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1、小学科学一年级上册第一课(始业课)小学科学一年级上册第一课(始业课)科学？ 老师第一课！ 你想说什么？听故事科学？ 老师第一课！ 你想说什么？听故事看到什么？想到什么？看到什么？想到什么？ 珍妮古道尔与黑猩猩亲密玩耍 珍妮古道尔与黑猩猩亲密玩耍 大猩猩深情拥抱珍妮古道尔 大猩猩深情拥抱珍妮古道尔26岁奔赴非洲，38年野外生涯（64岁）26岁奔赴非洲，38年野外生涯（64岁）找一找 说一说找一找 说一说 这是什么？你还知道什么？ 这是什么？你还知道什么？ 科学书 活动手册 科学书 活动手册 说一说：该怎么上科学课？ 说一说：该怎么上科学课？目标的SMART原则重要具体要求 倾听的习惯 听懂别人说

2、了什么 他说的跟我想的是不是一样？1 听别人说无意识倾听有意识倾听目标的SMART原则重要具体要求 倾听的习惯 听懂别目标的SMART原则重要 倾听时，眼睛看着发言的人，不插话； 倾听完一个内容，用手势表示自己的想法 倾听习惯的培养1 要求细化目标的SMART原则重要 倾听时，眼睛看着发言的人，不插话目标的SMART原则 同意 补充 反对目标的SMART原则 同意 补充 反对目标的SMART原则探究 观察的习惯 在探究领域中，观察是认识周围世界、发展各种能力的第一步。在整个小学阶段我们都应重视观察，一年级是培养观察习惯的开始阶段。2随意零散科学有效目标的SMART原则探究 观察的习惯 在探究领

3、目标的SMART原则培养方法 观察习惯的培养2 提出观察的具体要求 学习观察的基本方法 正面鼓励，及时反馈探究目标的SMART原则培养方法 观察习惯的培养2 目标的SMART原则 记录的习惯探究具体要求3 做实验便记录（及时） 观察到什么记录什么（如实） 自己看得懂，最好别人也能看懂目标的SMART原则 记录的习惯探究具体要求3 目标的SMART原则探究培养方法 要求人人要记录 记录形式可选择 适当教记录方法 留有记录的时间 记录习惯的培养3目标的SMART原则探究培养方法 要求人人要记录 目标的SMART原则思维个人发言 交流的习惯小组交流全班汇报4目标的SMART原则思维个人发言 交流的习惯小组目标的SMART原则 合作习惯的培养合作 保证材料，分工明确 观察过程，适时反馈 先独立思考，再进行合作交流 根据活动确定2人组、4人组目标的SMART原则 合作习惯的培养合作 保证材目标的SMART原则 整理的习惯有序严谨具体要求 分类摆放6 保持整洁目标的SMART原则 整理的习惯有序具体要求 目标的SMART原则 整理习惯的培养有序6 小组材料贴上序号 注重反馈奖罚分明 科学物品放专用

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