹。到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯！”于是便有了赤壁一战辉煌，于是曹军“墙橹灰飞烟灭”败走华容。 为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸业？正是因为孙权在生死存亡之际坚持了自己信念！关键时刻相信自己，给自己一个“我意已决”回答，所以能够主宰自己命运，成就了赤壁之战辉煌，为吴国强盛奠定基础。第13页展开分析方法之假言因果法 3、用假设性语言，把事物之间因果关系讲出来，使得人们服你。欧立西为了创造一个新药，坚持进行试验

12、，失败了，总结教训再干，一直试验了606次，才取得了成功，制出了以试验次数命名新药606。由此看来，坚持到底就是胜利。新药问世是坚持结果。假如欧立西仅仅试验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他试验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药制成；正是因为他坚持到了最终，才取得了最终胜利。所以，能够说，坚持到底就是胜利。讲解：进行假设性分析，就是你举例子是正面，那么你就从反面来假设分析；你举例子是反面例子，你就从正面来进行假设。因为它是假设性，所以叫做假言因果法。第14页条件分析法这种分析方法，就是分析论据存在条件，从而揭示论据与论点逻辑关系。【示例】请在下面事例后，作简明分析

13、，使论据与论点粘合起来。俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳志向，以后虽历尽磨难，但一直旅行到生命最终一刻，完成巨著徐霞客游记。_。引用材料后，可作这么分析：“一个人只有立了志，才能坚持从事自已事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡成就。”第15页六国论 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜败之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。二、“假设分析法”： 利用假设推理对所列举论据进行分析，来证实自己观点，使事例和析例正反应衬，很有说服力。 注意：对语段进行假设分析时，假如举例子是正面，那么就应从反面来假设分析；假如举例子是反面，那么就应从正面来假设分析

14、。第16页分析:这一语段陈说了达芬奇奋斗结果而且作了简单原因分析，应该说有“叙”也有“议”。但说理是可否再深入一点，再透彻一些呢？例1： “世界上没有完全相同蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不一样了。即使同一个蛋，从不一样角度去看，其形态也有很大区分。只有把画蛋基本功练好了，才能画出更加好画。” 达芬奇老师谆谆教诲，说出了一个真理：基本功训练很主要。因为达芬奇从师阶段培养了扎实画画基础，他以后成为了欧洲文艺复兴时期卓越画家。【试想，他没有扎实绘画基本功，不能从不一样角度观察到同一对象细微差异，不能发觉创作对象伴随光影、色调改变而改变，不能认识到“世界上是没有完全相同鸡蛋”，他能创作出被

15、誉为世界画坛一绝蒙娜丽莎吗？那“神秘微笑”决不可能是信手就能抹出来。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋故事给予人们深刻教育意义所在。】分析：这一改文从事例反面三个角度进行假设，采取排比句、反问句，语势极为强劲，含有不可反驳力量，令人信服地推出了“达芬奇假如没有扎实基础，就没有他以后成功”结论，使说理愈加完全、充分。第17页例3. 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年岁月，都是在与可怕聋疾苦战。不过贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力作品第九交响曲。 多问几个“假如不这么，会怎么样”

16、“为何”能使论证更深入。 试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强意志，不屈奋斗精神。试想，假如贝多芬在厄境中缺少了顽强意志，还会成为世界上最伟大音乐家吗？显然，答案是否定。所以我敢必定说，只有有了顽强意志，才可能征服世界上任何一座高峰。假设分析法第18页 海尔集团一直坚持以技术作为发展伎俩和依靠。在十几年发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”研发理念，经过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长久成功，营业额年平均增加率到达78，连续保持在家电与其它在相关领域领先地位。 可见，海尔成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，

17、不进行技术创新，不更新研发理论，可能海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是因为海尔集团不停创新，打响了“海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展不竭动力，是促进社会发展不竭源泉。 论点：创新能促进社会发展“假设分析法”: 第19页 如：在论证“信念”主要性时，引用了司马迁例子，说他受了腐刑之后，“但他没有去死，是完成史记信念支撑着他，使他有了继续活下去勇气和决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了史记。”接着分析：“假如司马迁没有一定要完成史记信念，那他绝没有那么顽强意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而宝贵、被誉为”史家之绝唱，无韵之离骚“历史资料史记吗

18、？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大文学家、史学家。第20页论点：以榜样优点激励孩子举例：美国新当选总统奥巴马是一个在“联合国家庭”中长大黑人孩子，他曾经是一个“问题少年”，在他两岁时，父母离异。不过奥巴马母亲、外公、外婆却一直在奥巴马面前维护他父亲形象和尊严，并以父亲光芒轶事激励奥巴马。于是奥巴马一生一直以父亲梦想与奋斗作为动力，牢切记住黑人也有可能逆转命运，并为之不懈努力，最终成为美国历史上第一位黑人总统，也是第一位含有非洲血裔总统。分析：试想假如奥巴马母亲、外公、外婆一直在奥巴马面前诋毁他父亲，假如奥巴马从小缺失这种以父亲为榜样百折不挠奋斗精神和动力，【反面假设】可能我们就看不到

19、美国总统选举史上这一奇迹了。【结果展示】教育有时就是如此简单，多励志孩子，以榜样力量激励孩子，奥巴马家庭教育给我们做了很好示范。【正面强调】第21页三、意义分析法： 即透过论据提供现象揭示出事物本质或所蕴含意义，或给予高度评价，或揭示其要害、危害等 ，从而证实论点提出看法和主张影响、价值、效果等。 比如高尚理想，在举出我国历史上创下过光芒业绩一大批爱国者事迹后，有下面一节议论： “全部这些人，都是有伟大理想并果断为他们伟大理想而斗争人。他们理想不是为了哪个人，而是为了国家，为了民族，符合广大人民利益。他们为了自己伟大理想，有些人家能够不要，有些人官能够不做，有些人生命能够抛弃，有些人真正是做到

20、了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈地步。这么一些人，是永远不会从人民心中消逝。” 这段话，经过对这些爱国者高度评价，既把事例与所要论证论点（对于含有伟大理想并为伟大理想而斗争人，千百年来人们一直尊重他们，思念他们，纪念他们）紧紧联络起来，提醒了它们内在逻辑联络，做到了材料和观点统一，而且使文章思想得到升华。第22页 还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭”故事吗？它象两面警世钟，时刻在警醒世人：需要听取他人意见时候，一定要虚心请教，千万不要自认为是！波兰有句谚语：“常问路人不会迷失方向。”世界著名画家达芬奇也曾说过：“应该耐心地听取他人意见，认真考虑指责你人是否有理。”在我们中国，这方面格言

21、警句更是俯拾皆是，举不胜举。象“谦受益，满招损。”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等等，无一例外，都说明了一个问题，那就是：虚心听取来自各方面不一样意见，以他山之石，攻自己之玉，取他人之长，补自己之短。 意义分析法第23页 战国时候，有个南郭先生，此人不学无术。他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行，领取俸禄。以后齐宣王死了，齐瑉王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽人，一个一个地吹给他听。南郭先生再也没法混下去，只好溜走。这就是“滥竽充数”这个成语由来。 透过论据提供现象揭示揭示

22、出事物本质 论证：弄虚作假行不通意义分析法 滥竽充数，这四个字概括得好。好就好在它点出了南郭先生要害，在于一个充字。 人没有生来就会吹竽。南郭先生不会吹竽，原来无可厚非，不过，他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭、贻笑大方结局。第24页意义分析法： “千古谁堪伯仲间”诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无实才挚友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。 一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开元盛世。以后却为了“一骑红尘妃子笑”，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政，结果落得个“马嵬坡前草青青”凄凉结局。 北宋

23、神宗原本尽力支持当朝宰相王安石变法之举，却经不住其祖母光献太皇太后眼泪软化，终于动摇了、气馁了、放弃了，一部青苗法被付之一炬，十一世纪最出色政治家社会理想化为泡影。 论证：背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜负担，即便是最最理智人也可能作犯错误判断。 历史以残酷事实一次又一次地告诫我们：人情亲疏远近足以令人麻痹，令人迷茫， 甚至令人昏聩。然而，是不是我们每个人都应该对人间真情视若无睹，做个“无欲则刚”人呢？答案是否定。假如我们将感情亲疏与对事物判断分而析之，辨而认之，定能做到超然其上。 第25页四、论据引申法 举了一个例子作为论据，论据里面存在某种苗头，就着这个苗头引申出去，构想出某种结果。 缪贤心

24、胸开阔，他发觉蔺相如才德，并不因为他出生卑贱而瞧不起他，而是不怕群臣嘲笑，把蔺相如推荐给赵王，得以出使秦国。蔺相如此去吉凶难料，即使他有勇有才，但未必能旗开得胜，若是此去非但没有换回秦国城池，连“天下所共传宝”和氏璧也被秦国夺走了，辱没了赵国威名，那么赵王一怒之下，恐怕不只是杀了蔺相如一个了事，连缪贤也将因推荐庸才之过而受到牵连。但缪贤并不惧怕这些，他识才敢用，非常信任蔺相如，置个人安危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前。若非出于对国事关心，是难以做到。 第26页回归恬淡使人执著于事业。，国际数学最高奖“菲尔茨奖”颁给了俄罗斯著名数学家-佩雷尔曼，以表彰他在庞加莱猜测上作出突出贡献。然而，佩雷

25、尔曼却拒绝出席颁奖仪式.无人知道他行踪。为此，纽约时报等多家媒体接连发表了(诸如)佩雷尔曼，你在哪里?等文章。面对电台、媒体、学术邀约，佩雷尔曼淡定地说:“我宁愿在圣彼得堡附近森林里采蘑菇。”如此质朴话语，恰恰反应了他追求恬淡从容人生境界。他喜欢与自然为伴，因为那样他能够心无旁骛地研究自己数学，他能够摒弃一切杂念，静心读书、试验，他能够隔离自己于纷杂人世之外从而深入到科学本质。正是在这种恬淡心理与宁静气氛作用下，他高兴地与心爱“数学”对话，到达了事业上高峰。由此可见，恬淡生活为我们挡住了外物诱惑与干扰，让人执著于事业、执著于自我追求。第27页再看鲁迅拿来主义:“总之，我们要拿来。我们要或使用，

26、或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人从容，勇猛，有区分，不自私。没有拿来，人不能自成为新人，没有拿来，文艺不能自成为新文艺。”此段中“我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。”是由文中所举例得出结论，也就是对事实论据意义挖掘，但作者并未就此打住，而是深入引申“没有拿来，人不能自成为新人，没有拿来，文艺不能自成为新文艺。”这一引申就使“拿来主义”含有了更深远意义。第28页五、例后讲解法 举了一个比较长例子后，要考虑：它中心，它与观点关系，他人认识会不会和我不一样？或以为这个例子跟要讲观点关系不那么亲密。这时你就得把它

27、讲解一下，或讲解它中心是什么，或讲解它与观点有什么关系。 从前有一个怪病，它使人食欲不振，最终造成死亡，在当初几乎是不治之症。有一位化学家，也得了这种病。有一天他途经一个村子，村里人听说他有这个病，就告诉他，我们村里有一个神水，一口井里水能治你病。化学家听了，就去喝那水，结果病好了。病好了以后，他就想：为何这水能救我？结果就是这么一个村里人从来不曾想过问题，促使化学家去研究，最终化学家发觉水里含有芒硝，是芒硝救了他，所以他发觉了芒硝药用作用。第29页正所谓“于不疑处有疑，方是进矣”（宋代张载语）。在他人没有产生疑问地方，你产生疑问了，你这就是比他人前进了一步了。村里人就知道能治病，想了没有，从

28、来不想；化学家想了，发觉芒硝了。“疑”是发觉矛盾钥匙，“思”与“学”是处理矛盾方法，发觉矛盾是处理矛盾开端，“疑”便是“思”与“学”“端”和“始”了。举例之后讲解，其实就是分析材料，它揭示了材料包含也是作者利用这一材料所要表示观点：人要善于质疑，善于质疑才会去学，才会去思，最终可能才能处理问题。还揭示了善于质疑和学、思关系。经这一讲解分析，所举例子就能很好地为中心服务了。第30页六、正反对比法 正反对比有两种情况：一是摆出一正一反两个例子，同时还要对它们作深入分析。一是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种原因，作者从正反两个方面进行对比性分析，重在分析，不是例子。 孙膑到魏国任职时，与他同出

29、于鬼谷子门下庞涓嫉妒他才能，表面恭敬，内心狠毒，屡次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而转到另外一个方面，齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重担。齐军终于有了马陵道之胜。 第31页 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不一样两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，怎样施展大志呢？然而，又出现“而”了，又转向另一面了。而齐王任贤用能，身边臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。 把前面单一例子，与多了对

30、其进行对比性分析后文字进行比较，很显著，多了分析，说服力更强了。 议论文，议论文，何谓议论，这就是议论。 第32页正反分析例子 普希金说：“大石拦路，勇者视为前进阶梯，弱者视为前进障碍。”强者有顽强毅力，对“拦路石”毫不畏惧，把它看成锻炼自己机会，而后一个人因为缺乏一股拼搏毅力，不知道成功来之不易，光看到他人成功，看不到成功所付出艰辛劳动，面对“拦路石”知“难”而退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无成。第33页 鲁迅拿来主义，用祖上大宅子设喻，形象地分析了“拿来主义者”对文化遗产态度，鲁迅在这里用就是比较分析法。 鲁迅先从反面分析对待大宅子三种错误态度因为“怕”而“不敢进门”是“孱头”；

31、因为“怒”而“放一把火”是“昏蛋”；因为“慕”而“大吸其剩下鸦片”是“废物”，继而转到正面阐述：“拿来主义者是全不这么。”“他占有，挑选”、对“鱼翅”“吃掉”，对“鸦片”“送到药房”去，对“烟枪和烟灯”“除了送一点到博物馆之外”，其余“毁掉”，对“姨太太”请“各自走散为是”。如此分析，既使论据很好地为论点服务，又防止片面性。七、比较分析法 将所举两个事例进行比较，找出其中相同点和不一样点。经过比较分析，能够透过表象，指出实质。第34页 论点：对待问题要全方面客观，更不能够己之长攻人之短。 论据：这么一个故事：一位哲学家乘渔夫船过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一生命，不懂哲学又失去二分之一生命

32、。风浪来，船即将淹没，渔夫说，你不会游泳，全部生命将没有了。 在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，这是他优点。而渔夫呢，这类知识贫乏，对数学、哲学一窍不通，这是他短处。不过，哲学家虽有优点，也有短处，而且他短处恰恰是渔夫优点。哲学家没有全方面地看问题，片面地用自已优点来攻击他人短处，其结果自然被渔夫反唇相讥。比较分析法第35页 奥运会上。面对枪靶，44岁“高龄”王义夫老枪新传，一枪失准，下枪再来，最终关头二次举枪显示出过人老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会遗憾。而英国网球运动员亨曼即使一直保持在一流选手行列之中,但从未拿过一项大满贯赛事冠军。 在年奥网赛场上，比他小岁俄罗斯选

33、手达维登科都能教训他一把。 一样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人品质和心理起了关键作用。王义夫因为有了顽强意志和惊人镇静，所以在一枪失准情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，在下面几次射击中打出最好成绩，赢得了金牌。而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力，惨败连连，留下了终生遗憾。比较分析法第36页八、披文示意法 披露一段文字解释它含义。披露文字在解释含义过程当中，使得这一段话更有说服力，更能证实观点，当然解释意思本身也是在证实观点。在引用含蓄性或哲理性较强名言名句时 ，要知道使用此招。在引用后，要对某人话分析一下，不能停留于简单地引一下，比如只会说“XXX说得好，说，说正是这个意思”，

34、“XX这么说，他话不正证实了这个道理吗？”其实只是这么简单地引一下效果并不好。 常见有这种人，遇事总是自惭形秽。我认为，做人还是不要妄自菲薄。俄国作家契诃夫曾经说过：“有大狗，有小狗，但小狗无需因大狗存在而惶惑”。第37页天下人也是如此这般。“有大狗，有小狗”，就如人世间存在有能力、有风度、有才华人们，也存在各方面略有些不足人。天下事纷繁复杂，天下人更是各种多样，这是自然选择结果。“但小狗无需因大狗存在而惶惑”。是，小狗存在自有其价值，自有其自然选择位置，何须因为“小”就在“大”者面前惶惑不安呢？大狗是小狗长成，假如小狗们自轻自贱，纵使长成大狗，也会在自卑压迫下碌碌无为。何况，小狗娇媚，演出技

35、能高超，也是大狗们望尘莫及。 这是沿着契诃夫那个比喻意思继续延伸比喻下去“披文示意”法。 第38页对含蓄名言名句披文示意还有另一方法 契诃夫曾经说过：“有小狗，有大狗，但小狗无需因大狗存在而惶惑”。小狗，比喻那些初出茅庐青年人，大狗则比喻那些有名望老前辈。青年人应该尊重老前辈，虚心向他们学习，但也不能妄自菲薄。正像契诃夫所说：“小狗无需因大狗存在而惶惑”。有些青年人把老前辈言语作为金科玉律，哪怕是错误言论，也不敢加以评论。这种做法只能使他们思想凝滞，缺乏创造活力。这种现象在自然科学界和社会科学界尤其显著。老前辈理论被奉为金科玉律，无人敢提出异议。而真正有作为青年人向来是自信，他们敢向科学权威挑

36、战，在事业上取得了成就。所以，劝君不要妄自菲薄，应该有自己主见。用比较直白话，把道理说出来：“不要自惭形秽，不要妄自菲薄，要有主见。” 第39页九、点面分析法 这里”点”是指含有代表性论据，“面”是指由详细论据所引发出来概况性论据或者普通性结论。在议论文中不可能列举全部事例，采取点面结合方法，能够使文章愈加简练，使论证显得愈加全方面。 点面分析 (归纳分析法 )利用三至五个事例来证实一个观点; 在列举多个经典论据之后，对这些论据比较分析，归纳总结出它们共同点，扣在要证实论点上。这种分析方法称之为 归纳法 。 第40页 要学会“战胜自已” 俗话说，事在人为。人是有很大潜力，关键是要充分认识自己，

37、真正战胜自己。 一些学习成绩很好同学在向自己学习目标前进时候，往往都有那种“战胜自己”体会。“战胜”什么呢？比如，要大清早起床读书，就要战胜自己睡懒觉坏习惯；上课时，就要战胜自己思想不集中毛病；晚上搞好晚自修，就要战胜自己老爱看电视念头；天冷读书，要战胜怕冷，夏天读书，要战胜自己怕热和蚊咬，等等。总之，战胜自己就要善于抑制自己那些偏离和违反学习目标思想和行动。 所以“战胜自己”，实质上是一个良好意志品质和顽强毅力，也就是一个善于控制自己思想，安排自己活动自制能力。有了这种“战胜自己”自制力，就能自觉主动地“迫使”自己“放弃”那些不利于充实和积累知识消极原因，我们才能在学习上有所作为，取得好成绩

38、。 文章提出论点后，列举学习、生活中常见现象，接着就对论据作了详细分析，利用是归纳法。第二段最终一句，是作者第一次概括，从个别推及到普通，以避开“不完全归纳”之嫌。第三段开头，再作归纳，得出一个普遍性结论。最终（文末）用了条件判断，说明战胜自己和取得成绩关系。这么经过对论据分析，就把“战胜自己”涵义和意义叙述地清清楚楚。第41页点面分析例子:唐代大诗人白居易幼年读书读得“口舌成疮”；马克思写资本论用了四十年时间，其间贫困疾病交加，用他妻子话说，他是在坟墓边徘徊。可是马克思没有动摇过信念，这两个事例告诉我们，毅力是治学支柱，凡是事业上有所建树人，大都有艰难历程和坚强毅力。第42页 十、辩证分析法

39、 即用对立统一、发展、联络观点分析材料，既要分析事物本身内在联络；也要分析该事物与其它事物之间联络；既要看到事物正面，也要看到其反面；既要照料事物内部主要矛盾，也要注意到非主要矛盾，同时还必须注意主要矛盾和非主要矛盾在一定条件下改变与转换。第43页 如谈到凌霄花生存方式时写道： “ 历史唯物辩证法认为：事物发展是内因和外因共同作用结果，其中内因是事物发展根本原因，外因是事物发展改变条件。这就是要求我们看问题办事情时，既要看清自己优势，顽强自立，又要象凌霄花一样，善于利用外界有利条件来填补自己不足，这么才能更加好生存与发展。第44页三、阐释分析法即对引用理论（名言）作解释 阐发，证实论点确实凿。

40、 如：训练题3逆境出人才 请利用马克思主义基本原理“外因是改变条件，内因是改变依据”来论证“成才要靠主观努力，但也要具备一定条件”，写一段话。(150字以内）“成才要靠主观努力，也要具备一定客观条件。马克思主义基本原理告诉我们，内因是改变得依据，外因是改变条件。一个人要想成才，首先要靠主观努力，这时起决定作用内因；其次，也要具备一定 客观条件，这是必不可少外因。只强调主观努力，不认可客观条件作用，或者过分强调客观条件，而忽略了主观能动作用，都是片面。第45页 再如话题作文“人怎么样，世界就怎么样”，举了希特勒事例后分析道： “唯物辩证法认为，人主观思想含有能动性，正确意识能够促进事物发展，错误意识将会妨碍事物发展。希特勒暴行很大程度上是因为他有着称霸欧洲野心。主观指导行动，行动成就世界，希特勒是一个邪恶人，因而他统治世界就变得疯